七律长征教学设计

1、七律 长征教学目标：1、借助注释、补充资料等自主理解“逶迤、磅礴、只等闲、腾细浪、走泥 丸”等词语的意思，从而初步读懂诗句的意思。2、通过品析词句， 背景资料阅读， 影像直观等手段进一步理解诗句的含义， 让学生充分感觉红军战士的革命英雄主义和乐观主义精神， 在诗歌表达的情绪中 感受伟人毛泽东的豪迈情怀。3、在理解、感悟的基础上能有感情地朗诵全诗，感受诗的节奏和韵律，增 强对七律诗这种体裁的感性认识。教学重点、难点：重点：理解诗句含义，有感情地朗读诗歌。难点：通过重点词句体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神， 体 会伟人的情怀。教学准备：1、教学多媒体及课件。2、学生查找有关长征的资料并

2、预习课文。教学过程：一、介绍背景，引入课题1、知道长征吗？谁能来聊聊长征。（学生畅所欲言）2、大家的信息虽然零碎，却给了我们一幅断断续续的长征图，老师可以给 大家一些完整的信息。出示：1934 年 10 月，中国工农红军为了北上抗日， 保存自己的实力， 从江西瑞金 出发，一路跋山涉水：翻过五岭，突破乌江，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙 江，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，终于在 1935 年 10 月到达陕北。在这短短 的一年里，红军战士靠着自己的双脚，走过了十一个省，行程约二万五千里，完 成了举世无双、惊天动地的万里长城。1935 年 10 月，毛泽东率领中央红军越过岷山， 长征即将结束。 回顾

3、长征一 年来红军所战胜的无数艰难险阻， 他满怀喜悦的战斗豪情， 以极其轻松的笔调写 下了这首气壮山河的伟大诗篇。3、补齐板书：七律4、释题： “七律 ”是七言律诗的简称。七律是律诗的一种，每篇为八行，每 行七个字， “长征”是这首诗的题目。一齐读读课题。二、走近长征，通读诗句1、出示： 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。2、正确地朗读诗歌。 （ 出示诗歌）（1）请 2 个学生读诗。简单做出评价。 重点正音：五岭的“五”要变调读第二声。逶迤：（跟读第三、四行诗） 岷：第二声，前鼻音。（2）有不明白

4、的词吗？ 读正确诗的节奏。 诗歌不单要读正确， 而且还要读出它的节奏！ 你能不能自 己划一划停顿节奏？师生合作读诗（第一遍：学生读前面四个字，老师读后面四个字；第二遍， 老师读前面四个字，学生读后面三个字）3、二万五千里的长征，主席却只用了短短 56 个字。那么毛主席选了长征 途中的哪几个历程来写尽长征的呢？请将诗中写到的地点画下来。交流时，请出示学生的书，校对，订正。归纳：翻过五岭越过乌蒙巧渡金沙飞夺泸定翻越雪山4、诗中提到的翻过五岭，越过乌蒙，巧渡金沙，飞夺泸定，翻越雪山，每 一个征程都充满艰难险阻， 可我们的主席却说：红军不怕远征难，万水千山只等闲你读，你读，你读。真的是只等闲吗？三、再

5、读长征，体悟诗情：1、再读七律，你从诗中的哪里看出这些险阻在红军眼里都只是平平常常的 事？2、自主学习： 自己读读诗句，借助注释和阅读资料，说说你的理解。3、交流：A、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。生自由说。你从这夸张的比喻中读懂了什么？ （战士的豪情， 战士的乐观， 战士的勇敢 无畏）读好这句诗，个别左右两边读师：在红军战士的眼里， 绵长的五岭不算什么， 离天三尺三的乌蒙山不算什 么，在整个征程中，他们跨过这样的山脉多达 18 座。真的是只等闲啊！读 红军不怕远征难，万水千山只等闲。B、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 你又是怎样理解这一句中的“暖”与“寒”的呢？ 暖：长征中， 每天都有战友

6、牺牲， 可是巧渡金沙江之战却没费一枪一弹， 真可谓 是干净利落！ 从这一“暖”字中你体会到诗人的情感了吗？ （高兴、自豪、激动、 欣慰）一个寒字，道尽了飞夺泸定桥的艰辛，请看视频寒字可妙，妙在何处？（寒道尽了战争的惨烈， 道尽了战争的艰辛， 道尽了对于牺牲的战士的无尽 哀思）师生合作读。男女生合作读长征中，平均每天都有一次遭遇战。这样的悲与喜，寒与暖我们的战士品 尝过多少啊！ 万水千山啊壮心不已， 这一切真的是只等闲， 读红军不怕远征 难，万水千山只等闲。4、再读这两句诗，你还发现了诗歌形式上的特点了吗？（对仗工整） 师生合作读 小结：对仗工整，这是七律的一大特点。在这两句诗中除了词性相对，修

7、辞 相对，还有豪气相对，堪称为经典对仗。5、再度这两句诗。四、感情诵读，升华文本1、看，红军战士在爬过 18 个山脉，渡过 24 条河流，占领了大小 62 个城 市，突破了 10 个地方军阀的封锁包围， 通过 6 个不同的少数名族地区。 转战 10 几个省区，长驱 2 万余里后， 红一、红二、红四方面军 终于会师了！此时的心情 是喜悦的。用诗中的一个词来说就是尽开颜。这茫茫的雪山不知吞噬了多少红军战士的生命， 不知有多少战士因寒冷与饥 饿而永远地留在了那里。为什么此时却是喜的呢？（预示着长征的胜利）读更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。2、此时，谁会不激动，谁会不欢呼。而把这份豪气挥洒得淋漓尽致的

8、是我 们的主席。此时，他回顾这一年的征程：屏幕阅读： 红军开始长征时，共有 18 万余人；结束长征时还有 3 万余人。红一方面军 从瑞金出发到达陕北，平均每行进一公里，就有三四个红军战士献出生命。红军长征中共经历重要战役 600 余次，牺牲营以上干部 430 人。 长征中，中央红军平均每天行军 34 公里。在共计 368 天的行军途中， 15 个整天在打重大战役，平均每天都有一次遭遇战。有 253 天用在白天行军上， 18 天用于夜行军。平均 365 华里才休整一次。路上共爬过 18 个山脉，其中 5个终年积雪，渡过 24 条河流，经过 11个省， 占领过大小 62 个城市，突破了 10 个地方军阀的封锁包围，通过 6 个不同的少 数名族地区。转战 10 几个省区，长驱 2 万余里，粉碎敌人围追堵截的红军将领 平均年龄仅 25 岁。此刻，诗人望着茫茫的雪山，望着脚下的大地，望着辽阔的苍天，心中涌起 多少情感啊？（沉重、自