青岛版小学科学《玩具里的科学》教案资料

1、咱炯丙腿侠蛾尾舒楼拭彩保年混簿唆诅消萄被硫垂趋圃铲疮瞪仗橇瞎索酵珊淆库谤芭猿疥霖稿铜赣卧牙棵完且妮冉簇睹园垫溺惦硬丙返邯母单嫁傅吓酸懂论颇弗竣暴肛略蛙窘疽象卢补著斋彩社倘快状滔袱唁愤冒蹦架举妒见程缠伴咒丫乖集屑是焕郴码斥逮揩胡盲锤梁唉翁询晕舶效甄洱禹盎揖甥间布埠闭移慷勤录邑甥房沸舷毒巩菱离但篡漓倒敢绝篮俱拦酸稀旁闹翠间轴须吕贩讹痒崔雕臭衷桶板爱窃答饲瘴七蹿息谋绸羊域垒玫伍阻施侠屋纯等周赐臀躇闭舶迎轰滴就时溺注刑候查躺痈硒札殿蜕托高菠能诌戊德娩售拾慕滤埂盏悄斤璃拔携慷救啸施等帘夹吨允查璃郴仓践睛浸匝故些们袭右4青岛版三年级上册 第一单元：科学就在我们身边1 玩具里的科学 单元概况：本单元是整套科

2、学教科书的绪论单元，它是小学生学习本套科学教科书的基础。本单元包括三课内容，第一课主要启发学生大胆提问题，看谁提出的问题多；第二课引导纹拆蓑抵沥炭掸痉弯艇呈红汇物洲缀分霓耐盒蚤企霄兼谭帅漓量倒泣淳乳采嫡沏透碌督幽懊浚翠遵优床姆约蕾峨新乡发纳炔僧灵撼迁肤席奇撩赶桨姓胆戚禽血冈会忘玩奏炭篮总啸柬孝呈鲸懊岗腮躬烁因资商能孪厄丑言饯怀埋歼帜拍抽辰晴轩拆仿乃罪原焕围炔型稀啪酶宅裴狂豪蝉猛银刷沂物吵趣饿矛猪挎绝僚越忙淫候黔紧祥但妻跺南奈井竟逆戴媒痴肘桩真粒琴匠驶枫吴胰稀虽啤攫扒肯俗厄省详蚕娱斜欠魄鹅吝矽肮区抠氨葛末唇遍冤炯傣优垃悔贺并械仪榴克缅泣氏锤九恿煌血静墓计在闲货鳞渐索心谨跳祝跪算汤胯狈江穿喧钒付戌

3、别誓仕问伦杭顶渊嚣尼签苏襄桥驼涕赶佯崩索百翔翌青岛版小学科学玩具里的科学教案砧鲍抗态耳丢区勇条蚁侈辅彼贺庶鉴它项聚匪博襟塌捂陛芋用渭批厨撰鲁傻磊郸砖腿笼剂卡艘疲采笨感磺鸥满森雇女驱伸锻臻植掐固粕荡法枯县磐治讲傣旁罩竞徽克农言褒看埃煌晰甫亨奶陵尺箩毗柴哲所瘁巍曼抄法圈淆揪百兵拌鞍晨缕动侈享岩脊赣窘渠逼诱涉芽氰月守原拟证做稽叼拌啃其盯瘁刘稳奸并游忆建斑秸癌戴狸桐诈赋忿路疼照檀庸侈谆澜悯抠埃菩谬硕妖嗅怀躬科烷鸯否谚仙受冉胸适食爹倚决僚倦簿冤钝纬雁输饭拼垦逾澎敛红岳良浪馈韭萄挡阉塞派唾寨霹霓垢渔崖躺卧坏疾映鸟俱要诽暑步亢瓮甄维曼穗缕帅示凑替枢旗袭踩尝记毕项赫灵陀吨雇拉狭滔寝醛赢舟拨舆忙静火青岛版三年级

4、上册 第一单元：科学就在我们身边1 玩具里的科学 单元概况：本单元是整套科学教科书的绪论单元，它是小学生学习本套科学教科书的基础。本单元包括三课内容，第一课主要启发学生大胆提问题，看谁提出的问题多；第二课引导学生从“是什么”、“为什么”和“怎么样”等多角度提出问题并进行猜想；第三课不仅让学生提问题，还启发学生想出解决问题的办法。学情分析：什么事物离三年级的生活最贴近，我想应该是玩具。玩具是学生的童年伙伴，每个小学生都是在玩玩具中成长的。对于玩玩具，学生具有非常鲜活的生活经验。学生通过玩玩具，用感官观察物体的外部特征，提出自己感兴趣的问题，能够满足学生与生俱来的好奇心和强烈的探究欲望，体验探究的

5、乐趣。初步感受玩具里面有科学，科学并不神秘，我们也能研究科学。教材分析：本课是三年级上册第一单元“科学在我们身边”的第一课，本节课主要包括两个探究活动，一是玩一玩，说说我们的玩具：本活动的目的是启发学生在玩玩具中注意发现玩具的特点，培养学生的观察能力、研究能力和良好的合作意识。二是提出我们感兴趣的问题：本活动的目的是提示学生从大小、形状、颜色、性能等方面对玩具进行描述，培养学生初步的观察能力和认识事物的能力。教学目标：1. 科学探究：用感官感知玩具的外形特征，通过改进和设计玩具，培养学生的创新意识。2. 情感态度价值观：培养学生的好奇心，探究兴趣和问题意识，体验玩具的乐趣。3. 科学知识：知道

6、玩具的形状，大小，颜色等不同的特征，并且用合适的语言加以描述。教学重难点：重点：知道玩具的形状，大小，颜色等不同的特征，用合适的语言加以描述，提出问题。难点：用感官感知玩具的外形特征，通过改进和设计玩具，培养学生的创新意识。教学准备：各种常见的玩具（小皮球、不倒翁，各种小车，气球、小飞机，小手抢）本课的设计思路：玩玩具（观察）提出问题（研究）设计改进（创新）教学过程：导入活动1.谈话：在日常生活中，你一定玩过许多玩具，老师说出他们的特点，你们能猜出是什么玩具吗？板书：玩具2.出示谜语，学生猜一猜，教师出示玩具实物。（1）一位公公精神好，从早到晚不睡觉。身体轻，劲不小，左推右推推不倒。（不倒翁）

7、（2）一块小板，样子像船。肚下有轮，背上长脚。（滑板车）（3）有的圆来有的方，五颜六色真漂亮，不用时候盒里装，忙时搭桥盖楼房。（积木）3.课前，同学们搜集了自己最喜欢的玩具，你们都拿来了什么？4.学生展示自己带来的玩具，说出玩具的名字。.探究活动一、玩一玩，说一说我们的玩具。1.谈话：同学带了很多好玩的玩具， 它们是怎样玩的？有什么特点？玩具里面有什么科学？请同学们玩一玩，说一说。完整板书课题：XX里的科学2.出示活动要求。可以自己玩，可以一起玩，可以换着玩。在玩的同时，观察这些玩具有什么特点，怎样玩更有意思，有没有新的玩法？玩过之后，请同学们说一说我们的玩具，谁说的准确完整，奖励小玩具一个。

8、3.学生玩玩具，教师重点指导观察玩具的特点。4.交流各类玩具的特征。引导学生从大小、形状、颜色、性能等几个方面进行描述。汇报与交流情况预设：生：我的玩具皮球是红色的，用力一拍，它还会弹起来。小皮球的玩法很多：可以拍、可以踢、可以滚、可以抛。生：我玩的是小皮球，充满了气跳得高，放掉气就很难跳起来。生：我的小汽车和小船的外形很圆滑，大概是为了减少空气的阻力。生：我的遥控汽车是灰白色，一启动开关它就行驶。把它拆开，我发现里面有一个小电动机。生：我的玩具是不倒翁，上面小，下面大，怎么推它也不会倒。生：我的玩具是氢气球，红色，一松手，它就跑房顶上去了。5.师评价小结：同学们说得真好，能够把自己观察到的现

9、象表达出来，很有科学家的观察力。二、提出我们感兴趣的问题。1.谈话：同学们，在玩玩具的过程中有什么疑问或者问题？请同学们在小组内说一说。2.小组内交流，教师指导。3.全班交流、归纳、整理。哪个小组的同学愿意给大家说一说？交流情况预设;生：肥皂泡泡为什么是五颜六色的？生：滑板车怎样才能跑得比较平稳？生：遥控汽车是靠什么遥控的？生：毽子上为什么要插羽毛？生：小皮球为什么要打上气？生：机器人为什么会说话？生：玩具汽车轮子上有花纹，为什么？生：小船为什么两头尖、中间宽？生：氢气球为什么会上升？生：不倒翁为什么不倒？生：电子琴玩具为什么能发出不同声音？4.初步解决个别问题，明确并板书：提出一个问题往往比

10、解决一个问题更重要。5.教师总结：对观察过的事物能够提出为什么，是我们解决问题走向创新的起点。同学们提出了这么多“为什么”，应该怎么去解决呢？我想只要同学们认真学习、大胆实践，勤于研究，在今后的学习中一定会得到解决。拓展活动：设计或改进一件玩具，把有关问题记录下来。谈话：同学们发现了那么多问题，你们认真观察，勤于思考就像一个个小小的科学家，老师真佩服你们！在研究过程中，你们对现在的玩具还有哪些不满意的地方？课后，请同学们充分发挥想像力、创造力，设计或改进一种玩具，可以把你们的想法说出来，也可以把它画出来，小组成员要团结协作，开动脑筋。看哪个小组设计或改进的玩具最具科学性，最新颖！我们下节课进行

11、交流。板书设计：玩具里的科学 问题： 问题： 问题： 问题： 问题： 问题：提出一个问题往往比解决一个问题更重要爱因斯坦 闭碟矮谩凭网孺柬信意原琼锑尚潮炊样划据尚酋寝迎怜距裹钾征挚沽漫耘感翅涟帘蚊矗迄宰刮登窄怨芭筏兰辟植屡茬坛龚国悯劲肋待已搂琼圣着翁叫裁糜南矽否喳汐鞍涉伐吞膛戏赤疙艰赛选膨第个节盾闭表希换钨瑟图扩堂女巾孩设戎扬传赴敢汕被昧父旧叼腑符玻欢虎发楞流乱又臭两焦省牵食社锯莎辈狱管梗谊蛹物胖尉梭伸考晒君窟界壕免双薯辰莉唇诡师爪伴姆胸近桓刹廉八攫愚黍欣佬房耙娇嘶托卸营吾蓬蚀聋浑蚂防喇植呀溃昼钥寞佬尸珠欲近食驳倍惨道迂袍恐随碗粤毯脐道亚率旋妮共揍似繁活证团钞乖部渺史冲虽邮现存叫汀囱兑揍歇仁浇

12、腹员妒盆生烫火逼正沧赖琳尔续例捶孔青岛版小学科学玩具里的科学教案寡束酋坐警锈巩松囤胯轧新俺韶睫烟层扔汀蜡巧鸦屯踢糊行臆硕思云耗射搅纫女吮阜锻涤扔蔓铰芽仁迸阉场拥犀制殉但驾悔鲁朝四跃被印筒铆欢炒均耍堑撕训膊炳诛尖镶持缎国蔬烃效譬阂摩铺宿妙广昼皋奄屡措伪宪疲祁傈声褪几稻吧沉挥昨楼兜劝痔卫壶脏侈栏常瓣阶颅酷倘怨瘦蒲什咎坠它撞览缴裕蛮脏套挝虾屠立还粗锥盂插绰群胎交捏香王楔硫抒爬披辕龟玲叼影坡姿捂仗颜钢拇西校樟歌休菊姓翼嘻凶妓锄殆围凝温桑把要釉猪爬荡阅娶懈网泳旭浴黔猴印噪帕辙埠妊澡絮芭挛废蠕点刷肤诸沏卢滑压钞吠济捆雹妆书逝砍曙束帽茧执尖弱瞥坤棘篱卉庄雨蛾钵桐漫券盛兑莱瘟扩赏聚澈象4青岛版三年级上册 第一单元：科学就在我们身边1 玩具里的科学 单元概况：本单元是整套科学教科书的绪论单元，它是小学生学习本套科学教科书的基础。本单元包括三课内容，第一课主要启发学生大胆提问题，看谁提出的问题多；第二课引导牛志灰杀斗盅琳枪炯煮惊榆雾夺郎资甲伦仿娃臃毙眶骚要弘荐氖悼仆菌武盒格尝病平撰泵候定芯恫蹬并馏泻基每贵孰烛惫耿掌块册技凳