六年级上册语文教案4.3科罗拉多大峡谷_长春版_第1页
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六年级上册语文教案4.3科罗拉多大峡谷_长春版_第3页
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文档简介

1、科罗拉多大峡谷教学目标：1. 会认13个生字，会写6个生字。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，通过重音、停顿和语调来表达自己读文所体 会到的感情。3. 了解大峡谷的形成和风光的奇绝以及野生动物的繁多，心中充满对大自然鬼斧神工的赞叹。4. 学习常用的说明事物的方法，体会其作用，并学习使用。教学重点：阅读教学时要注意引导学生由文字所描绘的画面展开丰富的联想，体会各种说明事物的方法的好处，并学习在表达中加以运用。教学准备：大峡谷的风光片、大峡谷的图片以及相关的文字资料。教学时数：三课时教学过程：第一课时一、谈话，导入新课这一板块的前两课向我们 呈现了不同的异域风情，今天，我们一起走进科罗拉多 大

2、峡谷，看看那里是怎样一道独特的风景。二、初读，感知课文1. 出示科罗拉多大峡谷的图片，感受它的独特风景。2. 初读课文，要求：读准字音，不添字，不丢字，不改字。3. 抽查读课文，检查预习情况。三、再读，整体把握1. 读过课文，你觉得哪句话最能体现它的特点？把它用“（）”画出来。梳理归纳出“风光奇绝” “动植物种类繁多”2. 默读全文，找一找从课文的哪些词语、句子中能够感受它的风光奇绝、动植物种类繁多呢？分别用“ ”“”画出来。3. 读读这些词语和句子，想一想作者是怎样运用语言表现科罗拉多大峡谷的呢？四、作业熟读课文。第二课时一、深入理解课文1. 再来读一读你画的句子，回顾课文内容。2. 结合所

3、画词语句子感受科罗拉多大峡谷的奇绝风光，动植物种类的繁多：如口：第二自然段第3、4、5句这三句话讲述了大峡谷的形成原因。为了说明的更准确，其中运用了列数字的说 明方法。第三自然段第2、3、4、5句这几句承接上文，介绍了大峡谷天 然的奇特景观，并被冠以形象 的名字，使人们 更易展开想象，去感受它们的奇绝，感受它们的栩栩 如生。第四自然段第3句岩石的颜色会随着太阳光的强弱和天气的阴晴产生哪些变化？抓住这个排比句来 感受其奇异的景象。文中的四字词语用得很多，如“重峦叠嶂” “怪石嶙峋” “孤峰孑立” “变幻莫测” 等，结合词语的意思来体会句子的含义，进一步感受大峡谷的独特风光。运用列数字的说明方法来说明这里野生动植物种类繁多。第六自然段段中运用了排比句表现了人们对大峡谷的向往和探索。3. 相机指导朗读。二、再读课文，整体感受意境三、拓展1. 大自然有许多令人惊叹的奇观，你还知道哪些奇观？能不能介绍给大家？2. 学生畅所欲言，把自己了解到的资料与大家交流分享。模仿文中你最喜欢的段落的写法，选择一

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