《中学教师专业标准》学习心得体会_第1页
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文档简介

1、 中学教师专业标准学习心得体会经历了一个多星期的学习,在网上认真聆听了饶从满老师的讲座,让我感到很有紧迫感,感觉新时代对现代教师的要求越来越高。教师专业标准(中学)颁布是我国教育界的一件大事,需要认真学习,努力贯彻。反思自己过去的教育教学历程,我现在都不敢说自己是一个真正“合格”的人民教师。下面是我在学习过程中所了解到的知识和学习心得体会。一、教师专业标准(中学)包括四个理念-学生为本、师德为先、能力为重、终生学习。 “学生为本”就是教师要充分地尊重学生,体现在学生可以不成才,但是要成人;“师德为先”是关爱学生,注意自己形象,言传身教,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的引路人;

2、“能力为重”是不断提高教育教学专业化水平,把握好课堂的组织与驾驭,以达到较好的教学效果。 “终生学习”是要会不断反思,人要有终身学习和持续发展的意识。我认为,标准的基本理念其实就是德育能学四个字。只有把他们贯彻落实到教学工作中,才能培养出德智体美全面发展的社会全能人才。二、教师专业标准(中学)从三个维度来要求教师:专业理念与师德、专业知识和专业能力,它们共覆盖了14个领域。1.“专业理念与师德”这个维度覆盖了“对职业的理解与认识”、“对中学生的态度和行为”、“对教育教学的态度和行为”、“个人的修养和行为”等四个领域。2.“对职业的理解与认识”要求我们教师要处理好个人与国家、职业、专业成长、社会

3、以及与同事之间的关系?3.“对中学生的态度和行为”方面要求教师对学生的态度应该是“关爱+重视+保护”(重点是保护学生的身心安全);“尊重+平等+维护”(关键是对学生不讽刺挖苦、不体罚,不对学生使用语言和肢体暴力);要尊重学生的个体差异;要信任学生(就是对学生不放弃、不抛弃)。4.“对教育教学的态度和行为”领域要求教师要按照儿童的发展规律进行教学,强调了应该培养中学生的自主学习和良好的思维习惯,保护并培养学生的兴趣、爱好和好奇心、求知欲,最起码给学生留点空白,用差异性的标准去评价学生(即只要学生在某些或某个方面比原来进步了就是好的,不要以分数排名定优劣)。5.在“个人的修养和行为”方面对我们教师提出了五个标准:第一个标准是要有爱心、责任心、耐心、细心等;第二个标准是要有亲和力、热情开朗;第三个标准是要会调节情绪,具有平和的心态;第四个标

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