《安全文章一》.doc

1、精品文章安全文章一以落实国务院关于进一步加强安全生产工作的通知和省、市政府“两个责任规定”为重点，采取有效措施，扎实开展安全生产宣传教育、行政执法、隐患治理“三项行动”，切实加强安全生产法制体制机制、安全生产基础保障能力、安全生产监管监察队伍“三项建设”，严格落实各级政府的安全生产领导责任、规划责任、监督管理体系建设责任、监督检查责任、安全投入责任、应急救援体系建设责任、事故报告和调查处理责任等监管主体责任，严格落实各有关部门的安全生产行政许可责任、行政执法监察责任、宣传教育责任和应急救援、事故报告及调查处理责任等综合监管和行业监管责任，严格落实企业的安全生产管理责任、保障责任、岗位责任和监督

2、责任等主体责任，确保全市安全生产形势的持续稳定好转。第二篇：章安福事迹材料太原工业学院自动化系个优秀学生标兵人事迹材料章安福，男，中共预备党员，太原工业学院自动化系三年级学生。曾担任班体育委员，现任系学生会副主席、电子科协副会长、班级副班长。转眼间，我已大三。大学的三年的时光，使我从青涩少年走向了成熟。期间，汗水浇灌的结果，无论是失败还是成功，都鞭策着我一步步向前进，让自己在这仅有的四年大学时光中学会珍惜时光、学到可以受用终生的知识。学习是学生的天职，在学习方面，我没有丝毫的放松，虽然作为学生干部，我也从没有因工作繁忙、参加活动多，就放松了自己的学习。相反，在学习上，我比别人付出了更多的努力，

3、不断提高自己的文化知识和专业技能。在大一下学期获得了校三等奖学金，现在，我已进入大三下学期，随着专业课的逐渐增多以及即将来临的就业压力，我也将学习的重心逐渐放在了专业课的学习上。不仅发扬着刻苦学习的精神，更在努力培养自己终身学习的发展观念。知识是无边无际的，要想成功就得怀着活到老，学到老的理念，不断地学习，不断地进步，紧跟时代的脉搏而进步。生活上善于管理自己的时间，每天坚持早起、每周坚持锻炼。这样锻炼身体的同时历练了自己的意志力。一直以来都能以积极的心态、饱满的热情参与各类活动。我曾参加了“旭日杯辩论赛”、“中文演讲比赛”、“相约星期五”、“新生杯足球赛”、“拼搏杯足球赛”、“校国防知识竞赛”

4、、“冬季长跑接力”、“十佳作家”等活动。与此同时我也不忘强化自己的专业技能，xx年九月通过一年的努力终于入选校机器人队，从此过上了我的“机器人生活”历时八个月的机器人生活丰富了我的内心世界，她让我有一种信念，那就是为了共同的方向一起进取时可以日复一日、坚持不懈工作的信念，这个信念叫执着；她给我的是一种精神，那是在无数个感人肺腑的故事中体现的当代青年为了集体荣誉，为了科学事业，为了自己的追求忘我拼搏的精神，这种精神叫奉献；她使我明白一种理念，那是贯穿在连续五届比赛中的一种“10010”的科学态度和工程理念，这个理念叫严谨；她让我知道一个规律，这个规律是一个机器人大赛的游戏就可以让我们每一个人忘我

5、投入而又终身受益的现象，这个规律我们叫实践这段历程让我在前行的道路上有了坚定地信念，有了一颗可以沉下去的心，有了为梦想奋斗的决心、信心和动力，机器人提高了我的动手能力和逻辑思考能力，让我知道了用齿轮带动其它轮，以及其它电子技术的知识。机器人让我快乐，使我开心，伴我成长。工作上，我充分利用课余时间完成工作事务，先后多次参加电子科协组织的义务维修活动，并两次被评为电子科协“优秀会员”。我始终相信播下汗水的种子，总会有结果的一天。通过努力和老师们的精心指导终于在xx年6月获得亚太大学生机器人大赛十六强、xx年全国大学生电子设计竞赛山西赛区二等奖、xx年全国大学生数学建模竞赛山西省三等奖，与此同时还参

6、加了山西省“兴晋挑战杯”学术科技论文活动。在xx年三月有幸被选为自动化系学生会副主席，在工作中，我积极配合部里的工作，并提出各种合理可行的意见；我积极配合班主任、系干完成各项工作任务。既锻炼自己的组织交际能力，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。在校庆期间作为志愿者积极参与工作，被评为“优秀志愿者”。并负责训练自动化系学生参与校运会。在此期间，自己也参与了比赛，并有幸获得男子铅球第一的好成绩，在师生接力、4x100m接力、4x400m接力均获奖。为系里也为自己赢得了荣誉。xx年八月，机器人大赛的喜悦还没有散去，我光荣地担任了电子科协副会长，组织09级会员的纳新工作、宣传工作以及会员证的制作工

7、作，在一学期中，多次给科协会员讲授关于电子方面的知识，我相信在今后的工作中我将更加努力。不求最好，但求更好。我想生活是公平的，在关闭一扇门的时候，一定会打开另一扇窗让你去寻找光明。我们要学会珍惜大学这仅有的四年时光，用它来为我们明天做好铺垫。我也始终觉得今天是明天的基础，我特别想说的就是，一个现实的人在任何时候都会客观地来看待周围，看待社会，我们不可以怨天尤人，一切的过去都没法改变，我们有可能改变的只能是未来。如果你不能解决问题，那么你就将成为别人的问题。我们每个人去解决我们自己的问题，一个一个去克服，一个一个去解决，我们就一天一天在进步，一天一天在向上，就离我们的人生目标，离我们的理想越来越

8、近。这就是我们这样的普通学生现在最应该做的事情。“把握生命里的每一分之，全力以赴我们心中的梦。”用心中那份执着的信念去将我们的梦实现。附：个人获奖及荣誉情况：xx年亚太大学生机器人大赛国内选拔赛优秀奖xx年全国大学生电子设计竞赛山西省二等奖xx年全国大学生数学建模竞赛山西省三等奖xx年被评为“暑期社会实践先进个人标兵”xx年院第八届数学建模大赛一等奖xx年院定向越野比赛男子团体第一名xx年“迎国庆，度中秋”校定向越野比赛第一名xx年自动化系大型定向越野比赛第一名xx年秋季运动会铅球第一名xx年电子科协义务维修“优秀组织者”xx学年度第二学期院“优秀学生干部”xx年院体育竞赛周哑铃三项比赛第二名

9、xx年秋季运动会20人50m迎面接力第二名xx年院“人说山西好风光”旅游日记（摄影、绘画）大赛三等奖xx秋季运动会4x100m第三名xx年秋季运动会100m第五名xx秋季运动会4x400m第六名xx学年度电子科协“优秀会员”xx学年度校“优秀团员”xx年图书馆服务宣传月“感受经典”读书征文比赛二等奖xx年春季运动会4x400m接力比赛第一名xx年春季运动会铅球第六名xx学年度电子科协义务维修“先进个人”xx学年度电子科协“优秀会员”07-xx学年度第二学期获得校“三等奖学金”07-xx学年度第二学期被评为“系外联部优秀部员”07-xx学年度第一学期系“奋斗杯”中文演讲比赛三等奖被聘为电子产品世

10、界杂志社高校联络员第三篇：雏鹰争章一年级特色章安全章争章活动课安全记心中一年级特色章安全章争章活动香溪镇中心小学余小媛一、活动设计理念在学校的教育教学中，安全教育是一项重要的工作。对小学生而言，培养良好的安全意识，增强自我保护的能力，促进他们健康成长，有很大的意义。二、活动目标1.使学生知道一些简单的安全常识。2.使学生掌握一些遇到陌生人、触电、交通、遇到火灾的处理方法。三、活动地点教室四、活动准备1.排演情景剧。来了陌生人触电了2.制作课件。五、活动流程第一课时1.队仪式2.队活动（1）第一小队表演（2）第二小队表演（3）第三小队表演4，主持人发起讨论。遇到意外火灾怎么办。5.辅导员讲话。总

11、结争章实践，表扬优秀，颁章。6.队仪式第二课时：1.队仪式2.队活动（。）说一说你知道的日常生活中应注意的安全问题。1（2）演习。地震时的经济逃生、火灾时该怎么办。（锅里着火、电线着火、其他火灾情况）；发现有人落水时。遇到陌生人在门外徘徊、买东西时等情况时。3.辅导员讲话。总结争章实践，表扬优秀。4.颁章。5队仪式六、活动实录：第一课时队仪式部分1.报告人数2.出旗（奏乐、敬礼）3.唱中国少年先锋队队歌活动过程：主持人。同学们，生命就像早上盛开的花朵，就像香甜的蛋黄派，就像水灵的葡萄，它是美好而鲜嫩的。因为有生命，我们才能享受生活的快乐，才能和父母幸福的生活在一起。今天，就让我们大家一起，学习

12、怎样保护这珍贵的生命，注意生活中的安全。我宣布二年一班主题班会“安全，生命的保护伞”现在开始。1、首先，请第一队同学上台为我们表演吧。第一组代表表演家中无人，陌生人来敲门的情景。甲生独白：今天星期天，爸爸妈妈都上姥姥家串门去了，剩我一个人在家先写作业吧。（这时门外有人敲门）。甲生：谁啊。乙生：我是你王叔叔啊快开门。甲生：王叔叔我怎么没见过你呢。乙生：我是你爸爸单位的新同事，快给我开门吧。甲生：我到底给不给他开门呢。主持人：队员们，你们帮他出出主意，到底应不应该给他开门，为什么呢。（学生发表意见）第一组接着表演，甲：“我爸爸出去了，一会就回来你先走吧，等爸爸回来了给你打电话。”乙：现在的人们防范

13、意识真强，我连小孩也骗不了了。主持人。同学们，无论是你独自在家，还是在路上，遇到陌生人和你说话一定要小心，更不要相信他的话和他去别的地方。2、请第二小队为我们表演。甲生：今天老师和同学们都去站队了，就我自己在屋里值日，正好我对这台电脑很感兴趣，趁着没人，我插上电看一看。（做插电动作）哎呀不好，我被电住了。做趴下的动作。乙生：我回来取红领巾。他在干什么。睡着了。哎呀，他被电住了。我来拉他，啊。（作动2作）我也连电了。主持人。同学们，学生甲的做法对吗，学生乙的做法呢。我们接着向下看。学生丙。（进屋）不好。他们触电了。我要赶紧找一根干燥的木棒，把他们和电源分开。（作动作）拨打急救电话120。喂，是急

14、救中心吗，我在石溪中心小学，我们班的二个同学触电了，快来救命啊。主持人。同学们，当有人触电时，我们不能用手去拉，而是要用干燥的木棒将电源打落，在打急救电话120求救，你们都记住了吗。3、主持人：请看第三小队的表演（四人一人一句）此文章来自中小学教育资源站小学生交通儿歌一、红黄绿色三种灯，它的用途要记清。红灯停止黄灯禁，绿灯亮时方准行。二、斑马线，在路口，行人过街上面走；见到红灯停一停，绿灯亮时你再行。三、横过公路莫慌张，留心左右细张望；先看左方后看右，确保安全再通行。四、公路上，汽车跑，莫在路上疯打闹；玩球类，做游戏，千万别占车行道。五、见车辆，须避让，追扒扶车易伤亡；抛物击车无道德，强行拦车

15、更不当。六、乘公汽，守秩序，先下后上别拥挤；头手切莫伸窗外，安全回家是第一。七、上下学，要站队，右侧通行莫忘记；一路纵队保持好，到家门口再离去。八、爱生命，遵交规，平安上学平安回；交通安全要牢记，做名优秀红领巾。主持人。同学们，听了刚才的儿歌，你有什么收获。现在我有几个问题，看谁能够抢答。什么灯亮时可以通行。穿过马路时要走什么。我们走路时要靠哪侧通行。4、主持人：同学们，大家都知道男生最爱玩鞭炮了，就在寒假的一天里，发生了这样的事情学生甲：奶奶给了我很多压岁钱，我们买鞭炮放去吧。其他人：好啊，好啊，我们现在就去。学生乙。放在这放吧。看多漂亮。升到天空中去了。啊不好了，落到王大叔家的柴火垛里了，

16、怎么办啊。学生丙。还等什么，快去通知大人，让大人拨打消防电话119啊，走快去。主持。同学们，如果你也爱放鞭炮，一定要注意不要在易燃物附近放，如果发生火灾要及时通知大人，拨打急救电话，千万不可以自己逞能救火，以免发生危险。5、主持人。通过队员们的表演，关于安全知识你有哪些收获。结尾仪式部分：中队长。请坐，下面有请辅导员讲话。我们的生命是宝贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。孩子们珍惜自己的生命，珍惜自己有限的时光，为自己和身边的人做些有意义的事情。下一次的

17、中队活动课我们就来演习一下。中队长。退旗、奏乐、敬礼。中队长。我宣布香溪镇中心小学一（3）中队“安全记心中一（3）中队特色章安全章争章活动第一课时结束。第二课时队仪式部分1.报告人数2.出旗（奏乐、敬礼）3.唱中国少年先锋队队歌活动过程：1.主持人。谁来说一说你知道的日常生活中应注意的安全问题。队员发言：比如：不要玩水、不要玩火、不要在教室和走廊上跑、跳绳等。主持人：上一节活动课时我们就了解了不少安全方面的知识今天我们就来演习一下。2.演习。地震时的经济逃生、火灾时该怎么办。（锅里着火、电线着火）；发现有人落水时。遇到陌生人在门外徘徊等情况时。3情景一。地震时紧急逃生。主持人简单说明逃生要点。

18、组织学生准备演习。4队员有序演习后回到教室。主持人在辅导员的帮助下组织队员经行以下情境的演习：4情景二：火灾逃生演习5锅里着火怎么办。6、电线着火怎么办。7有人落水怎么办。8遇到陌生人鬼鬼祟祟怎么办。辅导员讲话：现在请我们的老师讲话。生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。颁章主持人。队员们的踊跃争章，通过自评、互评、家长评，今天一大批队员获得了安全章，下面请报到名字的队员上台领章。中队长。退旗、奏乐、敬礼。中队长。我宣布香溪镇中心小学一（3）

19、中队“安全记心中一（3）中队特色章安全章争章活动圆满结束。活动延伸1.建立班级安全监督小分队。2.读读背背“安全三字经”。第四篇：xx安章小学大数据学习心得则戎乡安章中心小学（xx年）教师大数据学习心得体会我校教师20天的网络大数据学习，明白了世界都称本世纪为“信息世纪”。确实在计算机技术与互联网技术的飞速发展过后，我们面临了一个每天都可以“信息爆炸”的时代。打开电视，打开电脑，甚至是在街上打开手机、平板电脑等等，你都可以接收到来自互联网从世界各地上传的各类信息：数据、视频、图片、音频这样各类大量的数据累积之后达到了引起量变的临界值，数据本身有潜在的价值，但价值比较分散;数据高速产生，需高速处

20、理。大数据意味着包括交易和交互数据集在内的所有数据集，其规模或复杂程度超出了常用技术按照合理的成本和时限捕捉、管理及处理这些数据集的能力。遂有了“大数据”技术的应运而生。1、大数据时代我们如何做教师我们要明白的是，大数据时代下，教师在知识层面将无任何优势，当学生面对网络这个巨大的知识海洋，老师的半桶水完全失去了意义。老师是在知识和能力之间构造一座桥梁，这个桥梁叫做训练。所以说，未来教师的有可能的体育教练型的，需要为学生制定一对一的训练计划。2、今天获取知识的渠道和教学方式发生了怎样的变化。荒蛮时代人们的知识主要来自生活，来自自然与社会；慢慢的，人们学会了书写，有了书籍，于是书籍成了人们知识的来

21、源；再往下，出现了老师，有了学堂，人们的知识，就从老师和课堂那里来了。随着时代和技术的发展，有了无线电、收音机、电视、电脑、网络之后，人们知识来源的渠道就越来越多了。于是幻灯机、收音机、录音机、电视、电脑、网络、电子白板、微格教学技术一拨一拨地走进了教室，也一拨一拨地离开了教室。现如今，人们获取知识的渠道早已经发生了变化，学习的方式自然也随着发生了变化。过去那种授受关系的教育老师教、学生听；老师布置作业，学生做作业；老师出试卷，学生考试卷再不是不可以撼动的了。学习方式的变化势必带来教学方式和管理方式的变化。可悲的是，在这个大数据时代，我们的教育管理思想、教育观念、教学技术，还停留在农耕时代，甚

22、至原始时期：一味地拼时间，游题海，上班签到，下班签走，上班期间还有没完没了的巡查、通报。管理者更多地将精力转移到备课笔记检查、推门听课、教学质量分析（其实就是开会表扬和批评）上了。3、我们如何应对。这样的情形下，教师和学校还是知识的权威和殿堂吗。在大数据时代，我们教师如何做教师。大数据背景下的教师要走进网络大数据背景下的教育，许多情况下是要借助网络技术的。比如在线教育、翻转课堂，作为一种教学形式，我们在设计制作的时候，重要的恐怕不只是技术，更重要的是要改变我们的教育教学理念，并借此来影响学生的学习理念和生活观念。另一个方面，我们必须尽可能从台前走到幕后，从屏前面走到屏后去。我们如果真想要学生的

23、聪明才智得到充分的发挥展示，我们就得走进幕后，给他们以实实在在的帮助与支持，或是默默的支持。所谓“从台前走到幕后”，即尽量让学生真正的成为课堂的主人，而你成为他的帮助者，影响者。而“从屏前面走到屏后”强调的则是课程的开发与设计。大数据背景下的教师是学习理念生活观念的引导者有一个必须正视的问题时，网络催生了电子游戏。电子游戏可以传播知识吗。当然可以。尤其是美国、日本等发达国家的电子游戏、动漫，充满惊奇险恶，迎合了青少年的猎奇心理，早已经将孩子们兴趣吸引过去了，某些知识也在这个过程中如影随形地传递给了孩子。这些知识良莠不齐，泥沙俱下，帮助学生建立甄别和选择的理念和能力，正需要今天的教师来作为引导。

24、大数据背景下的教师需要的是互联网思维，并在互联网思维下组织教育教学活动，坚持以学生为中心，以需要为前提，以服务为方式，以分享为快乐。并将这样的思维方式传递给学生。在资讯发达的今天，我们理所应当成为学习理念的引导者，要在我们的引导下让学生明白：游戏，也是学习，关键是我们如何学习。上学不止是为了升学，上学的目的是为了增长知识，使得我们未来有更好的生活。如果一个学生只把升学当做他的唯一目标。如果我们学校教师也只把升学当做唯一的目标，那是要出问题的，为什么有那么多的孩子上吊，为什么最近有父亲因为孩子作业没完成就痛下毒手。这些问题都需要我们去思考，去剖析，去引导学生思考和剖析。大数据背景下的教师是知识学

25、习的指导者和领跑人今天的教师应该成为一个领跑者，要先学一步。我认为，所谓的课堂教学，应该是老师在课堂上跟学生分享自己的学习体验，引领学生在课堂上体验学习，建构知识的过程。我们要知道，有些知识因为学生的人生经验所限，靠自己还是没有办法解决的，必须依靠我们这些教师去讲授。不要把那些专家的话都奉为神明，譬如一堂课只允许讲15分钟，15分钟能讲个明白吗。但是换过来讲，有些问题需要讲15分钟吗。这都是常识性的问题，其实我们真正要解决的是如何讲的问题。我经常讲，我们要用学生明白的话讲学生不明白的道理，好比我们要从哲学的层面和社会学的层面与学生谈教育、谈人生，最好的方法恐怕就是没有一个哲学概念和社会学概念。

26、好教师一定是这样的。是能让学生明白，往同一个目标去，不同的人是有不同的路径的。我们这些做教师的要明白的是，这路径是要在我们的引领下由学生自己探寻的。这当中，需要分享的，就是我们的经验。大数据背景下的教师是问题探究的合作者和帮助者合作学习这个词语对我们而言，早已经是耳熟能详的了。但合作学习更需要的是对学生有具体的个别化指导，因为不同的人学习的情景和背景是不一样的，他的出生，他的人生经验，尤其是他前一个学段所在学校教学对他的影响是不一样的。比如，实验小学的学生跟乡村小学的学生的知识背景和学习结构肯定会不一样。我师傅曾经常讲，城里的孩子跟乡下的孩子比比，什么都不一样，就连看的广告多少都不一样，你看看

27、城里的孩子，出门就看到广告，乡下的孩子出门看到的是什么，是田野，天空，不一样的。指导应该是因人而异的，具体化的。我们经常讲头脑风暴，但它还是有一个组织者，教师的功能其实就是一个组织者，不仅是课堂组织者，同时他还是教学资源的组织者。学校教育有一个很重要的任务，恐怕是要设法把学生的“知”与“行”从网络中解放出来，互联网会解决“知”的问题，但是解决不了“行”，基于网络的探究也只是探究而已。如何做。如何实践。我相信这是教师们大展宏图的新领域。大数据背景下的教师应成为课程资源的开发者和组织者如何把学校的课程资源跟教材的内容，跟学校所在的社区以及当下的社会事件组织起来。在这点上我是比较擅长的。我每到一个地

28、方讲课，我都会很自觉地把这个地方的风土人情和最近发生的事件跟主题内容有机地结合起来。一个好教师需要有一种教学敏感，所谓教学敏感，就是遇到某个社会问题，你就思考是否有教育教学价值。实际上，并不是所有的资源都有教学价值的，更不能所有的资源都有教育的价值，尤其是今天这个知识大爆炸的时代，就更需要我们教师的教学敏感。在大数据背景下，我们早已经不是知识的控制者了，在许多知识面前我们甚至已经落在学生后面一步，几步了。我们的优势或许就只有阅历和经验了，然而，这正是学生身上所缺乏的，也是他们最需要的。与此同时，不仅要注重课上的学生资源，在课后还要对这些资源进行跟踪处理。这与过去的教育教学显然是不同的，面对大数

29、据时代的到来，教学有所改变是必然的。所以，无论环境怎么变换，数据如何复杂，我们都不能不去改变自己的教学去迎合将来的这个大数据时代。xx年2月20日则戎乡安章中心小学第五篇：安章小学创模知识宣传材料安章中心小学“创模”知识宣传材料（xx春季学期）三年级一、“创模”工作和“创城”、“创卫”工作的区别1、“创模”是创建国家环境保护模范城市的缩写，标志着社会文明昌盛、经济健康快速发展、生态良性循环、资源综合利用、环境质量良好、城市优美洁净、生活舒适便利、居民健康长寿。“国家环境保护模范城市”作为我国21世纪的发展目标，是国家环境保护的最高荣誉。创建国家环保模范城市以改善环境质量和促进经济发展为出发点，

30、在促进城市产业经济结构调整，优化城市功能布局、塑造良好城市形象，提高城市品味、扩大对外开放、提高人民群众生活质量方面起到了积极推动作用，是实施城市可持续发展战略的重要举措。2、创城是创建全国文明城市。3、创卫是创建卫生城市的简称。“卫生城市”是一个城市综合功能和文明程度的重要标志。卫生城市有全国卫生城市、省级卫生城市两个级别。咱们西宁现在创建的是国家卫生城市。二、环保创模知识问答1、什么是“国家环保模范城市”。答。国家环境保护模范城市是指经济快速发展、环境清洁优美、生态良性循环的示范城市。2、国家环境保护模范城市的标志是什么。答。国家环境保护模范城市的标志是社会文明昌盛，经济快速健康发展，环境

31、质量良好，资源合理利用，生态良性循环，城市优美洁净，基础设施健全，生活舒适便捷，居民健康长寿。3、创建国家环境保护模范城市的目的和意义是什么。答。促进区域经济、社会的可持续发展；提高市民的生活水平；树立良好的城市形象，促进改革开放；实现“三个代表”的具体行动；改善环境质量，维护生态平衡；树立环境保护的样版。4、创建国家环境保护模范城市的作用是什么。1答。经济与环境保护协调发展；环境保护参与经济建设的全过程；加强部门之间环保工作的协调；完善城市基础设施（道路、管网、绿化、亮化、美化、垃圾处理、污水处理等）；提高城市的科学管理水平和城市品位；提高全体市民的环境意识。5、企业如何参与创模。答。企业应

32、当自觉遵守环保法律法规，建立符合本单位实际的环境管理体系，加强环境管理，实现清洁生产、减少污染，绝不偷排直排，做到污染物达标排放。6、市民如何参与创模。答。对于广大市民来说，参与创模就是要从身边做起，从小事做起，如节约用水、用电、爱护园林绿地，不随地吐痰、不乱扔垃圾；积极劝阻污染环境行为，积极举报环境违法行为；积极参与宣传教育活动，把创模知识告诉身边的人等等。7、创模对市民的意义是什么。答。天蓝地绿、水清气新，美好的环境是每一位市民梦寐以求的，通过创建国家环保模范城市这一活动，改善水、大气环境质量，从而提高人民群众的生活质量。8、世界环境日为每年的哪一天。答。6月5日。9、创模的基本条件是哪几

33、个。答。一是城市环境综合整治定量考核连续三年名列本省（自治区）前列；近三年城市辖区内未发生重大、特大环境污染和生态破坏事故，前一年未有重大违反环保法律法规的案件，制定环境突发事件应急预案并进行演练；环境保护投资指数1.7%。10、国家环保模范城市考核指标有哪些。答：经济社会（五项指标）；环境质量（五项指标）；环境建设（十项指标）；环境管理（七项指标）；参考指标（两项）11、什么是可吸入颗粒物。答：可吸入颗粒物是指悬浮在空气中，空气动力学当量直径10微米的颗粒物2安章中心小学“创模”知识宣传材料（xx年秋季学期）三年级1、绿色社区应符合什么环保要求。答。全面推广清洁能源，无冒黑烟现象。各类噪声符

34、合噪声达标区要求，无扰民的加工点和娱乐场，杜绝商店使用高音喇叭招揽顾客。餐饮业油烟、污水经有效治理，流动摊点整洁有序。生活污水进入城市收集管网。不使用和销售一次性发泡餐具。工业固体废弃物综合利用，危险废物定点处置。建筑施工场地、家庭装璜管理规范，文明、合法施工，运输车辆保持清洁。小区、路岛、河道两侧无裸露地面，达到“出门十米见绿”的要求。河道整洁，河面无漂浮物，岸边无违章建筑和垃圾堆放。普及环保知识，设置环保宣传栏和环保公益广告。2、什么叫绿色学校。答。“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充

35、分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。3、我国公布的12种主要污染物总量控制指标中，属大气污染物的三种指标是什么。答：烟尘、粉尘、二氧化硫。4、第一届联合国人类环境会议于哪一年在什么地方召开。答：1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开。5、城市区域环境噪声标准规定，居住区、文教机关区昼间（白天）不超过55分贝，请问夜间不超过多少分贝。答：45分贝。6、有机物经微生物降解，最后生成什么。答。二氧化碳和水。7、世界上森林覆盖率最高的国家是哪个国家。答。日本。8、我国重点治理的“三湖”是指哪三个湖泊。答。太湖、滇池和巢湖。9、我国第一座森林公园是哪一家。答。张家界。10、什么是酸雨。

36、答。所谓酸雨是指ph值小于5.6大气降水，包括雨、雪、雾、露、雹、霜。11、造成酸雨的主要因素是二氧化硫还是二氧化碳。答。二氧化硫。12、环境保护通俗的说法就是环境卫生吗。答。不是。13、空气污染指数值在101200范围时，空气质量为几级。答：三级。14、被誉为“地球之肾”、“生命的摇篮”的是森林还是湿地。答：湿地。15、根据环境噪声污染防治法，居民进行室内装修时发出严重干扰周围居民生活的环境噪声，由哪个部门给予处罚。答：公安机关。16、世界野生动物基金会的会徽中的动物形象是什么。答：大熊猫。17、中华人民共和国放射性污染防治法明确授权由哪个部门对全国放射性污染防治实施统一监督管理。答：环保部

37、门。18、青海可可西里国家级自然保护区主要的保护对象是什么。答：藏羚羊。19、产生温室效应的气体主要是什么。答。二氧化碳。20、世界上最大的丹顶鹤越冬地在哪个国家。答。中国。4安章中心小学“创模”知识宣传材料（xx年春季学期）四年级1、请说明厄尔尼诺现象和拉尼娜现象对地球环境影响带来的灾害。答。厄尔尼诺现象给全球带来高温、干旱等灾害；拉尼娜现象给全球带来低温、洪涝等灾害。2、氟里昂是破坏大气中臭氧层的重要物质，目前南极上空的臭氧层黑洞已经越来越大，而大气的臭氧层对人类是有益的，请问因为大气的臭氧层能吸收什么而保护地球和人类。答：紫外线。3、含磷洗衣粉中的什么成分是造成水体富营养化的罪魁祸首。答

38、：磷酸盐。4、公民、法人因违反环保法，造成重大环境污染事故，导致国家、集体或他人财产重大损失或者人身伤亡所应承担的法律责任是什么。答：刑事责任。5、为推进我国环境保护事业的发展，国家环境保护总局于哪一年决定在全国开展创建国家环境保护模范城市活动。答：xx年。6、建设项目的三同时制度是什么。答。建设项目中，环境保护设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产。7、目前中组部已经和国家环保总局联手，在我国的部分省份进行试点，将环保方面的指标纳入干部考核体系，环保业绩将直接影响到地方官员的政绩，请问这种考核指标我们称之为什么。它的含义是什么。答。绿色gdp。所谓绿色gdp是指用以衡量各国扣除自然资产损失后新创造的真实国民财富的总量核算指标。简单地讲，就是从现行统计的gdp中，扣除由于环境污染、自然资源退