【最新】七年级语文下册《黔之驴》教学课件苏教版 课件

1、【最新】七年级语文下册黔之驴 教学课件苏教版 课件 盐城市多伦多国际学校 彭凌云 【最新】七年级语文下册黔之驴 教学课件苏教版 课件 沉鱼落雁沉鱼落雁 打草惊蛇打草惊蛇 对牛弹琴对牛弹琴 非牛非马非牛非马 飞鸟惊蛇飞鸟惊蛇 狗尾续貂狗尾续貂 管中窥豹管中窥豹 害群之马害群之马 鹤立鸡群鹤立鸡群 狐假虎威狐假虎威 鸡鸣狗盗鸡鸣狗盗 惊弓之鸟惊弓之鸟 井底之蛙井底之蛙 九牛一毛九牛一毛 狼狈为奸狼狈为奸 如鱼得水如鱼得水 守株待兔守株待兔 指鹿为马指鹿为马 鹬蚌相争鹬蚌相争 杀鸡吓猴杀鸡吓猴 【最新】七年级语文下册黔之驴 教学课件苏教版 课件 走近柳宗元走近柳宗元 【最新】七年级语文下册黔之驴 教

2、学课件苏教版 课件 【最新】七年级语文下册黔之驴 教学课件苏教版 课件 【最新】七年级语文下册黔之驴 教学课件苏教版 课件 1 1、听录音，再大声朗读课文。、听录音，再大声朗读课文。 2 2、掌握文中的生字词。、掌握文中的生字词。 3 3、用自己的语言给同学们讲、用自己的语言给同学们讲 述这个故事。述这个故事。 【最新】七年级语文下册黔之驴 教学课件苏教版 课件 黔黔好好事者者船船载载以入以入 慭慭慭慭然然遁遁 噬噬 狎狎跳跳踉踉 dn ling hoqin sh xihn yn 【最新】七年级语文下册黔之驴 教学课件苏教版 课件 从前啊！在黔地也就是今天的从前啊！在黔地也就是今天的 湖南、湖

3、北、重庆、贵州一带没有湖南、湖北、重庆、贵州一带没有 驴子驴子 【最新】七年级语文下册黔之驴 教学课件苏教版 课件 1 1、结合注释，疏通文句，通过反、结合注释，疏通文句，通过反 复的朗读，基本理解文意。复的朗读，基本理解文意。 2 2、对照文本，互相翻译。、对照文本，互相翻译。 3 3、检查重要语句。、检查重要语句。 4 4、再次互相翻译。、再次互相翻译。 【最新】七年级语文下册黔之驴 教学课件苏教版 课件 【最新】七年级语文下册黔之驴 教学课件苏教版 课件 【最新】七年级语文下册黔之驴 教学课件苏教版 课件 【最新】七年级语文下册黔之驴 教学课件苏教版 课件 翻译古文，首要的是要掌握翻译古

4、文，首要的是要掌握 “补补”、“顺顺”、“选选”、“活活”四种四种 方法。方法。 补补添补加主语、宾语、介词、量词添补加主语、宾语、介词、量词 等成分，使其符合现代汉语语言习惯。等成分，使其符合现代汉语语言习惯。 顺顺把古汉语倒装句调整为现代汉语把古汉语倒装句调整为现代汉语 句式。句式。 选选一词多义翻译时，必须结合语言一词多义翻译时，必须结合语言 环境和事理逻辑选择合适的义项。环境和事理逻辑选择合适的义项。 活活对于一些古今异义词要用现代词对于一些古今异义词要用现代词 汇替换。汇替换。 【最新】七年级语文下册黔之驴 教学课件苏教版 课件 （2 2）蔽林间窥之）蔽林间窥之 译译：（老虎）（老虎

5、）隐藏在树林中偷偷观看隐藏在树林中偷偷观看 它它（驴子）（驴子）。 补：添补：添 加加 成成 分分 （1 1）至则无可用，放之）至则无可用，放之（于）（于）山下山下 译译：运到之后，却没有什么用处，就：运到之后，却没有什么用处，就 把它放把它放在在山下。山下。 【最新】七年级语文下册黔之驴 教学课件苏教版 课件 （3 3）莫）莫相知相知莫莫知相知相 （4）稍近益狎，稍近益狎，荡倚冲冒荡倚冲冒。 译：不译：不知道它究竟是个什么东西。知道它究竟是个什么东西。 顺：调顺：调 整整 语语 序序 译：（老虎译：（老虎）又渐渐靠近（驴子），态度更加随又渐渐靠近（驴子），态度更加随 便，并带有戏弄的意味，便

6、，并带有戏弄的意味，碰一碰它，靠一靠它，碰一碰它，靠一靠它， 撞一撞它，冒犯它一下。撞一撞它，冒犯它一下。 【最新】七年级语文下册黔之驴 教学课件苏教版 课件 （5 5）驴不胜怒，）驴不胜怒，蹄蹄之。之。 活：替活：替 换换 词词 汇汇 译：驴禁不住发起怒来，译：驴禁不住发起怒来，用蹄子用蹄子踢了老虎。踢了老虎。 【最新】七年级语文下册黔之驴 教学课件苏教版 课件 好好事者事者 远远遁遁 且且噬噬 跳踉跳踉 蔽蔽林间林间 大大骇骇 慭慭慭慭然然 益益狎狎 大大 且且噬己噬己 喜欢喜欢 逃跑逃跑 咬咬 跳跃跳跃 隐藏隐藏 害怕害怕 小心谨慎小心谨慎 态度亲近而不态度亲近而不 庄重庄重 怒吼怒吼

7、将要将要 【最新】七年级语文下册黔之驴 教学课件苏教版 课件 （把（把当作）当作） （认为）（认为） 虎见之虎见之, 庞然大物也庞然大物也, 以为以为神神 以为以为且噬己也且噬己也 以为以为 二、一词多义 【最新】七年级语文下册黔之驴 教学课件苏教版 课件 （ 的样子的样子 ) （ 然而，但然而，但 ） 二、一词多义 慭慭慭慭然然, 莫相知莫相知 然然往来视之往来视之 然然 【最新】七年级语文下册黔之驴 教学课件苏教版 课件 （助词，的）（助词，的） （代词，它，指驴）（代词，它，指驴） 黔黔之之驴驴 放放之之山下山下 计计之之 之之 二、一词多义 （代词，这种情况（代词，这种情况 或这件事）

8、或这件事） 【最新】七年级语文下册黔之驴 教学课件苏教版 课件 三、词类活用 船船载以入载以入 稍出稍出近近之之 蹄蹄之之 尽尽其肉其肉 用船用船（名词作状语）（名词作状语） 接近接近（形容词作动词）（形容词作动词） 用蹄子踢用蹄子踢 （名词作动词）（名词作动词） 吃光吃光 （形容词做动词）（形容词做动词） 【最新】七年级语文下册黔之驴 教学课件苏教版 课件 四、翻译句子 3、以为且噬己也、以为且噬己也 4、稍近益狎，荡倚冲冒、稍近益狎，荡倚冲冒 2、蔽林间窥之，稍出近之、蔽林间窥之，稍出近之 1、有好事者船载以入、有好事者船载以入 有一个爱多事的人用船载运了一头驴到黔地。 认为（驴子）将要咬

9、自已。 渐渐又靠近一些，态度更为随便，并带有戏弄的意味， 碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯一下它。 （老虎）藏在树林里偷偷看它，渐渐地出来接近它。 【最新】七年级语文下册黔之驴 教学课件苏教版 课件 【最新】七年级语文下册黔之驴 教学课件苏教版 课件 以小组为单位：以小组为单位： 1 1、用课文中的词语说说老虎认识驴的、用课文中的词语说说老虎认识驴的 心理过程。心理过程。 2 2、找出描写老虎、找出描写老虎动作、心理动作、心理的词；的词； 3 3、找出文中描写驴子的词。、找出文中描写驴子的词。 【最新】七年级语文下册黔之驴 教学课件苏教版 课件 以为神以为神莫相知莫相知以为且噬己也以为且噬己

10、也 觉无异能者觉无异能者终不敢搏终不敢搏技止此耳技止此耳 生动描绘虎认识驴的心生动描绘虎认识驴的心 理过程，推动情节发展。理过程，推动情节发展。 【最新】七年级语文下册黔之驴 教学课件苏教版 课件 2.从文中找出描写虎的心理、动作的语句。从文中找出描写虎的心理、动作的语句。 心理心理 1、以为神、以为神 2、莫相知、莫相知 3、以为且噬己也、以为且噬己也 4、觉无异能者、觉无异能者 5、终不敢搏、终不敢搏 6、技止此耳、技止此耳 动作动作 蔽林间窥之蔽林间窥之 稍出近之稍出近之 远遁远遁 往来视之往来视之 又近出前后又近出前后 稍近，益狎，荡倚冲冒稍近，益狎，荡倚冲冒 跳踉大阚，断其喉，尽跳踉

11、大阚，断其喉，尽 其肉，乃去其肉，乃去 畏驴畏驴 吃驴吃驴 识驴识驴 【最新】七年级语文下册黔之驴 教学课件苏教版 课件 【最新】七年级语文下册黔之驴 教学课件苏教版 课件 蹄之蹄之 庞然大物庞然大物 一鸣一鸣 形体形体 声音声音 绝招绝招 表面现象表面现象 本质特征本质特征 黔驴之黔驴之“技技” 【最新】七年级语文下册黔之驴 教学课件苏教版 课件 画出文中描写驴和虎的词句，说画出文中描写驴和虎的词句，说 说课文是从哪些方面来刻画这两个形说课文是从哪些方面来刻画这两个形 象的象的?请各用一个词语概括驴和虎的请各用一个词语概括驴和虎的 形象。形象。 【最新】七年级语文下册黔之驴 教学课件苏教版

12、课件 驴：驴： 貌似强大貌似强大 本质虚弱本质虚弱 外强中干外强中干 蠢笨无能蠢笨无能 虎：虎： 【最新】七年级语文下册黔之驴 教学课件苏教版 课件 黔驴之技黔驴之技 黔驴技穷黔驴技穷 庞然大物庞然大物 比喻虚有其表，本领有限。比喻虚有其表，本领有限。 比喻仅有的一点本领用完了。比喻仅有的一点本领用完了。 体型大而笨重的东西体型大而笨重的东西,也指貌也指貌 似强大而实则虚弱的东西似强大而实则虚弱的东西. 这则寓言故事寓意深刻，后来由此演化出一这则寓言故事寓意深刻，后来由此演化出一 些成语，你能想出几个？还能说出意思吗？些成语，你能想出几个？还能说出意思吗？ 【最新】七年级语文下册黔之驴 教学课

13、件苏教版 课件 【最新】七年级语文下册黔之驴 教学课件苏教版 课件 课上练习课上练习 老虎对驴的认识经历了哪三个过程老虎对驴的认识经历了哪三个过程 ？ 文章详写了文章详写了 ，略写了，略写了 ，主要是通过，主要是通过 写写 来衬托来衬托 的特点。的特点。 文中刻画了虎的哪些方面文中刻画了虎的哪些方面 、 、 。 其中写虎与驴斗的其中写虎与驴斗的 和和 尤为出色。尤为出色。 开始时虎试探性进攻，开始时虎试探性进攻， 个动作显示出虎个动作显示出虎 愈来愈大胆，最终把驴吃掉。愈来愈大胆，最终把驴吃掉。 文中写老虎对驴子的认识由现象到本质的变化的句子文中写老虎对驴子的认识由现象到本质的变化的句子 是哪

14、一句？是哪一句？ 驴子充分暴露自己弱点的是哪一句？驴子充分暴露自己弱点的是哪一句？ 惧驴识驴 虎 吃驴 驴虎 驴 动作 心理神态行动 驴不胜怒，蹄之 觉无异能者 心理 荡倚冲冒 【最新】七年级语文下册黔之驴 教学课件苏教版 课件 黔黔 之之 驴驴 【最新】七年级语文下册黔之驴 教学课件苏教版 课件 编演要求：编演要求： 学习小组内合作，最后挑选三人，学习小组内合作，最后挑选三人， 一人念旁白，另两人分别扮演驴和老一人念旁白，另两人分别扮演驴和老 虎。表演前要仔细揣摩角色的心理、虎。表演前要仔细揣摩角色的心理、 动作和神态特征，努力再现作品的精动作和神态特征，努力再现作品的精 彩画面。老虎的心理

15、活动用内心独白彩画面。老虎的心理活动用内心独白 的形式表达出来。的形式表达出来。 在尊重作品的前提下力求突出个在尊重作品的前提下力求突出个 人的创造力。人的创造力。 祝演出成功！祝演出成功！ 【最新】七年级语文下册黔之驴 教学课件苏教版 课件 【最新】七年级语文下册黔之驴 教学课件苏教版 课件 驴子感言：驴子感言：1 1、我觉得我很冤枉，、我觉得我很冤枉， 我不知道什么原因被送到这个鬼地方，我不知道什么原因被送到这个鬼地方， 没有我的同伴，只有一片大森林。看没有我的同伴，只有一片大森林。看 来没有车，也没有磨要拉，我在这儿来没有车，也没有磨要拉，我在这儿 无所事事，最后还莫名其妙地被一只无所事事，最后还莫名其妙地被一只 老虎吃掉，可谁都知