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文档简介

1、语文 花园里特征码标签:特征码教学名称：语言课教学范围：小班教学准备：教具（自备教学画，.教案，课本）教学目的：让幼儿具有环境保护意识，让幼儿有明辨是非能力教学内容：1教师提问（公园里有什么？）幼儿回答（花，玩具，小动物，等等）2教师讲故事（老师今天就给小朋友们讲一故事，故事的名字就叫公园里小朋友要仔细听老师讲的故事里到底发生了什么事情。）有一天，小羊约小猴子去公园玩，这一天天气很好，太阳公公早早得出来上班，好及时送给小朋友们温暖的阳光，这时小羊和小猴子俩到了公园开开心心的玩耍着，小羊和小猴子看到天上的小鸟，看到太阳公公在微笑着看着他们，他们和小鸟开开心心的玩耍着，不一会他们来到了花园，小羊和

2、小猴子看到花园里有好多漂亮的花小猴子就摘了两朵，小羊就着急的阻止小猴子，花园里的话是不能摘得，如果大家都像你一样，那你还能看到漂亮的花吗？小鸟，小羊都说小猴子，小猴子红着脸说我以后再也不乱摘花了，太阳公公听小猴子说玩笑着对小猴子笑着说：“这才是好孩子。”3图片（小羊，小猴子，小鸟，太阳公公，花园）4教师提问：a.图片上都有什么？（太阳公公，小羊，小猴子，小鸟，花园）b.在这幅图片上小朋友能找到天上有什么?(太阳公公和小鸟还有白云）有几只小鸟？（两只）c.地上有什么？（小羊，小猴子，花）d.小羊小鸟为什么说小猴子，他做了什么事情？（小猴子摘花园里的花，摘花是不对的）e.教师.总结幼儿的话，让幼儿更明白小猴子为什么做的不对，为什么要学小羊，保护环境的重要性。f.让幼儿拿出教科书，以巩固幼儿所学。教学.总结：让幼儿讲故事，教师.总结，结束课程。教师要求：讲课时要有良好的教态，讲课时要有激情，让幼儿融入故事当中，教师讲课时要面带微笑，表情丰富，精神饱满。语文教案花

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