苏教版2018-2019学年六年级下学期语文第二次学业水平评价与反馈

1、苏教版 20182019 学年六年级语文下学期第二次学业水平评价与反馈一、基本知识与基本技能。1. 抄写下面一段话，要写得端正，整洁，规范。（ 5 分）选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的书，去获取更多的知识。2. 看拼音写词语。 （ 5 分）tu kngibngzhi()色()慨障 ()()告()饭3. 在下面加点字的正确读音下面画“”。 3 分如火如荼 （ t c）沏茶（ q qi ）惬意（ qi 悄然无声（ qi oqi o）潮汐（ x x）匮乏（ ku4. 给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（4 分）xi ）gu）重：（ 1）重量。（ 2）

2、分量大（3）程度深（ 4）重要（ 5）重视（ 6）不轻率（ 1）他办事一向很稳重 。（）（ 2）再重 的工作，他也不叫苦。（）（ 3）他的伤势很重，医生正在抢救。（）（ 4）这是仓库重地，要注意防火。（）5.补充下面的四字词语，并写一段话用上其中的三个词语。3+3（）云（）雾（）察（）毫（）眼（）睛（）装（）裹（）冬（）月（）天（）舞6.补充下面的内容。 6+2（ 1）良药苦口利于病，。（ 2），焉得虎子。（ 3）西塞山前白鹭飞，。（ 4）常记溪亭日暮，。（ 5）古诗文中描写夏天景物的名句很多，请写出两句。（ 6）可见，成功的合作不仅要有，要尽力做好，而且还要心中想着别人，心中，有的精神。7.

3、 改错。（ 6 分）前不久，我校在文化宫电影院进行了庆“六一”素质教育成果会报演出，全校师生和少先队员兴致勃勃地前往观看。郭校长首先发表了热情洋溢的讲话。接着，同学们栽歌栽舞。表演了许多精致的节目。老师们的诗朗颂更是把这一活动推向高潮。8、课外阅读； 8 分（ 1）课外阅读时我们可以选择哪些类型的书来读？4 分（ 2）我国古典四大名著分别是水浒传、三国演义、我读过的水浒传中的故事有：、我读过的三国演义中的故事有：、二、阅读。螳螂捕蝉节选少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂弓着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只

4、黄雀在它的身后。”吴王夸奖说： “你看得真仔细! 那黄雀要捉螳螂吗?”少年接着说： “是的， 黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢! ”。听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对！对！你讲得太有道理了! ”于是打消了攻打楚国的念头。(1) “恍然大悟”的意思是。吴王“恍然大悟”的是：。 (2分 )(2) “打消了攻打楚国的念头?中的两个“打”的意思分别是和“打”的意思还有很多，你能用上两个不同意思的“打”写一个句子吗?(3分 )(3) 你从这个故事中获得了怎样的启示?联系你的生活实际谈一谈。(3 分

5、 )毕升活字印刷的故事早先印书，都是把书刻在整块整块的木板上印刷。听说师兄发明了活字印刷，印刷效率一下子提高了几十倍，师弟们纷纷向师兄取经。毕升一边演示，一边讲解，毫无保留地把自己的发明介绍给师弟们。他先将细腻的胶泥制成小型方块，一个个刻上凸面反手字，用火烧硬，按照韵母分别放在木格子里。然后在一块铁板上铺上黏合剂 ( 松香、蜡和纸灰 ) ，按照字句段落将一个个字印依次排放，再在四周围上铁框，用火加热。待黏合剂稍微冷却时，用平板把版面压平，完全冷却后就可以印了。印完后，把印版用火一烘，黏合剂融化，拆下一个个活字，留着下次排版再用。师弟们禁不住啧啧赞叹。一位小师弟说： “大藏经 5000 多卷，雕

6、了 13 万块木版，一间屋子都装不下，花了多少年的心血！如果用师兄的办法，几个月就能完成。师兄，你是怎么想出这么巧妙的办法的呢？”“是我的两个儿子教我的！”“你儿子 ?怎么可能呢 ?他们只会玩过家家。 ”“你说对了，就靠这过家家。”毕升笑着说， “去年清明前，我带着妻儿回乡祭祖。有一天，两个儿子玩过家家，用泥作成了锅、碗、桌、椅、猪、人，随心所欲地排来排去。我的眼前突然一亮，当时我就想，我何不也来玩过家家：用泥刻成单字印章，不就可以随意排列，排成文章了么?哈哈，这不是儿子教我的吗?”师弟们听了，也哈哈大笑起来。“但是这过家家，谁家孩子都玩过，师兄们都看过，为什么偏偏只有你发明了活字印刷呢? 还

7、是那位小师弟问道。好一会，师傅开口了： “在你们师兄弟中，毕升最有心。他早就在琢磨提高功效的新方法了。冰冻三尺非一日之寒啊。 ”“哦”师兄弟们茅塞顿开。1. 活字印刷是我国四大发明之一，其它三项为：、。 32. 用简洁的话语，写一写这个故事。 （ 3 分）3. 一位小师弟说： “大藏经 5000 多卷，雕了 13 万块木版，一间屋子都装不下，花了多少年的心血！如果用师兄的办法，几个月就能完成。从小师弟说的这一句话中你读懂了什么？（3 分）4. “在你们师兄弟中，毕升最有心。他早就在琢磨提高功效的新方法了。冰冻三尺非一日之寒啊。 ” 请你谈谈对这句话的理解。 （ 3 分）5. 请你对故事中的一个

8、人物发表一下自己的看法。（3 分）夏日风情我不大喜欢夏天，但能领略夏天的许多好处。夏天会使人变得年轻。一到夏天，你不得不卸下厚实的外衣，连同收起那古板肃穆的面孔。让肌肤与太阳天天亲近，心胸受熏风夜夜爱抚。大汗淋淋之际，去洗一个热水浴，再捧出一盆冰西瓜，仰脸躺在瓜棚小院内，此时最不拘小节，最自由自在。夏天是打牌、聊天、讲故事的好辰光。你可以和孩子一起“拱猪” ，一起钻桌子，一起数天上的星星；或倾听黝黑的苍穹诉说鹊桥银河的爱慕思恋。于是，儿时的童趣与青年时代的豪兴，一齐凑到眼前，在追溯和幻想中年轻十岁。夏天令人感到人生的多彩。翠绿的大自然在热浪中渐显幽深和成熟。茉莉如雪，紫薇带蓝，接天莲叶无穷碧，

9、映日荷花别样红。大街上走过一群少男少女，仿佛飘过一朵七彩的云霓。大都市令人炫目的夏装琳琅满目，叫你说不出哪种颜色最美丽。夏天从来就不甘寂寞，淡雅和浓艳，都可以成为夏的象征。夏天最能考验一个人的毅力。因为闷热，便滋生出许多烦躁。意志薄弱的人，把夏天让位给无聊、懒散、游荡和倦怠；意志坚强的人，却分外珍惜夏天，珍惜夏天的光阴，也就延长了自己的生命。在酷暑炎热中驾起充实的生命之舟，在磨炼中赢得时间老人的恩赐，让生命的每一刻不为之虚度。夏天是最浪漫的季节。夏日的山水毫无羞涩地敞开自己的胸怀，让游人从容地欣赏它的雄奇、它的妖娆。夏天最有趣的节目是看海，去沙滩听潮声，嬉浪不夜天，或去唱卡拉 OK，或去看通宵

10、电影，在无风的夏夜默默期待东方第一缕曙光升起。夏天有许多缠绵的话可说，不说也可品味夏日情调的温馨。人生旅程中的夏天往往太短促。才过三十，已届不惑，夏天很快成为甜蜜的回忆。但那如火如荼的岁月不会轻易淡忘，即使夹杂着难言的惆怅，也将在你两鬓如霜时勾起不尽的牵挂，唤起你思绪的百般依恋，撞击你心灵的再次震荡。在夏天，不要埋怨熏风无常蝉声鸣，也无须讨厌蚊子夜夜扰清梦。每一个季节就是人生的一个台阶，纵然有挫折，有烦恼，有天崩地裂，有心灵创伤，有徘徊不定，只须心有所终不虚度，壮志未酬，遗恨成霜，也足以问心无愧，留得真情在人间。歌唱夏天，也就是歌唱热爱生命的人。只要你热爱生命，无论是酷暑还是寒冬，也将如温隋的

11、春天、潇洒的秋天一样，一样壮丽，一样迷人。1. 作者说领略到了夏天的许多好处，有哪些请写出来。（ 4 分）2. 人们往往由一句话触发自己的联想，想到一件事，一个人或诗句，读了下面的话，联系全文你能想到什么。（ 4 分）（ 1）你可以和孩子一起“拱猪” ，一起钻桌子，一起数天上的星星；或倾听黝黑的苍穹诉说鹊桥银河的爱慕思恋。（ 2）每一个季节就是人生的一个台阶，纵然有挫折，有烦恼，有天崩地裂，有心灵创伤，有徘徊不定，只须心有所终不虚度，壮志未酬，遗恨成霜，也足以问心无愧，留得真情在人间。3.文章在写作手法上非常鲜明，那就是采取了的手法。 1 分4.读书贵在感悟，读了这篇文章你感悟到了什么？请写下来。（3 分）三、习作。（40 分）1. 题目：我品尝到了成功的喜悦提示与要求：在六年的小学生活中，我们独立攻克难题，搞过特色活动，如书法、绘画、小制作、小发明每逢成功的时候，心中有无尽的喜悦，请把你做某件事