2020_2021学年高中语文第二单元唐诗之旅下第8课杜牧诗三首课件粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜202103271205

1、杜牧杜牧(803852)，唐文学家。字牧之，京兆万年，唐文学家。字牧之，京兆万年(今陕西西今陕西西 安安)人。因有别墅在樊川，亦称人。因有别墅在樊川，亦称“杜樊川杜樊川”。与李商隐齐名，。与李商隐齐名， 人称人称“小李杜小李杜”。 第第8课课 杜牧诗三首杜牧诗三首 早雁早雁唐武宗会昌二年唐武宗会昌二年(842)八月，北方回纥部族大八月，北方回纥部族大 举南侵大同、太原等地，大肆掳掠，边地人民流离失所，痛苦举南侵大同、太原等地，大肆掳掠，边地人民流离失所，痛苦 不堪。诗人当时在黄州刺史任上，听到这个消息，对边地人民不堪。诗人当时在黄州刺史任上，听到这个消息，对边地人民 命运充满关切。农历八月是秋

2、季的第二个月，故称此时南飞的命运充满关切。农历八月是秋季的第二个月，故称此时南飞的 大雁为大雁为“早雁早雁”，诗人以，诗人以“早雁早雁”为题写了此诗。以描写大雁为题写了此诗。以描写大雁 四散惊飞，托物寓意，喻指饱受战乱骚扰，流离失所的边地人四散惊飞，托物寓意，喻指饱受战乱骚扰，流离失所的边地人 民，并寄予深切同情。民，并寄予深切同情。 过华清宫绝句三首过华清宫绝句三首(其一其一)华清宫在临潼的骊山下，华清宫在临潼的骊山下， 唐贞观十八年唐贞观十八年(644)太宗皇帝诏令在此造殿，赐名汤泉宫。唐太宗皇帝诏令在此造殿，赐名汤泉宫。唐 玄宗于开元十一年玄宗于开元十一年(723)修建为行宫，长生殿就在

3、此宫内，玄修建为行宫，长生殿就在此宫内，玄 宗和杨贵妃曾在这里寻欢作乐。宗和杨贵妃曾在这里寻欢作乐。 安史之乱后，华清宫遭到了破坏，多年过后，杜牧经过这安史之乱后，华清宫遭到了破坏，多年过后，杜牧经过这 里时，早已冷落残败。面对断壁残垣，诗人回忆史事，感慨万里时，早已冷落残败。面对断壁残垣，诗人回忆史事，感慨万 千，写下这三首七绝。千，写下这三首七绝。 题乌江亭题乌江亭乌江亭，又称项亭，在今安徽和县乌江镇乌江亭，又称项亭，在今安徽和县乌江镇 东南的凤凰山上。唐文宗开成四年东南的凤凰山上。唐文宗开成四年(839)年，杜牧结束在南方年，杜牧结束在南方 十余年的漂泊生涯后，由宣州赴京时渡江经过乌江亭

4、，想到昔十余年的漂泊生涯后，由宣州赴京时渡江经过乌江亭，想到昔 日西楚霸王丧身于此，心生感慨，便写了这首诗。在表达惋惜日西楚霸王丧身于此，心生感慨，便写了这首诗。在表达惋惜 同情之余，批评他不能忍辱负重和总结失败的教训而重新奋发同情之余，批评他不能忍辱负重和总结失败的教训而重新奋发 图强，暗寓讽刺。图强，暗寓讽刺。 xinj xio xingg mi tifi l q chng 胡人拉弓控弦射雁，胡人拉弓控弦射雁， 暗指军事侵略暗指军事侵略 汉宫名，汉武帝时陈皇后汉宫名，汉武帝时陈皇后 失宠后所居之地，后来泛失宠后所居之地，后来泛 指冷宫指冷宫 追随，跟随追随，跟随 潇水，湘水潇水，湘水 依次

5、依次 预料预料 1_，长门灯暗数声来！，长门灯暗数声来！ 2须知胡骑纷纷在，须知胡骑纷纷在，_。 3莫厌潇湘少人处，莫厌潇湘少人处，_。 4一骑红尘妃子笑，一骑红尘妃子笑，_。 5_，包羞忍耻是男儿。，包羞忍耻是男儿。 6江东子弟多才俊，江东子弟多才俊，_。 仙掌月明孤影过仙掌月明孤影过 岂逐春风一一回岂逐春风一一回 水多菰米岸莓苔水多菰米岸莓苔 无人知是荔枝来无人知是荔枝来 胜败兵家事不期胜败兵家事不期 卷土重来未可知卷土重来未可知 一、阅读一、阅读早雁早雁一诗，思考并回答问题。一诗，思考并回答问题。 赏形象赏形象 1首联从哪几个方面展现了一幅怎样的画面？首联从哪几个方面展现了一幅怎样的画面

6、？ 提示：提示：从环境、情态、动作、声音等方面，展现出一幅边从环境、情态、动作、声音等方面，展现出一幅边 塞惊雁哀鸣四散逃命的活动图景：中秋塞外，广漠天际，正在塞惊雁哀鸣四散逃命的活动图景：中秋塞外，广漠天际，正在 云霄展翅翱翔的雁群忽然遭到胡骑的袭射，顿时惊飞四散，发云霄展翅翱翔的雁群忽然遭到胡骑的袭射，顿时惊飞四散，发 出凄厉的哀鸣。出凄厉的哀鸣。 2颔联颔联“仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来！仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来！”描写了描写了 怎样的情形？怎样的情形？ 提示：提示：描写的是想象雁失群后南飞途中的情形。当大雁飞描写的是想象雁失群后南飞途中的情形。当大雁飞 过长安上空时，景象凄凉，

7、令人心碎：在清凉的月色下，汉宫过长安上空时，景象凄凉，令人心碎：在清凉的月色下，汉宫 中当年汉武帝所建承露盘上的仙掌孤单地高高耸立，形单影中当年汉武帝所建承露盘上的仙掌孤单地高高耸立，形单影 只；当年陈皇后幽居的长门冷宫里，灯光黯淡，几声失群孤雁只；当年陈皇后幽居的长门冷宫里，灯光黯淡，几声失群孤雁 的哀鸣陆续传来。的哀鸣陆续传来。 品语言品语言 3“云外惊飞四散哀云外惊飞四散哀”一句哪一个字用得巧妙？其有何一句哪一个字用得巧妙？其有何 妙处？妙处？ 提示：提示：“哀哀”字用得巧妙。一个字用得巧妙。一个“哀哀”字，写出了大雁群字，写出了大雁群 飞无序之状和叫声凄惨。飞无序之状和叫声凄惨。 4请

8、仔细体味颈联中请仔细体味颈联中“须知须知”“”“岂逐岂逐”两词的深刻意两词的深刻意 蕴。蕴。 提示：提示：“须知须知”“”“岂逐岂逐”，字面是对雁儿们的深情嘱咐，字面是对雁儿们的深情嘱咐， 实质是对边地流民的劝慰与嘱咐，表达作者对流民的深切同实质是对边地流民的劝慰与嘱咐，表达作者对流民的深切同 情。情。 析技巧析技巧 5这首诗运用了怎样的表现手法？请做简要分析。这首诗运用了怎样的表现手法？请做简要分析。 提示：提示：运用了象征的手法。表面写雁，实为写人，即把逃运用了象征的手法。表面写雁，实为写人，即把逃 避回纥南侵的边民写作四散的早雁。全诗通过写雁来写边地人避回纥南侵的边民写作四散的早雁。全诗

9、通过写雁来写边地人 民的苦况，既有对人民的同情，亦隐含着对朝廷未能抵抗强民的苦况，既有对人民的同情，亦隐含着对朝廷未能抵抗强 敌、安抚百姓的不满。敌、安抚百姓的不满。 二、阅读二、阅读过华清宫绝句三首过华清宫绝句三首(其一其一)一诗，思考并回答一诗，思考并回答 问题。问题。 赏形象赏形象 6这首诗描绘了骊山怎样的画面？这首诗描绘了骊山怎样的画面？ 提示：提示：骊山全景：广阔深远、林木葱茏、花草繁茂、宫殿骊山全景：广阔深远、林木葱茏、花草繁茂、宫殿 楼阁耸立其间，宛如团团锦绣。楼阁耸立其间，宛如团团锦绣。 品语言品语言 7请赏析请赏析“次第次第”“”“红尘红尘”两词的妙处。两词的妙处。 提示：提

10、示：“次第次第”是是“依次依次”的意思，山门被守门者早早地的意思，山门被守门者早早地 打开，等候运送荔枝的专使的到来，可见唐玄宗对运送荔枝一打开，等候运送荔枝的专使的到来，可见唐玄宗对运送荔枝一 事的极端重视，从而表现唐玄宗的荒淫和杨贵妃的骄逸。事的极端重视，从而表现唐玄宗的荒淫和杨贵妃的骄逸。“红红 尘尘”写出了专使运送荔枝的速度飞快，使得地面尘土飞扬，目写出了专使运送荔枝的速度飞快，使得地面尘土飞扬，目 的是保证荔枝的新鲜。两个词语同时揭示主题，一唱一和，可的是保证荔枝的新鲜。两个词语同时揭示主题，一唱一和，可 谓炼字如神。谓炼字如神。 析技巧析技巧 8这首诗运用了怎样的手法？请简要分析。

11、这首诗运用了怎样的手法？请简要分析。 提示：提示：运用了以小见大的手法。这首诗从进贡荔枝这一看运用了以小见大的手法。这首诗从进贡荔枝这一看 似小事的角度出发，表达诗人对历史兴亡的深沉思考。似小事的角度出发，表达诗人对历史兴亡的深沉思考。 以小见大以小见大 以小见大，是一种常见的写作手法，它往往借助想象，以以小见大，是一种常见的写作手法，它往往借助想象，以 小与大之间的内在关联来体现写作的中心，起到以小寓大、以小与大之间的内在关联来体现写作的中心，起到以小寓大、以 小显大甚至以小胜大的作用。一滴水、一片叶、一粒沙，每一小显大甚至以小胜大的作用。一滴水、一片叶、一粒沙，每一 个自然中的小事物都代表

12、着一个世界，每一个生活中的小题材个自然中的小事物都代表着一个世界，每一个生活中的小题材 都表现着一个大的主题，透过看似平常的现象，深入挖掘其中都表现着一个大的主题，透过看似平常的现象，深入挖掘其中 所蕴含的本质，会增加我们的作文魅力。在古诗词中，这种手所蕴含的本质，会增加我们的作文魅力。在古诗词中，这种手 法也比较普遍。诗人往往以眼前景物反映重大内容，而眼前景法也比较普遍。诗人往往以眼前景物反映重大内容，而眼前景 物又往往注重细节的描写。物又往往注重细节的描写。 如刘禹锡的如刘禹锡的乌衣巷乌衣巷。“朱雀桥边野草花朱雀桥边野草花”，写昔日人，写昔日人 来人往的朱雀桥，今天又荒凉冷落了。来人往的朱

13、雀桥，今天又荒凉冷落了。“野草花野草花”往往象征衰往往象征衰 败，败，“野野”字增添了荒凉景象。字增添了荒凉景象。“乌衣巷口夕阳斜乌衣巷口夕阳斜”，夕阳西，夕阳西 下再加上一下再加上一“斜斜”字，何其惨淡！字，何其惨淡！“旧时王谢堂前燕旧时王谢堂前燕”，把，把 “燕子燕子”想象成历史的见证人，似乎信手拈来，却足以使人想想象成历史的见证人，似乎信手拈来，却足以使人想 起乌衣巷昔日的繁荣。起乌衣巷昔日的繁荣。“飞入寻常百姓家飞入寻常百姓家”，“寻常寻常”突出了突出了 今日与往日之不同，寄托着作者对这一变化发出的沧海桑田的今日与往日之不同，寄托着作者对这一变化发出的沧海桑田的 无限感慨。全诗落笔于眼

14、前的无限感慨。全诗落笔于眼前的“野草花野草花”“”“夕阳夕阳”“”“堂前燕堂前燕” 等细小景物，却反映了一个深刻的主旨：封建权贵势倾一时，等细小景物，却反映了一个深刻的主旨：封建权贵势倾一时， 终究逃不脱衰亡的命运。终究逃不脱衰亡的命运。 悟情感悟情感 9“一骑红尘一骑红尘”与与“妃子笑妃子笑”说明了什么深刻的含意？说明了什么深刻的含意？ 提示：提示：说明了百姓专使的劳苦辛酸，帝王贵妃的骄奢淫说明了百姓专使的劳苦辛酸，帝王贵妃的骄奢淫 逸。这样鲜明而且强烈的对比，暗含唐王朝统治的行将就逸。这样鲜明而且强烈的对比，暗含唐王朝统治的行将就 “墓墓”。 三、阅读三、阅读题乌江亭题乌江亭一诗，思考并回

15、答问题。一诗，思考并回答问题。 赏形象赏形象 10从诗中看，诗人心目中的项羽应该是一个怎样的形从诗中看，诗人心目中的项羽应该是一个怎样的形 象？象？ 提示：提示：项羽应该做一个真正的男儿，应当项羽应该做一个真正的男儿，应当“包羞忍耻包羞忍耻”， 采纳忠言，重整旗鼓，以待东山再起，卷土重来。采纳忠言，重整旗鼓，以待东山再起，卷土重来。 品语言品语言 11对项羽的选择，作者的态度是什么？从哪些词句中可对项羽的选择，作者的态度是什么？从哪些词句中可 以看出来？以看出来？ 提示：提示：作者认为不是英雄所为。从作者认为不是英雄所为。从“包羞忍耻是男儿包羞忍耻是男儿”中中 可以看出，因为只有能可以看出，因为只有能“包羞忍耻包羞忍耻”以图东山再起才是英雄所以图东山再起才是英雄所 为。可惜的是项羽一直到死也不知总结教训，只是归于为。可惜的是项羽一直到死也不知总结教训，只是归于“时不时不 利利”“”“天亡我天亡我”，确实有愧于其，确实有愧于其“英雄英雄”之名。之名。 析技巧析技巧 12“卷土重来未可知卷土重来未可知”一句在全诗中有何作用？一句在全诗中有何作用？ 提示：提示：“卷土重来未可知卷土重来未可知”呼应这首诗的第一、二句，意呼应这