Unit2I'mLiuTao第一课时

1、通州韬奋小学英语3A 备课笔记（三 ）年 （教学内容 教者英 ） Unit2 I m Liu Tao主 人：吴 型新授 第（1） 1. 能初步学会用 Are you ?来 人的姓名并能初步学会使用 Yes,I am./No,Im not. 来回答教学目 2.能初步掌握 yes 和 no 一 反 3.能熟 地使用 Hello/Hi,I m来介 自己教学重点1.能初步学会用 Are you ?来 人的姓名并能初步学会使用 Yes,I am./No,Im not. 来回答2.能初步掌握 yes 和 no 一 反 3.能熟 地使用 Hello/Hi,I m来介 自己教学 点1.能初步学会用 Are y

2、ou ?来 人的姓名并能初步学会使用 Yes,I am./No,Im not. 来回答2.能初步掌握 yes 和 no 一 反 教学疑点怎 才能 学生理解 Yes,I am.与 No,I m not 两句反 的句子，在面 正确的回答？教学准 挂 ，卡片教学 程三 Step 1 Greeting1.GrertingT:Good morning/afternoon,class.Ss:Good morning/afternoon,Miss Zhang.2.Sing a song Good morningT:Now, let s sing a song together.3.Warm up a.Pla

3、y a game Brain storm游 ：教 在卡片上或者是PPT上出示想 学生 的提示， 学生 答，会 的站起来大声 。（1）The sentences to greet(用来打招呼的句子 )T： Could you please tell me the sentences togreet?Say them loudly,please.例如： Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening.（2）Names of our friends in the book在 本里学到的一些朋友的名字。例如： Miss Li,Su Hai,L

4、iu Tao,Mike,Wang Bing。b.Play a game Magic eyes游 ：看 的 片或者是句子，快速回答。例如：先 片，再句子。 片可以是一二年 学 的 。句子以第一 元的 主。最后以 I m和 I am 束 个游 。T： Look,can you read them?学生大声 I m和 I amc. 教 用 Hello/Hi和学生打招呼。T： Hello/Hi,I m Miss Zhang.S： Hello/Hi,I m学生用 I m来介 自己。Step 2 Presentation1. 教授 Are you ?和 Yes，I am. a. 教 学生姓名T： Hell

5、o.I m Miss Zhang.Are you ?教 出示 Are you ?，并出示句子的中文。(1)Read with the teacher(2)Read one by one/group by group(3)Read together板 A： Hello.I m Are you ?T:Try to answer my question.教 出示 Yes,I am.T： Who can read it? 学生 着 看。(1)Read with the teacher(2)Read one by one/group by group(3)Read together板 ： Yes,I a

6、m.b.Pairwork(1)T-S,S-T ， S-ST:Hello,Im Miss Zhang.Are you ?S:Yes,I am.S:Hello,ImAre you Miss ZhangT:Yes,I amS1：Hello,ImAre you？S2：Yes,I am.2. 教授 No,I m not.a. 教 反 （之前学 的人物）， 学生猜自己是 。提示学生用 学 的句子 。T:Try to say,please.Hello,I m Are you ?S:Hello,ImAre you ?T:Yes,I am第四个 ： Yang LingS： Hello,I m Are you ?

7、T： No,I m not.教 出示 No,I m not.(1)Read with the teacher(2)Read one by one/group by group(3)Read togetherb. 学生模仿教 才 的方式， 其他学生来猜。S1:Hello.Ss:Hello.Are you ?S1:Yes,I am./No,Im not.在 个 ，有些接受能力比 的学生有可能在回答 No,I m not. 后 加上一句 I m, 如果出 的情况，要 予表 。Step 3 Consolidation1.Play a game Fun time(Guess and say) 游 ：学生 1 站在 台前，坐在位置上的一个学生 2 站起来 Hello . 。S1:Hello.Ss:Hello.Are you ?S1:Yes,I am./No,Im not.(I m )2.Listen to the tape，and try to saysomethingaboutthepictures. 学生先看 ，自己 看 上的主人公会 些什么呢？T： Can you say something about the pictures? 学生逐幅 。a. 学生听 音， 先听完整的 音一遍，然后 学生一个个 框 看。b. 跟 音 跟着 音 ， 正 音。c. 齐读