大学“中国梦”宣传教育分析.docx

1、摘要本文从大学思想政治教育中引入中国梦宣传教育的意义和 原则角度出发，对大学思想政治教育中如何引入中国梦宣传教育进行 研究，以期为当前大学思政教育提供可行建议。关键词大学思想政治 ; 中国梦 ; 教育办法习近平总书记在阐释中 国梦具体概念时表示， 中国梦即中国全面建设小康社会的梦想， 与中 国建设富强、民主、文明、和谐的社会主义社会观念相一致，是带领 人民幸福、社会富裕、国家富强的梦想。而中国梦的实现， 需要党的社会主义教育理念的引导， 需要以大 学生为代表的各界人才的积极学习和不懈奋斗来作为支撑。1 大学思想政治教育中引入中国梦宣传教育的意义 11 培养正确 价值观在大学思想政治教育中引入中

2、国梦的宣传教育， 能够帮助大学 生在明确中国梦概念的过程中， 强化其政治信仰， 增强其对社会主义 现代化建设的信心， 进而为其未来的发展和我国社会主义现代化建设 水平的提高提供优势条件。12 提高学生责任感大学生群体能够为社会经济发展提供支撑力 量，进而促进我国社会团结、人民富足等。在大学思想政治教育中引入中国梦的宣传教育内容， 能够帮助大 学生不断认清自身所承担的民族建设责任，促进其全面发展。13 坚定学生政治信念资本主义为主的拜金主义、享乐主义等文 化价值观的冲击使得大学生的社会主义政治信念发生动摇。将中国梦的宣传教育内容引入大学思想政治教育过程中， 一方面 能够坚定大学生的政治信心， 帮

3、助其明确建设社会主义的责任， 进而 督促其积极投入到社会主义现代化建设中， 将自身发展与国家未来紧 密联结。2 大学思想政治教育中引入中国梦宣传教育的原则 21 理论与实 践相结合将中国梦的宣传教育与大学生思想政治教育相结合， 一方面 需要从理论教育角度出发，明确中国梦的基本内涵、历史背景、所依 靠的社会主体力量； 另一方面则需要从实践角度出发， 明确中国梦的 实践主体，并通过具体的实践活动促进大学生有关中国梦概念的理论 了解到价值认知的转化。22 显性教育与隐性教育相结合显性教育和隐性教育相结合，即 借助课堂教育、讲座、政治形势报告等与树立学习榜样、建设校园文 化等手段相结合， 不断提高学生

4、对以中国梦为主的社会主义现代化建 设的信心，增强其有关社会主义现代化建设的心理认同。3 大学思想政治教育中引入中国梦宣传教育的办法 31 加强课堂 教育在大学生思想政治教育中， 为加强中国梦宣传教育的影响， 首先 需要从课堂教育出发，第一，着重提高教师的基本素质，增强教师把 握中国梦思想内涵的能力， 进而实现中国梦理论内容和实践精神的教 育渗透。第二，在思想政治课上全面丰富中国梦思想内涵。将中国梦的具体内容与中国近代史教育相结合， 与马克思主义基 本原理相结合， 与中国特色社会主义理论体系教学内容相结合， 与思 想道德修养与法律基础相结合。总之，不断推进爱国主义教育革新，促进中国梦教育工作发展

5、。第三，从党课团课等角度出发，通过预备党员、培训、团员培训 等，介绍中国梦与中国社会主义核心价值观、中国发展道路、中国力 量等内容的关系，加深学生对于中国梦的理解和支持。32 有效组织校园活动在校园文化活动中开展中国梦教育，符合 理论与实践相结合的教育原理。首先，可以从校园环境建设角度出发，美化校园环境，创设有利 于增强学生爱校情感的硬环境， 同时合理使用校史陈列室、 校园广播、 校刊等，加深学生对中国梦的思想领悟；其次，可以从校园文化活动 出发，借助五四青年节、建党节、国庆节等节日或其他纪念日，开展 中国梦相关的文艺汇演、主题演讲、歌曲传唱等活动，为中国梦建设 凝聚学生力量；最后，借助新媒体

6、平台，如微信、群、校园论坛、校 园网站等展开中国梦教育内容的互动交流， 利用网络阵地不断促进校 园文化建设，同时也促进中国梦思想教育工作的深化。33 完善教学实践活动从教学实践活动角度入手，不断完善中国 梦教育内容，能够在理论与实践相结合的基础上增进大学生有关建设 中国梦的体验，进而增强其建设中国梦的实际能力。在实际教育过程中， 首先可以通过督促大学生开展社会调查的方 式，帮助他们不断认识当前社会中社会主义事业的建设水平， 进而有 效把握社会主义建设的相关问题，增强其社会主义建设能力。其次，借助下乡和进社区的活动，引导大学生走出校门，参与社 会实践，了解党的各项政策在社会中的践行方式， 进而培养大学生关 爱他人、服务社会的观念。最后，利用参观革命圣地、参观爱国教育纪念馆等方式，增进学 生对党的各项工作的了解， 增强学生的民族责任感、 社会主义事业建 设的责任感，进而促进其积极承担社会主义现代化发展的责任。4 结语在大学思想政治教育中引入中国梦的宣传教育内容，关乎 高校思想政治工作水平的提高， 更关系到我国社会主义现代化建设事 业的发展。因此在教育过程中， 高校需要通过提高教师认识， 提高课堂教育 水平；开展校园活动，强化校园文化