[考试复习题库精编合集]2021年特岗教师考试《小学教育理论综合》命题预测试卷(2)

1、考试复习题库精编合集2021年特岗教师考试小学教育理论综合命题预测试卷(2)考试复习题库精编合集2021年特岗教师考试小学教育理论综合命题预测试卷(2)1、【单选题】第一个提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是（）。1分A、卢梭B、夸美纽斯C、康德D、赫尔巴特答案：D;2、【单选题】不属于元认知策略的是（）。1分A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略答案：B;3、【单选题】阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。1分A、操作技能B、心智技能C、应用技能D、学习技能答案：B;4、【单选题】“三结合”的教育一般是指（）。1分A、学校、家庭、社

2、会教育三结合B、班主任、科任教师和家长教育三结合C、校长、教师和家长教育三结合D、家庭、环境和学校教育三结合答案：A;5、【单选题】衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）。1分A、教学计划B、课程标准C、教科书D、考试成绩答案：B;6、【单选题】率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。1分A、埃拉斯莫斯B、夸美纽斯C、洛克D、卢梭答案：A;7、【单选题】小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的（）。1分A、教育作用B、评价作用C、导向作用D、激励作用答案：B;8、【单选题】在理论上论证了班级授课制的教育家是（）。1分A、杜威B、赫尔巴特C、孔子D、夸美纽斯

3、答案：D;9、【单选题】心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。1分A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说答案：C;10、【单选题】创造性思维的策略和方法中（）的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。1分A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练答案：C;11、【单选题】小学生创造力发展的主要特点有（）。1分A、小学阶段创造力呈发展趋势，其中流畅性最低、变通性居中、独创性最高B、在小学一至三年级阶段，学生的创造力呈阶梯上升状态C、在小学阶段，男女学生的创造力发展基本上同步，性别差异不明显D、小学四年级，学生的

4、创造力呈现上升趋势答案：C;12、【单选题】态度不包含以下哪种结构成分?（）1分A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为成分答案：C;13、【单选题】下列关于发现教学的说法中，不正确的是（）1分A、教师要将学习环境和教材性质向学生解释清楚B、教师要配合学生的经验，组织教材，促进学生进行自我发现C、发现教学要进行的顺利，关键在于恰当地确定学生可进行独立探究的力所能及的最近发展区D、教师要增强教材难度，给予学生一定的挫败感答案：D;14、【单选题】一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是（）。1分A、诊断性评价B、配置性评价C、常模参照评价D、标准参照评价答案：

5、B;15、【单选题】引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（）。1分A、社会生产力B、文化传统C、社会制度D、科技水平答案：A;16、【单选题】我国当前教育最薄弱的环节是（）。1分A、普通教育B、职业教育C、高等教育D、学前教育答案：B;17、【单选题】在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。1分A、教育者B、受教育者C、教育措施D、教育内容答案：A;18、【单选题】作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是（）。1分A、杜威B、卢梭C、赫尔巴特D、夸美纽斯答案：C;19、【单选题】“师者，所以传道授业解惑也”出自（）。1分A、学记B、师说C

6、、论语D、春秋答案：B;20、【单选题】以下属于赫尔巴特的著作的是（）。1分A、大教学论B、普通教育学C、人的教育D、教育漫话答案：B;21、【单选题】在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是（）。1分A、教育B、教学C、管理D、科研答案：A;22、【单选题】美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。1分A、遗传决定论

7、的观点B、环境决定论的观点C、家庭决定论的观点D、儿童决定论的观点答案：B;23、【单选题】个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，这是（）的观点。1分A、宗教本位论B、社会本位论C、个人本位论D、文化本位论答案：C;24、【单选题】在影响人的身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。1分A、遗传B、环境C、教育D、个体的主观能动性答案：C;25、【单选题】“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征?（）1分A、商代B、夏代C、西周D、东周答案：C;26、【单选题】我国最早论述教育学原理的著作是（）。1分A、大学B、论语C、学记D、中庸答案：C;27、【单选题】学

8、校教育目标的根本依据是（）。1分A、教学目标B、课程目标C、教育目的D、教学计划答案：C;28、【单选题】教师的根本任务是（）。1分A、教书育人B、传道授业解惑C、热爱学生D、忠于教育事业答案：A;29、【单选题】学生借助所提供的结构化材料进行操作与思考获得的知识的学习方式是（）。1分A、接受式学习B、探索式学习C、知识的学习D、技能的学习答案：B;30、【单选题】人的全面发展是指各方面素质的（）。1分A、和谐发展B、均衡发展C、全面发展D、快速发展答案：A;31、【多选题】影响学习迁移的主要因素有（）。2分A、相似性B、材料特性C、原有认知结构D、学习的心向与定势答案：ACD32、【多选题】

9、特殊儿童是指在教育上有特殊需要的儿童，下列选项属于特殊儿童范围的是（）。2分A、资质优异儿童B、智力落后儿童C、情绪困扰儿童D、学习困难儿童答案：ABCD33、【多选题】根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。2分A、上位学习B、概念学习C、下位学习D、并列结合学习答案：ACD34、【多选题】对形式训练说形成一种挑战的相同要素说是由谁提出的?（）2分A、桑代克B、武德沃斯C、奥苏伯尔D、贾德答案：AB35、【多选题】构成教育活动最基本的因素有（）。2分A、受教育者B、教育者C、教育环境D、教育内容答案：ABD36、【多选题】认知者自身对社会知觉的影响主要表现在（）。2分A、认知

10、者的经验B、认知者的性格C、认知者的品质D、认知者的需要答案：ABD37、【多选题】按照埃里克森的人格发展阶段理论，成年前各阶段面临的发展任务有（）。2分A、自主感对羞愧感B、勤奋感对自卑感C、亲密感对孤独感D、自我同一性对角色混乱答案：ABD38、【多选题】加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度的学习、动作技能学习和（）。2分A、智力技能学习B、认知策略学习C、知识学习D、行为规范学习答案：AB39、【多选题】加涅将人类学习分为（）。2分A、认知策略B、动作技能C、智力技能D、情感答案：ABC40、【多选题】教师备课不仅要钻研教材，还要（）。2分A、了解学生B、研究教法C、研究学法D、布

11、置作业答案：AB1、【判断题】最早普及义务教育的国家是法国。（）0.5分答案：错误2、【判断题】“闻道有先后，术业有专攻”是韩愈提出的。（）0.5分答案：正确3、【判断题】托尔曼认为，有机体的行为都在于达到某个目的，并在于学会达到目的的手段。（）0.5分答案：正确4、【判断题】有意注意是在人类社会实践过程中发展起来的，它是人类所特有的一种心理现象。（）0.5分答案：正确5、【判断题】当问题存在多个正确答案或解决方案时，就会有集中思维。（）0.5分答案：错误6、【判断题】陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征。（）0.5分答案：错误7、【判断题】教师取消全程监控的方式以后，良好的学习习惯能够保持

12、，这是一种正强化。（）0.5分答案：错误8、【判断题】自从有了学校，便有了教育。（）0.5分答案：错误9、【判断题】泰勒的评价模式是一种总结性评价。（）0.5分答案：正确10、【判断题】学校、教师可以对学生家长提供家庭教育辅导。（）0.5分答案：正确11、【判断题】教师资格考试每年举行一次。（）0.5分答案：错误12、【判断题】实用主义教育学的代表人物是美国教育家杜威，其代表作是民主主义与教育。（）0.5分答案：正确13、【判断题】“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”出自孟子，论述了环境与教育对儿童心理发展的作用。（）0.5分答案：错误14、【判断题】教育学作为一门独立的学科，萌芽于赫尔

13、巴特的普通教育学。（）0.5分答案：错误15、【判断题】教师在课堂教学中，为了集中学生的注意力，避免学生“分心”，讲课的声音要抑扬顿挫，但不可忽高忽低，也不要配以夸张的身体动作。（）0.5分答案：正确16、【判断题】根据巴甫洛夫的两种信号系统学说，“望梅止渴”是第二信号系统的活动。（）0.5分答案：错误17、【判断题】在自我意识的三个层次中，自我认识是基础，自我体验是核心，自我调控是关键。（）0.5分答案：正确18、【判断题】素质教育就是学生什么都学、什么都学好。（）0.5分答案：错误19、【判断题】人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。（）0.5分答案：错误20、【判断题】德国

14、教育家第斯多惠是“教师中心论”的代表人物。（）0.5分答案：错误21、【简答题】小李、小张都是刚工作一年的初一语文老师，两人工作很努力，但也存在很多困惑。小李对小张说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂氛围，我的课以学生发言、表演为主，上得很热闹。上周公开课学生个个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗?”小张说：“为了上好课，我也没少花工夫。我专门买了特级教师教学录像，细心模仿教学中的每个环节，上课几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上。可为什么同样的上课方式，

15、我的课效果就不好呢?”问题：(1)你是否赞成小李的教学观，结合教学理论的相关知识进行分析。(5分)(2)小张上课的问题在哪里?请从教学方法的角度进行分析。(5分)10分解析：参考答案(1)我不赞成小李的教学观。在教学过程中教师主导与学生主体要相结合。小李仅仅关注学生，以学生发言、表演为主，缺乏教师主导作用的发挥，这样的教学缺乏深刻性。上好一堂课除了气氛热烈，还应做到目标明确、重点突出、内容正确、方法得当，这样才能使学生明确一堂课的任务和重难点，使学生巩固每节课学到的知识。(2)小张上课的问题是没有注意到学生的差异。教师的教育对象是具有主观能动性、具有情感的人。特级教师所教的学生和小张所教的学生

16、是不同的。这就决定了在教学过程中应该根据学生的不同情况选择不同的教学方式。教学过程是师生互动、相互提高的动态过程，没有固定的模式。小张在教学中遵照特级教师的教学模式，对教学过程中发生的具体问题束手无策。所以在教学中要充分了解学生的实际情况，有针对性地选择教学方法，运用启发式教学，和学生进行互动，在互动过程中不断调节教学方法，最后形成自己的教学风格。22、【简答题】举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面。5分解析：参考答案(1)同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。例如，青少年的身高、体重有两个生长的高峰。第一个高峰在出生后的第一年，第二个高峰在青春发育期。(2)不同方面发展

17、的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的方面则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。例如，在生理方面，神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后。23、【简答题】简述环境对个体发展的影响作用。5分解析：参考答案(1)环境为个体的发展提供了多种可能性，包括机遇、条件和对象；(2)环境对个体发展的影响有积极和消极之分；(3)人在接受环境影响和作用时，不是消极、被动的。24、【简答题】1968年，美国著名的心理学家罗森塔尔做了一个实验。他从小学每个年级抽出部分学生，进行所谓的“预测未来发展的测试学生名单交给任课教师。实际上，罗森塔尔并未做任何真正实际的测验，只是随意抽取部分学生的名字，在这些学生中，有的是教师意料到的，有的不是。过了一学期后重测，发现那些被随意抽出的学生各方面都获得了较大的进步，成绩明显提高。这一事例说明了什么问题?在教育、教学中使你受到哪些启发?10分解析：参考答案上述案例就是著名的“罗森塔尔效应”，即“教师期望效应”。在教育过程中，教师如果对学生充满信心，对学生抱有极大的期望去教育学生，学生将感受到这种期望，并将这种期望转化成一定动力，在这种动力的驱使下，学生在智力、情感、个性等方面一定会取得迅速发展。“罗森塔尔效应”告诉我们，对一个人传递积极的期望