读书活动总结集合8篇

1、读书活动总结集合 8 篇读书活动总结 篇 1 书是人类进步的阶梯。为了进一步提高教师 队伍整体素质，以创建 “学习型学校 ”为导向，以课题实验为契机，以 形式多样的读书活动为载体，确保教师读书活动扎实、有效地开展， 营造书香校园。本学年学校开展了教师读书活动一、学校开展教师读书活动的基本情况1. 宣传发动阶段在这个阶段，主要做了以下几件工作： 一是成立了以校长为组长，副校长、教科室主任为副组长，各学 科教研组长为成员的教师读书活动领导小组。 并制定了学校读书方案、 各教研组读书方案和教师个人读书计划。二是召开了教师读书活动动员大会， 帮助教师提高认识， 营造良 好的读书氛围。三是学校为每位教师

2、配置了读书笔记本和提供必读的图书。 四是推荐阅读书目。本学年推荐的阅读书目有： 细节决定成败，汪中求解放儿童刘晓东十年磨一剑金春平体验教学郑金洲给教师的 100 条新建议郑杰教育教学中师德修养案例研究孙学策主编 师德修养与教师专业成长周德义等著教师道德教育论王荣德著学生发展性评价的操作与案例王海芳主编 新课程下的课堂观杨明全主编 新课程下的学生观徐瑞主编 新课程下的教师观与教师角色转变高霞主编 红楼梦飘中小国家中长期教育改革和发展规划纲要2. 读书活动开展阶段(1) 建立健全制度、措施到位。 学校读书活动，建立了教师活动学习制度、考勤制度，采取切实 可行的措施。 为了更好的督促教师完成读书任务

3、， 教科室负责人经常 检查教师的自学笔记， 对教师自学情况作以评定， 并计入每人的年终 考核中。(2) 读书的内容 文学类书、教育教学书籍和杂志、网络等(3) 读书的形式 自己读：每位老师结合个人实际，自选时间、自选书籍、自由阅 读。集体读： 利用教研活动时间， 教研组老师可以共读一篇好文章或 一本好书，以激发大家读书的兴趣。将读书活动与学校校本培训、 教师专业发展规划紧密结合。 教师 要围绕学校主课题，有重点地读，深入地读，细致地读，用理论指导自己的实践。师生共读：教师与学生“同读一本书 ”同“背一首诗 ”，营造了“师生共读”的氛围。(4) 读书的要求 读书的同时做好摘录、笔记等工作 (摘录

4、和笔记必须手写 )。(5) 读书活动总结学校教师读书活动总结学校教师读书活动总结。 学期末教师个人、各学科教研组、学校都进行了读书活动总结。二、主要收获1. 教师“被读书 ”的现象在悄悄地改变一学年中， 教师的读书行动从被动逐渐变成主动。 通过一学年的读书活动，每位教师都能按计划进行读书，并按要求写出读书笔记、 读书心得。计划、读书笔记、小结都能按时上交。2. 教师的理论水平在提高教师通过学习， 在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受 益非浅。每位教师都撰写了读书笔记和学习心得。 老师们把读书学到的理 论思想、观点用来指导、改进教学。本学年，教师论文数量与质量有 了很大的提高，老师们积极写

5、论文。3. 有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。 读书活动，营造了良好的氛围。教师们提高了文化知识素养，对 科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。三、存在问题1. 读书笔记过于简洁部分老师的读书笔记很简单，只是提纲形式的。阅读不够详细2. 阅读的内容不够广泛。大部分老师局限于教育教学之类的书籍， 阅读文学类的老师不多。 读书交流活动还没开展。由于时间， 读书计划中进行读书交流活动还没开展。 这项活动只 能推迟到下学年。读书活动总结 篇 2 读书作为一种自我提升与完善的形式，越来 越被重视与提倡， 作为教师更应该以读书为自我学习的重要方式与习 惯。本学期实验幼教中心在市级

6、读书活动的精神指引下， 组织全体教 师，有计划、有步骤地扎实开展各项读书活动，目的是让老师们能将 读书更好地与工作、 教学相结合， 将读书学到的理论在工作中实践并 不断指导自己的专业水平的提升。 现将读书活动情况做梳理汇报如下：一、统筹规划，分解落实 实验幼教中心细致阅读教培研中心下发的读书活动通知， 领会其 活动精神， 行政团队集中商讨规划本次读书活动的形式与载体， 制定 了详实的读书活动总方案， 搭建了实验幼教中心读书活动的总体框架， 定好活动时间与活动内容。并在总方案的引领下，有计划地分解、细 化每一次的活动内容，撰写具体的活动方案，做到可操作、可执行， 有效地推动读书活动的顺利进行。二

7、、响应要求，规范管理1.完善了读书活动交流平台本次的读书活动， 上级部门的相关要求比先前更加完善， 更注重 过程性的体现与读书成效的宣传。因此，我们响应新要求，及时在实 验幼教中心网站上增设新栏目 “书香校园 ”，合理划分子栏目内容，将 读书活动的各项内容能够有机体现。 同时以工作室为单位， 以园部为 单位、以中心为单位进行不同层面的多元读书活动。2.健全了读书活动运作机制 总结以往组织开展读书活动的经验与不足， 在本次读书活动中进 行调整，以保证读书活动质量的进一步提升。首先活动量化，比如规 定教师读书心得上传网站以及博客的时间； 规定教师开展博客读书心 得分享回复的数量与质量要求； 规定各

8、项活动的具体时间与负责人员 等。其次是规范活动流程， 将读书活动的基本方式固定下来，帮助教 师形成一定的研讨习惯， 比如制作电子小报、 进行优秀读书心得推荐、 团员读书演讲活动、 幼教中心开展读书心得评比活动等。 三是质量监 控，我们特别强调教师的参与度， 要求每位教师将自己撰写的三篇读 书心得全部上传， 并在教师博客上进行分享交流， 并规定有质量的回 复数量，行政在网站的支持下能全程监控教师读书的效果。 在制度上 保证读书活动参与的广度与深度， 本次活动教师读书心得上传率与回 复率均为 100%。3. 拓展读书活动内容形式 在本次读书活动中， 我们根据书目内容的特点， 量身设计读书活 动的研

9、修内容，旨在让读书活动能更有力地与教师的教学实践结合， 产生 1+1 2 的同城效应。因此我们结合书籍开展教学实践与读书相 结合的研讨活动，利用园内优秀教师资源，开展现场教学、讲座、研 讨活动，将书中的理念行为化、行动化，给其他老师更多的实践层面 上的启迪；我们利用读书演讲活动，发挥青年团员的积极性，放大自 己对读书的感悟与阅读心得， 和更多的老师产生心灵的共鸣。 我们利 用工作室小组活动，制作电子小报，梳理教师读书的精彩感悟，在园 内开展读书小报展示， 生动地再现教师读书成果； 我们利用网上论坛 的形式打破时空的界限， 在虚拟空间里获得实实在在的交流。 邀请共 建单位双凤幼教中心、 沙溪幼教

10、中心的姐妹们开展联合研修， 共同在 阅读中获得成长。通过形式多元的活动，我们努力将书中较为高深、 难懂的理念与现实教学结合起来， 有效提升对书的理解， 彼此产生对 书、对教学、对幼儿的认同感。4. 读书活动成效检索 通过本次读书活动，我中心的在编教师参与率100%；教师博客阅读心得交流回复人均20XX年11月3日至12月3日，我院特举办 了读书沙龙活动、 “我的图书馆我的梦 ”征文比赛、读书捐赠、图书 漂流活动、及天问论坛通识教育经典细读报告会 ”等系列活动。作 为第四届 “书香校园读书月 ”活动组委会的成员， 我谨代表组委会对本 次活动作一个简要总结：一、读书沙龙 新的起点读书沙龙活动的特色

11、主要在于， 活动方式以平等交流讨论的形式， 拉近了参与者与老师之间的距离， 能够形成轻松交流的交流环境和氛 围，可以活跃同学们的思维营造和谐的讨论氛围。其次，此次活动的 举办增强了同学们对于经典名著的认同感， 让大家对经典名著有了各 个方面的认识。 也扩大了图书馆和读书协会的号召力和影响力， 让大 家对图书馆有了全面的认识。 读书沙龙活动虽然告一段落， 但它不是 一个终点，更是一个新的起点；在这次参加的人数增多了，举行时间 也越来越长；可想而知，越来越多的人想读书、热爱读书了。相信读 书协会也会为大家提供更广的交流平台。 也相信读书协会会越办越好， 走向更大的舞台。二、征文比赛 成效显著第四届

12、 “书香校园读书月 “系列活动之 “阅读点亮中国梦 ”征文活 动，于 11月 25日正式截止，共征得 138篇稿件。其中，图书馆推荐 稿 49 篇，经管学部推荐稿 48 篇，文法学部推荐稿 21 篇，理工农学 部推荐稿 20XX 年征得的稿件数量远远高出往年，成效显著，为此第 四届“书香校园读书月 “系列活动之 “阅读点亮中国梦 ”征文活动 “组织 奖”落户于图书馆和经管学部。三、经典细读 成功完满 12月03日晚，第四届“书香校园读书月 ”系列活动之“天问论坛经 典细读报告会 ”决赛暨第四届 “书香校园读书月 ”系列活动颁奖仪式在 图书馆天问厅举行， 为时一个月的第四届 “书香校园读书月 ”

13、系列活动 画上了完满句号。此次 “经典细读报告会 ”目的旨在通过演讲方式，谈 个人读书感受，引发大学生读书情趣，提升阅读品味，营造清新高雅 的校园文化。经过层层选拔出来的五位选手很好的展现了当代大学生 的文化素养和风采。且本次活动面向全院，范围大，影响广。充分调 动了同学们的积极性，认真地听取别人的见解，并提出自己的疑惑。 增强了同学们对于经典名著更深层次的理解， 也让同学们看到了别人 身上的长处，结合自身，努力学习。四、活动新颖 特色引人此次活动是在十月份我院 “名家讲坛 “学术月活动的基础上酝酿 出来的通识教育活动，借助图书馆第三届 “书香校园读书月 “活动，以 “细读经典 提升品位 “为

14、主题。尤其是读书报告会模拟名家论坛方式， 形式新颖，学生兴趣浓厚。在此次活动中，全院师生积极响应。各项 活动分阶段进行， 第一阶段由各班组织学生积极参与； 第二阶段由班 级评选出来的选手参加所在学部的筛选活动；第三阶段由专家教授、 学部负责人组成的评委小组对学部评选上来的征文稿、 参加报告会的 人员进行最后评选、审核。五、存在不足 不断完善1. 由于活动对象涉及面广，组委会对各个阶段性活动的开展落实 不够；个别组织单位宣传发动不到位，稿件数量没达到预期。2. 制定方案时，对征文稿完成、上交时间及上交办法预计不足， 造成电子稿件格式不统一， 稿件整理困难及许多同学没有填写完整的 联系方式等问题。

15、3. 遥控器不灵敏的问题，影响了选手和嘉宾的演讲。事先未进行 调试。4. 报告会为了均衡三个学部的参赛名额，制约了部分学部的优秀选手；5. 高年级学生忙于考研、写论文，参加选手少。读书活动总结 篇 5 为了提高学生语文素养，建设书香校园，引 导学生多读书、读好书，营造浓厚的读书氛围，不断增强学生的文化 底蕴。让每一位教师、每一个孩子养成良好的阅读习惯，积极推进校 园文化建设，把素质教育工作真正落到实处。本年度在 “书香校园 ”读 书活动上我校做了如下工作：1. 加强领导，营造氛围，切实落实读书计划。(1) 学校成立读书活动领导小组， 指导和协调学校读书计划的实施， 加强对师生读书活动的指导，并

16、将 “阅读活动 ”纳入学校的课程计划， 开设阅读课，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。(2) 在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语。 每个班级的黑板 报宣传读书的重要性， 介绍读书的方法。 各个班级开辟富有特色的读 书心得交流栏，学校宣传栏也定期更换读书方法指导。(3) 开学典礼上向全校师生发出读书的倡议， 利用教师例会、 国旗 下讲话向全校师生宣讲读书的意义，并提出读书要求：第一、要多读 书，即博览群书，手不释卷 ;第二、要读好书，读名家名人，读名作 名篇 ;第三、要善读书，读书要讲究方法， “不动笔墨不读书 ”。2. 拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。(1) 加强 “书香校园读书

17、计划 ”的宣传，让学校、家庭、社会明确实 施读书计划的重要性，取得社会家长的关心、支持 ;(2) 鼓励学生购买自己喜欢的书籍，自己阅读后与同学交换阅读， 培养学生阅读习惯，构建学校读书氛围。建立班级图书角，引导学生 将家中的优秀图书带到班级中， 成立班级图书角， 专门配备 1 名学生 作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作 ;(3) 不断加强学校图书室建设， 不断充实学校图书室。 图书管理人 员积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。(4) 利用学校广播站，搞好 “好书我推荐 ”活动。3. 保证时间，加强指导，确保学生读好书。(1) 学校每天开设一节阅读课， 午

18、间休息时间为学生读书时间， 教 师要严格控制作业量， 为学生创设一个宽松的阅读环境， 以保证学生 每天一小时的读书时间， 轮到到阅览室阅览的班级， 语文老师要到场 指导。学校时常督查，作为对语文老师考核的一项依据。(2) 教师要加强阅读指导，培养学生的阅读兴趣和良好阅读习惯。 养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。4. 开展活动，督促带动，激励学生多读书。(1)举办读书博览会每天上午课前 3分钟，各班级举办 “读书博览会 ”，以“名人名言”、 “书海拾贝 ”、“好诗推荐 ”等小板块，向同学们介绍看过的新书、 好书， 交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围

19、， 让学生日积月累中在潜移默化中增加知识积累。(2)举行读书小报评比配合语文教学专题活动， 学生收集有关报刊小资料、 格言和读书 的心得体会等， 每学期至少出一期读书手抄报。 在各班推选出的基础 上进行了学校评比，有效增进了学生们读书兴趣，提高了语文能力。(3) 响应市局号召，举办了东洲中学第一届读书节， 把 4 月份定为 “读书月 ”，围绕读书举办了一个个主题活动。读书活动总结 篇 6 为了提升我支部 D 员的素质，创建良好的支 部读书文化，营造浓郁的读书氛围，我支部在 20XX 年第一学期开展 了读书月活动，旨在激发学生D员加强提升思想的意识，培养读书的 兴趣与热情，学会读书。现总结如下：

20、一、深入宣传，营造良好氛围根据文学院党支部的相关要求， 我支部制定了读书月的具体方案。 按照活动方案， 我们迅速在支部开展了读书月活动的通知工作。 深层 次宣传读书、学习的重要意义，提高广大D员的思想认识，为深入落 实读书月活动方案奠定了坚实的基础。二、此次活动涉范围广泛从活动对象上看，第五支部的所有D员都参加了本次活动，并且 写了读书心得和读后感。读书就要得其精华，每个人认真读书，把自 己的想法、体会写进文章，使个人思想得到深入，素质得到提高。从本次读书的范围看， 借阅书籍不仅限于党的理论知识， 也涉及 思想素质类、文学类，以及与专业有关的各种书籍。读思想素质类可 以提高 D 员的理论知识水

21、平； 读专业类书籍， 可以提高自己的专业知 识水平，加强自己的专业能力，这对于今后的学习和生活大有裨益； 读文学书籍，可以提高思想素质；读专业书籍，修炼自己的内功。三、活动效果。想 通过读书活动，我们用科学的理论武装头脑，增强了信心，培养 了学生 D 员良好的读书阅读习惯， 从书本中结合自身实际， 认真查找 分析问题和不足，从而提升自我思想素质。今后，我们会在支部进一 步深入开展读书学习活动，倡导读书明。 、读书求知、读书成才的新 风尚。从总体上来说，此次活动第五支部的所有 D员共同参与，活动目 的、宗旨明确，效果良好，是一次成功的活动。另外，此次活动也对 我支部以后其他活动的开展有一定的借鉴

22、作用和指导意义。 读书活动总结 篇 7 营销 q0941主题：大学读什么时间：xx年11月17日星期四地点：教一 306一、活动目的回顾过去的大学时光，反思大学生活。 探讨大学为什么会是人生的重要阶段，为何要注重大学生活。深思并讨论出读大学究竟应该读什么。 引导大家回顾大学生活， 查遗补缺；促使大家制定大学生活计划。二、活动流程 主持者开场白并致辞开始。全班起立唱团歌。分组探讨大学为什么是人生的重要阶段， 为什么要注重大学生活。 请各组代表综合本组观念，并发言。大家一起读李开复的给中国学生的第四封信引导大家回顾大学生活，反思过去的岁月。说说自己的大学生活，谈谈自己的感想。集体探究大学究竟应该读

23、什么？如何 hold 住我们的 .大学生活。 相互推荐书物，谈自己的心得。优势：全班人员都很团结，到勤率高；气氛活跃，大家兴致很高；人员协调性好，效率较高。不足：人员到场时间过于准点，以致无法在 12:40 准时开始总结以上优劣，我们在以后的团组织生活中一定会做好充分准备， 事前做好会场布置，做好人员安排，设定紧凑的会议流程，以防止场 面的失控。总体而言，此次团组织生活还是相当成功，希望同学们能 一如既往的积极参与团组织生活， 将团组织生活变为大家一起学习交 流的良好平台。读书活动总结 篇 8 主办方 :化生学院分团委学创部一、微博征文比赛活动内容简要 :1. 前期宣传（海报、横幅、网站）2.

24、 宣编部制作活动海报；3. 11.24 首次外展4. 11.26 第二次外展5. 11.30 征文结果公布总结如下：地点：饭一校道XX年11月24日下午12点到13点30分，化生学院分团委学创 部在深职院西校区校道上开展了微博征文比赛的外展活动。 这次活动 的目的是增加读书月在大学校园里的重视， 同时，举办征文比赛也丰 富了同学们平时的课外生活，陶冶同学们的情操。刚开始站在路上宣传， 免不了还是有点放不开， 不知道要怎么开 口去对陌生人介绍我们的活动， 觉得这样做有点难为情， 所以也只敢 伸手递一下传单上去， 可是，我发现大部分人学生都是不会主动去接 传单的，即便接了，也没几个人会认真去看传单

25、上的内容。眼看这样 实在不是个办法， 就想说不如自己说出来告诉他们内容更好， 于是渐 渐地变得大胆起来， 就开始口头询问别人是否有兴趣， 如果真的是有 兴趣再给传单。这样一来，可以更好地让别人了解到我们是什么活动， 二来也节省了我们本来就不充裕的传单资源。此次外展还有一个重要的工作就是要让同学们用自己的手机马 上注册一个微薄。 在外展途中， 我发现如果只是说申请一个微薄就有 礼品赠送， 大多数同学是不会参与的， 要说明用手机发信息的申请方 式是免费的，别人才会乐于参与。经过这次外展， 我明白了当你要别人介绍一样东西或者是一项活 动是应该要用怎样的态度， 也知道了一些待人接物应该有的礼貌和用 词

26、。我想，这是对自己的能力上的一种培养，让自己能更加大胆的去和人交流，不再像以前那样不善交谈。二、朗诵比赛活动内容简要 :1. 前期宣传（海报） ；2. 11.15召开团支书会议，由班长、团支书在本班宣传；3. 宣编部制作活动海报；4. 登记报名人员姓名，专业，班级及联系方式；5. 11.24 初赛；6. 11.24-11.7 对晋级选手进行培训；7. 12.8 总决赛。总结如下：地点：（初赛） XX.11.24 教二 107 （总决赛）教二 306 XX.12.811月 24日晚上 19时，化生学院分团委学创部在教二 107举行 了读书月-朗诵比赛海选，到场的选手大约有 50几名，经过 1个多少 时激烈严格的初赛的竞争后，一共有 12 名选手脱颖而出。他们用自 己的声音表达着他们对祖国的热爱， 用自己独特的方式歌颂着我们美 丽的大好山河。 选手们澎湃的激情， 声情并茂的朗诵赢得了一阵又一 阵的热烈掌声。但赛后同学们纷纷表示，通过这次诗歌朗诵比赛，唤 起了大家心中的爱国热情，听着一句句振奋人心、饱含感情的诗句， 内心情感与诗歌产生共鸣， 心灵受到强烈的震撼， 上了一堂生动的思 想教育课。并