《四渡赤水出奇兵》教案

1、四渡赤水出奇兵教学目标1、通过讲解、分析、学习，使学生掌握音乐知识，组歌的概念和特点，体验力度、速度的变化在作品中的作用。2、通过欣赏四渡赤水出奇兵让学生在音乐中了解历史，以及体会长征精神。在讨论、探究、合作的愉悦过程中掌握演唱、演奏技巧，以达到对作品的深层感悟和理解。3、通过欣赏长征组歌 ，使学生了解抗日战争时期中国工农红军为了北上抗日，在中国共产党领导下战胜政治上、军事上以及自然界的无数困难，胜利到达陕北根据地的英雄壮举，进而对学生进行热爱党、热爱人民军队的思想教育。教学重点通过欣赏和讲解，使学生懂得组歌的概念和特点。教学难点速度、力度的变化在作品中的作用。教学过程一、组织教学师生问好！二

2、、导入新课教师：同学们，上课的时候，我们先来复习一下歌唱祖国 ，讲解：同学们在演唱时候注意咬字要清晰，唱的时候每个字要阴阳顿挫，要有爆发力，有积极向上的精神劲。导入：同学们，在这首曲子的歌词中：越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，以及我们领袖毛泽东， 指引着前进的方向。你们能联想到什么历史事件？（中国工农红军两万五千里长征），那么今天，我们就来学习，长征组歌中的第四个乐章四渡赤水出奇兵。三、新课教学1、创作背景介绍。1965 年，为纪念红军长征胜利 30 周年，曾参加过长征的一位名叫肖华的将军回顾他在长征中的真实经历，写成了 12 首形象鲜明、感情真挚的史诗。随后，晨耕、生茂、唐轲、遇秋等

3、作曲家选择其中的10 首谱成了组歌， 分别描绘了10 个环环相扣的战斗生活场面，并巧妙地把各地区的民间曲调与红军传统歌曲的曲调融合在一起，最终汇成了一部主题鲜明，内容丰富、形式新颖、 风格独特的大型声乐套曲 长征组歌。整个组歌共分为 告别、突破封锁线、遵义会议放光芒 、四渡赤水出奇兵 、飞越大渡河 、过雪山草地 、到吴起镇、祝捷、报喜和大会师 10 个部分，接下来我们简要的来看看红军长征的经过！（ PPT展示路线图）今天我们要欣赏的四渡赤水出奇兵 ，是纪念红军长征胜利30 周年而编写的长征组歌红军不怕远征难当中的第4 首。2、接下来，请同学们分段欣赏视频片段四渡赤水出奇兵。欣赏时，请思考以下问

4、题：每段所表达的音乐情绪是怎么样的？（告诉同学们欣赏音乐作品的几个要素：旋律歌词、表演形式、节奏速度、和声伴奏。由这几个方面得出作曲家想要表达的情绪以及思想。）这首合唱曲合唱的形式都有哪些？（教师可解释：演唱形式如有齐唱、混声合唱，领唱，跟唱、对唱、轮唱，独唱等。）3、分段欣赏。聆听第一段：请学生回答它的演唱形式，第一段女声领唱跟唱，轮唱。教师讲解：“横断山，路难行，天如火，水似银。 ”开头几句写红军转战川黔边境所遇到的严酷自然环境。所以演唱者也用十分缓慢的节奏，和悠长的曲调来表达红军长征环境的艰苦。（横断山脉位于我国西南部，因横隔东西交通，故名“横断”。）范唱曲调：节奏缓慢，旋律悠长。中间的

5、滑音（演唱手法是模仿哭腔，最后的水似银哪，运用语气词来表达叹气的感觉）所要表达红军长征路途艰苦，行路之难。（节奏缓慢，通常以小调式来表现）聆听第二段：第二段女声合唱男声合唱混声合唱（讲解何为混声合唱） ；表现了军民鱼与水般的关系，互相支持，互相依靠。教师讲解：“亲人送水来解渴， 军民鱼水一家人。 ”这两句写沿途人民群众对工农红军的支持和拥戴，交代了红军四渡赤水、克敌制胜的群众基础。聆听第三段：第三段表演形式男声齐唱。教师讲解：“横断山 , 压黔境”，描写红军在几十万国民党军围、追、堵、截下面临的艰难处境，语气沉重。聆听第四段：第四段男中音领唱。表现的情绪是自豪的，愉快的。突出表现和赞扬了毛主席用兵如神，以少胜多，出其不意的军事艺术。四、小结同学们，我们通过学习四渡赤水出奇兵这首曲