2013年师德师风管理考核工作总结

1、强化师德、以德立校、德育育人英雄北路小学 2013 年师德师风建设管理考核工作汇报材料我校在师德师风建设管理考核工作中， 以科学发展观为统领， 坚 持在发展中弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，认真、扎 实、有序地按照 长治市中小学师德师风建设工程考评细则开展了 师德师风建设管理考核。现将具体实施情况总结汇报如下：一、统一思想，提高认识过去的一年中， 我校在师德师风的创建活动中， 全面贯彻党和国 家的教育方针政策， 坚持对学生进行法制教育， 培养学生树立正确的 世界观、人生观、 价值观。同时积极参加教育行政部门开展的各项活 动。我们利用各种会议、学习的机会，认真学习领会十八届三中全会 的

2、会议精神， 时刻用教师职业道德规范约束自我， 使教师能在思想政 治上，道德品质上，学风学识上以身作则。二、加强组织领导，落实工作责任 我校对师德师风建设工作高度重视， 坚持学校校长亲自挂帅， 推 进依法行政，从严治教，维护教育形象。切实加强领导，建立工作机 制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施 师德师风建设责任制。 经过全体教职工大会反复研究决定， 我校成立 了以校长为组长，教导处、少先大队、办公室部门负责人、教师代表 为成员的师德师风工作领导小组， 做到把责任目标落实到各有关岗位 及责任人； 并结合学校工作实际， 制定了切实可行的师德师风工作实 施方案，确定了具体的实

3、施步骤及工作措施。三、完善工作制度，为学校师德师风建设提供坚实的保障。 学校通过召开全体教师大会， 发挥广大教职员工的聪明才智， 群 策群力，结合实际，进一步完善各项措施和规章制度，使学校能在有 效的机制中得到发展。 在不断的工作实践中补充修订了 英雄北路小 学师德师风建设学习制度 、英雄北路小学师德师风建设考核细则 、 英雄北路小学师德师风建设奖惩制度 ，英雄北路小学家长接待日 制度，设立师德师风建设举报信箱，公示监督方式，自觉接受家长、 教师、学生、社会的监督。四、注重工作落实，全面加强师德师风建设工作的实施力度。 在学校师德师风建设整体规划和实施方案的指导下， 坚持“一把 手”负责制，所

4、有领导班子成员齐心协力、恪尽职守，保质保量完成 各项任务，积极推进日常工作能有效的贯彻落实工作计划。五、强调实施效果，树立为人师表良好形象 教师队伍建设是发展教育事业的关键。 “百年大计，教育为本； 教育大计，教师为本；教师修养，立德为本” 。一年来，我们在加强 教师队伍建设方面具体做了以下几个方面工作：1、注重引导教师树立依法执教、廉洁从教的观念，采取全面客 观的考评方式，广泛采取家长、学生、教师互评、领导组点评等方式 全面考核教师师德师风，促进教师养成良好的职业道德。2、积极推进教师师德师风建设，建立全校教职工师德师风考评 档案，充分发挥党员教师的先锋模范作用和骨干教师的示范作用， 营 造

5、浓厚的引领学习氛围。3、注重教师学历提升，教师通过在职进修培训、继续教育等方 式积极进行学历提升，教师已全部达到学历合格，其中中青年教师 18 人达到本科学历。4、构建和谐的校园文化环境，促进学生全面健康成长。 热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；以身作则， 作为一名教师，要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教， 要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；要面向全体学生，切实贯彻“因 材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。5、开展全校教师教学技能交流活动。 通过年轻教师公开课、市 级名师示范课、 骨干教师研究课积极促进教师转变教学理念， 创新教 学模式。6、德育为首，促进学生全面

6、发展。 2013 年我校有力推进教学 质量提升，引导学生全面发展，开展学生体质健康测查，举办丰富多 彩的德育文化活动、阳光体育活动。7、继续开展“传承国学经典”特色校的创建。 2013 年，我校 被山西省教科院指定为“传承国学经典”课题研究校，通过国学经典 诵读、教学引导学生传承祖国优秀的文化。六、严格执行考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性 一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取 长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是 家长评，最后做出“满意” 、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是 学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神在具总之，师德教育是学校经常性的