人教版七年级语文《木兰诗》导学案

1、人教版七年级语文木兰诗导学案 木兰诗导学案 一【学习准备】 (3 分钟 ) 说说我国历史上有哪些著名的巾帼英雄 二【学习目标】 (1 分钟 ) 1、掌握作者作品 2、读准字音，反复朗诵，体会诗歌语言特点 3、结合书下注释和工具书能读懂全文，理清结构。 三【新课探究】 (26 分钟 ) 整体把握 ( 学生自主学习，独立完成 ) 1、作品介绍：木兰诗又名( )，选自 ( )朝( )编的( ) ， 这是南北朝时北方的一首民歌 ，是北朝民歌的代表，它和 雀东南飞一起，并称为乐府诗中的“双璧” (10 分钟 ) 2 听课文朗读，学生看书圈点。 3、学生自由朗读一遍课文 4、在小组内比读互读互评 5、给下

2、列加粗字注音。 唧( )唧 鞍鞯 ( )辔( )头 戎( )机 著( )铁衣 可汗( )( ) 机杼( ) 军贴( ) 燕山( ) 朔气( ) 金柝( ) 红妆( ) 胡骑( ) 傍地走 ( ) 5 读准节奏，可用 / 线划节奏。 A. 不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 B. 双兔傍地走，安能辨我是雄雌。 C. 万里赴戎机，关山度若飞。 D. 爷娘闻女来，出郭相扶将。 重点研读 （16 分钟 ）（ 学生采用自主学习、合作探究的学 习方式完成 ） 1、在朗读课文的基础上，学生概述故事情节。 2 在概述情节的基础上， 学生整体把握诗歌内容与结构。 请用四个字来简单概括每一部分内容。 明确：第一

3、部分 （13 段） 第二部分 （第 4段） 第三部分 （56 段） 第四部分 （第 7段） 结尾附文 四【巩固练习】 （3 分钟 ） 你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语 句可以看出 ? 例： a 唧唧复唧唧， 木兰当户织。 不闻机杼声， 惟闻女叹息。 - 勤劳孝顺 b 愿为市鞍马，从此替爷征。“愿”勇敢坚毅，忠 孝两全 c 勇敢坚强不慕荣华富贵，甘过普通百姓生活。 d 机智、谨慎 花木兰形象： 五【课堂小结】 (2 分钟 ) 六【达标测评】 (5 分钟 ) 1、给粗体字注音： 唧唧 ( ) 军帖 ( ) 帖花黄 ( ) 可汗( )( ) 鞍鞯 ( )( ) 辔头( ) 鸣溅溅 (

4、 ) 燕山 ( ) 胡骑 ( ) 鸣啾啾 ( ) 2 形近字、多音字注音并组词 朔杼柝 析 塑抒拆 3 文学常识填空 木兰诗选自 ( )( )代( ) 编的 ( ) 卷二五，这是 ( ) 时北方的一首 ( ) 七【课后作业】 1 把文学常识整理在课堂笔记上。 2 背诵课文。 木兰诗导学案 ( 第二课时 ) 1、讲讲你所掌握的修辞方法有哪些 ? 2、看看你能背下来几段课文 ? 二【学习目标】 1 分钟 1、积累文言实词，掌握对偶、比喻、夸张、互文等修 辞手法的运用 2、学习本文详细得当的叙事方法， 领会故事情节曲折， 富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。 3、学习古代劳动人民的爱国精神和对和平生活的

5、向往。 三【新课探究】 整体把握 ( 学生参考书下注释和工具书自主学习、独立 完成 )10 分钟 再读课文，在把握重点词语的基础上准确翻译课文。 解释重点词语： 东市( ) 戎机( ) 策勋( ) 不用( ) 扑朔( ) 迷离( ) 重点研读 ( 合作探究，学生以小组为单位由组长负责， 质疑释疑 )15 分钟 1、朗读第三段，这段运用什么修辞方法写出了什么内 容 ?具有什么样的表现力量 ? 2、第 6 段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法 表现了她怎样的心情 ? 3 结尾附文在文中起什么作用 ? 4 诗中对木兰出征前置办行装、从军征战生活以及得胜 归来等情节，哪些写得详细 ?哪些写得简略

6、?这样写的好处是 什么? 四【巩固练习】 5 分钟 1、读准下列语句，并解释粗体字 策勋十二转 ( ) 赏赐百千强 ( ) 愿为市鞍马 ( ) 愿驰千里足 ( ) 2、找出并解释句中的通假字。 1) 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 ( ) 通( ) ， 2) 出门看火伴，火伴皆惊忙。 ( ) 通( ) ， 3. 根据课文内容填空。 1) 写木兰深明大义，代父从军的句子是： 2) 写木兰出征前紧张周密准备的句子是： 3) 写战争激烈紧张的句子是： 4) 诗中描写边塞战地夜景的两句是： 5) 突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是： 6) 赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊男子的议论句 是： 五【课堂小

7、结】 1 分钟 六【达标测评】 5 分钟 1. 选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项 是 ( ) A. 将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了， 有的胜利归来。 B. 将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。 C. 将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。 D. 从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归 来了 2、对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是 () 不闻机杼声，惟闻女叹息。 阿爷无大儿，木兰无长兄。 东市买骏马， 西市买鞍鞯， 南市买辔头， 北市买长鞭。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 A. 比喻 对偶 反复 夸张 B. 对偶 对偶 排比 对偶 C.借代反复排比对偶 D.对偶反复对偶 比喻 3. 对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾” 两句理解正确的一项是 ( ) A. 写征程的遥远和军情的急迫。 B. 写战争到来的悲凉气氛。 C. 以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。 D. 写行军旅途的欢快 七【作业】 知识链接 1、木兰诗又叫木兰辞 ，选自宋朝郭茂倩编的乐 府诗集，这是南北朝时北方的一首民歌，北朝民歌以乐 府诗集所载“梁鼓角横吹曲” 为主，是当时北方民歌一 种在马上演奏的军乐，因为乐器有鼓角，所以也叫“鼓角横 吹曲”。 木兰诗则是北朝民歌的代表作 2、