6.纪念白求恩导学案新部编版_第1页
6.纪念白求恩导学案新部编版_第2页
6.纪念白求恩导学案新部编版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校r - 二r育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan寿阳县语文（学科）集体备课导学案学校年级班级 学生姓名 课 题纪念白求恩（第一课时）学习目标1、了解作者及议论文有关常识；积累文中的生字词和成语。2、学习本文叙议结合，以议为主的写法并体作用。3、学习白求恩同志伟大的共产主义精神。满腔热忱（）拈轻怕重（）以身殉职（）鄙 视（）2、结合注释，理解下列词语的意思。热 忱：鄙 薄：殉 职：拈轻怕重

2、：麻木不仁：精益求精：见异思迁：3、简介白求恩生平和文章写作的时代背景二、初读课文，感知精神。用“我从文中读到了白求恩（什么精神）”说话。学法指导：自由读课文，用横线划出相关语句。三、再读课文，理清思路。1、朗读课文，先找出各段的中心句，再归纳各段要点。讨论并归纳：第一段的中心句是要点：第二段的中心句是：要点：第三段中心句是：要点：第四段中心句是：要点：学法指导：中心句就是能高度概括本段中心意思的句子，找出各段高度概括白求恩精神的 句子，用“（）”括住。2. 各段内容要点之间的联系是怎样的？育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan讨论

3、并归纳：四、精巧点拨，归纳生成：1语言的五种表达方式：五种表达方式的区分：记叙重 （） 议论重（） 说明重（） 抒情重（） 描写 重（）1 请判断下列句子的表达方式： 我国名胜古迹十分多。诸如泰山，黄河，故宫，明孝陵，香格里拉等。 我冒了严寒，回到相隔千余里，另U了二十余年的故乡去。 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了， 也便成了路。3、学生朗读第二自然段，并划分层次1 2、/3、4、5、6、7、/8、9、10 概括层意：第一层：第二层：第三层：讨论：记叙文中的记叙与议论文中的记叙有什么不同? 明确：七、学以致用：从课文第1、3、4段中找出记叙性句子和议论性句子，并作简要分析。总结：纪念白求恩这篇议论文采用的是夹叙夹议的写法，每一段都是先叙后议。叙述的 事实都采用概叙的方法，今后我们在写作议论文时应学习和注意这一点。布置作业：现实生活中具有白求恩同志毫不利己，专门利人这种精神的

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论