《中小学教师职业道德规范》读后感

1、中小学教师职业道德规范读后感金瓯学校 陈丽萍 教师肩负的是双重任务，教书、育人。教育工作在教学工作中的作用也是不可忽视的，因为它是一种育人的工作，而育人质量的高低，决定于教师。在学校里，教师的职业道德修养、道德水平，对于学生道德素质的培养和影响，有着十分重大的意义。教师的职业道德直接影响了教育的发展进程。教师的道德形象直接推动社会进步。 我作为一名民办学校的小学教师，在读完这一规范之后也有很深的感触。每当看到家长信任的目光，期望的话语。我知道那是他信任我们，才把孩子交付到我们的学校，那我们就要努力的对得起这份责任。自己要怎样做，才能不犯错误，使自己更优秀呢？是中小学教师职业道德规范(2008年

2、修订)给了我们很好的诠释，是榜样，是辅助。一、“热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。”这些自然不必说，我始终以我的祖国而骄傲，自豪。晨会上，每每升起五星红旗，我的眼泪都会不自然的想流淌出来，我的喉咙里都会有一种东西在涌动。我知道我是个感情丰富的人，我的这种感情常常会影响我的孩子们，他们常常沉浸在我的豪言壮语当中，是的，对于孩子们来说就是应该使他们从小爱憎分明。作为教师应首先身当模范。2、 “爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认

3、真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。”作为教师总会有职业倦怠的时候。而我们的倦怠不一定象工人那样生产出次品，但对于人来说，问题就严重了，尤其是刚刚人生起步的小学间段，一不留神就害了一个学生的一辈子，误人子弟。所以作为教师要志存高远，认真做好每一件教育学生的事。3、 “关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。”对于这一条的理解我自己觉得还可以把握，但最后一点有时很难把握。惩罚是教育的一种方式，学生犯了错误应小以惩诫，但还是以教育为主，教育前

4、提是爱的教育，如果没有爱就没有教育，教师的心底是要爱每一个学生的。但这班级的学生真的让我好累了，比起刚开始虽然有所好转但还远远不够很头痛。学习了规范后，我决心时常审视自己的行为。所谓“吾日三省吾身”是也。4、 “教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。”我觉得首先自己以身作则，只有教师做到了，孩子必然随之。所以我始终坚持做一个善良正直的人以影响我的孩子们。这一点我觉得做的还不错。5、 “为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。对于教师来说拥有一个团结的集体，凝聚的力量会比个人的力量更坚实，更有力。6、 “终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。”这一条是我这个不年轻也不老的教师最需要注意的一点。岁月的磨合，让我们更有经验，也更容易满足。规范的提出又一次敲想了我的警钟。我要时时刻刻告诉自己“学习，学习再学习，读书，读书，再读书。” 总之，作为小学