2018-2019学年湖北省宜昌县域高中协同发展共合体高一(上)期末生物试卷

1、2018-2019 学年湖北省宜昌县域高中协同发展共合体高一（上）期末生物试卷副标题题号一二总分得分一、单选题（本大题共30 小题，共 40.0 分）1.一棵松树的结构层次为（）A. 细胞 组织 器官 系统 个体B. 细胞 器官 组织 系统 个体C. 细胞 器官 系统 个体D. 细胞 组织 器官 个体2. 下面是用显微镜观察时的几个步骤，在显微镜下要把视野中的物像“ E”从图甲转为乙， 其正确的操作步骤是（）转动粗准焦螺旋调节光圈 转动细准焦螺旋转动转换器 向右上方移动标本 向左下方移动标本A. B. C. D. 3.细胞可分为原核细胞和真核细胞两大类，下列关于原核细胞与真核细胞比较的描述错误

2、的是（）A. 两类细胞中 8 种核苷酸都含有 C、 H、 O、 N、 P 元素B. 两类细胞合成蛋白质的场所都是核糖体C. 两类细胞的遗传物质都位于染色体上D. 原核细胞没有核膜为界限的细胞核4.下列关于细胞主要化学成分的叙述，不正确的是（）A. 蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序和氨基酸的空间结构密切相关B. 若甲硫氨酸的 R 基是 -CH 2-CH 2-S-CH 3，则它的分子式是 C5H11O2NSC. 脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一D. 胆固醇、性激素、维生素D 都属于脂质5. 一植物细胞内发生反应： A+H 2O B+C ，若 A 是糖类， B 、C 是分子结构不同的单

3、糖，则 A 可能是（）A. 麦芽糖B. 蔗糖C. 纤维素D. 淀粉6. 用台酚蓝对细胞染色，被染成蓝色的是死细胞，不着色的是活细胞，做出以上判断主要是依据细胞膜的哪种功能（）A. 将细胞与外界环境隔开B. 控制物质进出细胞C. 进行细胞间的信息交流D. 作为系统边界，保证内部环境的相对稳定7. 李清照如梦令词：试问卷帘人，却道海棠依旧知否？知否？应是绿肥红瘦！这里的“绿”和“红”分别形容叶和花，相对应的色素分别存在于细胞的（）A. 叶绿体和液泡B. 线粒体和液泡C. 液泡和细胞质基质D. 叶绿体和细胞质基质8.下列有关细胞结构的组成和功能叙述中错误的是（）第1页，共 33页A. 人体内的所有膜

4、结构可组成生物膜系统B. DNA 、 RNA 和 ATP 的化学组成中均有糖类分子参与C. 植物根尖细胞对无机盐离子吸收量不同是因为细胞膜上载体的种类和数量不同D. 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心9. 新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP ，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白 （大分子物质）和半乳糖这两种物质分别被吸收到血液中的方式是（）A.C.主动运输，主动运输B. 胞吞，主动运输主动运输，胞吞D. 被动运输，主动运输10. 如图表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程和将葡萄糖运出细胞的过程示意图。其中 、 的个数代表分子（离子） 的浓度。 下列相关叙述错误的是（）A. 葡萄糖通过主动运输

5、的形式进入此细胞B. 钠离子通过主动运输的方式进入此细胞C. 葡萄糖通过协助扩散的方式从此细胞中运出，不需要消耗ATPD. 载体 和载体 的基本组成单位相同，但结构有差异11.下列关于酶的叙述不正确的是（）A. 活细胞每时每刻都在进行化学反应统称为细胞代谢，细胞代谢离不开酶的参与B. 酶降低活化能的作用显著，因此酶的催化效率高C. 酶所催化的化学反应一般是较温和条件下进行D. 酶的化学本质是有机物，因此除具有催化功能外，还有其他功能12.甲、乙、丙三图依次表示酶浓度一定时，反应速度和反应物浓度、温度、pH 的关系据图判断下列叙述中不正确的是（）A. 甲图表明当反应物浓度超过某一浓度时，反应速率

6、受酶浓度的制约将不再上升B. 乙图中 a 点以后，随温度升高酶的活性下降C. 丙图可以表示胃蛋白酶催化反应的速率曲线D. 三图说明反应物浓度、温度、 pH 对应速率均有影响13.下列有关 ATP 的叙述，正确的是（）A. 细胞内的放能反应一般与ATP 的合成相联系B. 剧烈运动时，细胞内的ATP 含量将急剧减少C. “ T”指的是 ATP 中含有三个高能磷酸键D. 叶肉细胞中产生的 ATP 只能用于暗反应阶段14.下列有关呼吸作用的叙述错误的是（）A. 与呼吸作用有关的酶的活性随温度升高而加强B. 呼吸作用的本质是分解有机物释放能量C. 有氧呼吸释放的能量一部分储存在ATP 中，一部分以热能的

7、形式散失D. 有氧呼吸过程中产生的H 与 O2 结合生成H 2O第2页，共 33页15. 下列有关叶绿体和光合作用的几个简单的小实验，你认为哪一个结果是不可能的（）A. 叶绿体色素的丙酮提取液放于自然光和三棱镜之间，从三棱镜的一侧观察，连续光谱中变暗（暗带）的区域是红光和蓝紫光区域B. 在温暖晴朗的一天下午， 在某植物的向阳处采得一片叶， 用酒精隔水加热脱色，并加碘液处理叶片，显微镜下观察到叶绿体变成蓝色C. 将叶绿素的丙酮提取液置于适宜光源下照射5h，加碘液处理后溶液呈蓝色D. 将经饥饿处理后的绿色正常叶片置于含有充足14的密闭透明的照光小室内，CO23 小时后在叶内淀粉中可检测到14C 的

8、存在16. 下列关于细胞代谢的叙述，错误的是（）A. 无论是光合作用还是细胞呼吸都与酶和ATP 有关B. 叶肉细胞在一定的光照强度下，可能既不吸收气体也不释放气体C. 如果有氧呼吸的底物是葡萄糖，则消耗的O2 体积与释放的 CO2 体积相等D. 光合作用一定会产生氧气，细胞呼吸一定会产生CO217. 如图表示细胞呼吸作用的过程，其中代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述不正确的是（）A. 在和中所含酶的种类不同B.C. 和都是线粒体的组成部分D.在和中产生 ATP 的量有差异甲、乙分别代表丙酮酸、 H18.光合作用过程中， 三碳化合物形成糖类以及水的分解所需要的能量分别来

9、自（）A. 细胞呼吸产生的ATP 和光能B. 都是细胞呼吸产生的ATPC. 都是光反应产生的ATPD. 光反应产生的 ATP 、 H 和光能19.如图是细胞中糖类合成与分解过程示意图下列叙述正确的是（）A. 过程只在线粒体中进行，过程只在叶绿体中进行B. 过程产生的能量全部储存在ATP 中C. 过程和中均能产生H ，二者还原的物质不同D. 过程产生的（CH2O）中的氧全部来自H 2O20.线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器下列相关叙述中，错误的是（）A. 两者都能产生ATP ，但最初的能量来源不同B. 需氧型生物的细胞均有线粒体，植物细胞都有叶绿体C. 两者都含有磷脂、蛋白质和多种酶，叶绿

10、体中还含有色素D. 两者都有内膜和外膜，叶绿体基质中一般还有基粒21.下列各组物质中，由相同种类元素组成的是（）A. 胆固醇、脂肪酸、脂肪酶B. DNA 、RNA 、磷脂C. 氨基酸、核苷酸、磷酸D. 性激素、纤维素、胰岛素22.洋葱根尖成熟区细胞中具有双层膜、单层膜和无膜结构的细胞结构分别是（）细胞膜线粒体内质网核糖体大液泡中心体高尔基体叶绿体细胞核A. 、和B.C. 、和D.、和、和第3页，共 33页23.下列有关生物学实验和对生物膜结构的探究历程的叙述，正确的是（）A. 双缩脲试剂与稀鸡蛋清溶液作用呈紫色的过程需要水浴加热B. 制备细胞膜时要选择鸟类动物的成熟红细胞C. 用高倍显微镜观察

11、藓类叶片的叶绿体时，临时装片要随时保持有水状态D. 桑格和尼克森指出所有生物膜都由蛋白质-脂质 -蛋白质三层结构构成24.如图表示真核生物细胞的结构与功能，下列与此相关的叙述，正确的是（）A. 图中甲表示蛋白质，乙表示DNA 和 RNAB. 丙的结构特点是具有选择透过性C. 图中所示的为高尔基体D. 图中所示的结构是线粒体25. 用 2mol?L -1 的乙二醇溶液和2mol?L-1 的蔗糖溶液分别浸浴某种植物细胞，观察质壁分离现象，得到其原生质体体积的变化情况如图所示下列表述中，不正确的是（）A. 该细胞不可能是根尖分生区细胞B. AB 段曲线表明细胞液浓度在逐渐增大C. BC 段表明该细胞

12、开始因失水过多而逐渐死亡D. 用一定浓度的 KNO 3 溶液代替乙二醇，可得倒类似的结果26. 为了探究温度、 pH 对酶活性的影响，下列实验设计不合理的是（）试验编号探究课题选用材料与试剂温度对酶活性的影响过氧化氢溶液 新鲜的肝脏研磨液温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液可溶性淀粉溶液碘液pH 对酶活性的影响新制的蔗糖酶溶液可溶性淀粉溶液碘液pH 对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液可溶性淀粉溶液斐林试剂A. 实验B. 实验C. 实验D. 实验27. 现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，通入不同浓度的 O2，产生的酒精和二氧化碳如图所示。则在O2 浓度为 a 时（）A. 酵母菌只进行无氧呼吸B. 酵母菌

13、有氧呼吸消耗9 mol O 2C. 无氧呼吸产生9 mol CO 2D. O2 浓度对酵母菌的细胞呼吸方式无影响第4页，共 33页28.如图为绿色植物光合作用过程示意图，其中的物质转换用实线表示，能量传递用虚线表示，图中a g 为物质，为反应过程。相关判断错误的是（）A. 若提取叶片中的a 物质时未加CaCO3，则各色素带均显著变窄B. 图中表示水分的吸收，表示水的光解18CH 2O）中能检测到放射性18C. 将 b 物质用 O 标记，最终在（OD. 图中 a 物质主要吸收红光和蓝紫光，绿色植物能利用它将光能转换成活跃的化学能储存在 c 中29. 如图表示温度对某种藻光合作用、细胞呼吸的影响。

14、 下列叙述中不正确的是 （）A. 测定净光合产氧速率时，各温度条件下CO2 的浓度必须相同B. 测定呼吸耗氧速率时，必须在无光条件下进行且O2 供应充足C. 若连续光照，则 35时该藻的净光合速率最大D. 若连续光照而温度保持在 40，则该藻有可能死亡30. 图甲表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2 释放量和 O2 产生总量的变化图乙表示植物光合速率与光照强度的关系曲线假设不同光照强度下细胞呼吸强度相等，下列说法正确的是（）A. 若图甲与图乙为同一植物，则相同温度下，图甲的b 相当于图乙的b 点B. 图甲植物在d 时单位时间内细胞从周围环境吸收2 个单位的 CO2C. 若图甲代表水稻，图乙

15、代表蓝藻，则图甲的c 时与图乙的c 时细胞中产生ATP的场所都有细胞质基质、线粒体和叶绿体D. 图乙的 a、 b、 c 点光合作用限制因素只是光照强度第5页，共 33页二、探究题（本大题共5 小题，共 60.0 分）31. 如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能，其中AB、 代表元素， 、 是生物大分子，图中 X 、Y 、Z 、P 分别为构成生物大分子的基本单位。请回答下列问题：（ 1）生物大分子以_为骨架，它们的基本单位都被称为单体，其中X 被形容为“生命的燃料”，它是_， 在小麦种子中主要是指_ 。（ 2）A 表示的元素有 _；Y 和 Z 在组成成分上的区别是：Z 特有的成分是_和 _（

16、填名称），细胞中含有碱基A 、 C 和 T 的核苷酸有 _种。（ 3） 结构多样性的原因从P 分析是 _。现有 P 若干个，在合成含有3 条链的 的过程中共产生200 个水分子，则P 的数目为 _个。（ 4）染色质（体）主要由 _和 _组成（填字母），染色质与染色体的关系是： _。32. 如图表示两种细胞的亚显微结构模式图。请据图回答问题：（ 1）为获得纯净的细胞膜，应选取人体或其他哺乳动物_做实验材料。污水处理过程中可以利用细胞膜的_，将金属离子和水分开。（ 2）若甲图是可以产生分泌蛋白的腺细胞，向该细胞内注射有放射性同位素3H 标记的氨基酸， 放射性同位素在细胞器中出现的顺序依次是_（用箭

17、头和编号表示）。若乙细胞是洋葱根尖分生区细胞，则该区细胞没有的结构是_和 _（用乙图中的数字表示）。（ 3）乙图细胞中与细胞壁形成有关的结构是_（用乙图中数字表示）；若乙图表示洋葱叶肉细胞，则该细胞的边界是_（填名称）；若乙图是蓝藻细胞，只应该有的细胞器是_（填名称）。（ 4）要分离得到这些细胞器常用的方法是_。33.生物兴趣小组设计实验探究pH 对人体酶活性的影响，准备5 支含有等量酶溶液的相同试管， PH 设置如下 每支试管加1 块 1cm3 的正方体凝固蛋白块，试管均置于25室温条件下，将各试管蛋白块消失的时间记录于表：酶溶液的 pH12345蛋白块消失的时间（min ）1391145

18、60（ 1）该实验的自变量是_，因变量是 _（ 2）酶活性最强时的pH 是 _（ 3）蛋白块消失的时间与酶活性强弱的关系是_请用 2 种方法改进实验，使实验在更短的时间内完成方法_（ 4）为确认蛋白块的消失是由于酶的作用，还应对实验进行什么设计？_第6页，共 33页34. 如图是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图。据图回答下列问题：（ 1）图中、代表的物质依次是_、 _、 _。（ 2） B 代表一种反应过程， C 代表细胞质基质， D 代表线粒体，则 ATP 合成发生在 A 过程，还发生在 _ （填“ B 和 C”“ C 和 D ”或“ B 和 D ”）。（ 3） C 中的丙酮酸可以

19、转化成酒精，出现这种情况的原因是_。35. 某研究小组以大豆幼苗为实验材料，探究不同波长光对植物光合速率（用 CO2 的吸收量表示）的影响，结果如表。已知表中数据为同一强度自然光条件下测得，各单色光通过滤光片得到。请回答下列问题：光照紫光蓝光绿光黄光红光自然光光合速率（CO2 mol?100mm-2 ?h-1 ）0.61.0-0.402.33.0（ 1）在该实验条件下，提供 _光，最不利于大豆幼苗的生长。大豆幼苗在红光条件下光合速率较黄光高，原因是_。（ 2）表中的光合速率除了可以用 CO2 的吸收量表示，还可以用 _表示。在自然光条件下，如果用红色塑料薄膜（相当于滤光片）遮盖大豆幼苗，则短时

20、间内C5 的含量将 _。（ 3）为了探究不同波长光照培养条件下，大豆幼苗的光合色素含量是否发生改变，实验思路如下： 分别取不同波长光照培养条件下大豆幼苗叶片，运用 _法提取并分离色素，通过比较滤纸条上的_来判断光合色素含量是否发生改变。第7页，共 33页答案和解析1.【答案】 D【解析】解：原子、分子不属于生命系统的层次，植物也没有系统层次，故一棵松树的结构层次由小到大依次是 细胞组织器官个体。故选：D。生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群 群落 生态系统，松树为高等植物，植物没有 “系统”这一层次据此答题本题考查了生命系 统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，明确植物没有系

21、统这一层次2.【答案】 C【解析】解：由题图可知，甲乙，是由低倍镜观察换用高倍镜观察，低倍镜下 E 在视野左下方，因此在换用高倍物 镜前应该向左下方移 动装片，使物象移至视野中央，再转动转换 器，换用高倍物 镜，并调节反光镜和光圈，使视野亮度适宜，最后调节细准焦螺旋，使物象清晰。故选：C。由低倍镜换 用高倍镜进 行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央 转动转换 器选择高倍镜对准通光孔 调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮 转动细准焦螺旋使物象更加清晰本题旨在考查学生对高倍显微镜使用方法的熟 练掌握3.【答案】 C【解析】解：A 、真核细胞和原核 细 胞都含有 DNA 、RN

22、A 两种核酸，都含有 8 种核苷酸，且核苷酸的 组成元素为 C、H、O、N、P，A 正确；B、真核细胞和原核 细胞共有的 细胞器为核糖体，是合成蛋白 质的场所，B 正确；第8页，共 33页C、原核细胞和真核 细胞的遗传物质均为 DNA ，真核细胞的 DNA 主要位于染色体，其次是线粒体和叶 绿体，原核细胞的 DNA 主要位于 拟核，C 错误；D、原核细胞没有被核膜包被的 细胞核，D 正确。故选：C。原核细胞与真核 细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种 细胞器，但原核生物含有 细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA 和 RN

23、A ）和蛋白质等物质 本题考查原核细胞和真核 细胞的形态和结构的异同，要求考生 识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知 识准确判断各 选项，属于考纲识记层 次的考查4.【答案】 A【解析】解：A 、蛋白质的结构多样性与组成蛋白质的氨基酸的种 类、数目、排列顺序及蛋白质的空间结构有关，A 错误；B、组成蛋白质的氨基酸的分子式是C2H4O2NR，如果R 基是 -CH2-CH2-S-CH3，则它的分子式是 C5H11O2NS，B 正确；C、染色体主要由蛋白 质和 DNA 组成，DNA 中蛾五碳糖是脱氧核糖， C 正确；D、胆固醇、性激素、维生素 D 属于脂质中的固醇 类物质，D 正

24、确。故选：A。蛋白质的基本组成单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个 羧基连接在同一个碳原子上，分子式是C2H4O2NR，蛋白质结构多样性与组成蛋白质的氨基酸的种 类、数目、排列顺序及蛋白 质的空间结构有关；DNA 和 RNA 在组成成分上的差异： 五碳糖不同，DNA 中的五碳糖是脱氧核糖， RNA 中的五碳糖是核糖， 碱基不完全相同，DNA 中的碱基是 A、T、G、C，RNA 中的碱基是 A 、U、G、C；脂质分为脂第9页，共 33页肪、磷脂和固醇，固醇又分为胆固醇、性激素、维生素 D。本题旨在考查学生理解蛋白 质结构及结构多样性、核酸的分类和作用、

25、脂质的分类等知识要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并结合题干信息进行推理、判断。5.【答案】 B【解析】解：A 、麦芽糖是由 2 分子葡萄糖形成的，水解后形成的2 个单糖相同，A 错误；B、蔗糖是由 1 分子葡萄糖和 1 分子果糖脱水 缩合形成的，B 正确；C、纤维素是多糖，可以水解 为多个葡萄糖， C 错误；D、淀粉是由葡萄糖形成的多糖， D 错误 。故选：B。题 意可知，A 是二糖，且是由不同的 单 糖脱水 缩合形成的。本题的知识点是糖类的分类、二糖、多糖的基本组成单位，对于相关知 识点的记忆是本题考查的重点。6.【答案】 B【解析】解：台盼蓝是细胞不需要的大分子，活 细胞细胞膜具选

26、择透过性，台盼蓝不能进入活细胞中，而死亡细胞的细胞膜选择透过性丧失，大分子的台盼蓝能进入死细胞中，体现细胞膜的控制物 质进出功能。故选：B。1、细胞膜的功能：将细胞与外界 环境分开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流2、流动性为细胞膜的结构特点，选择透过性为细胞膜的功能特性活 细胞具有选择透过性，能控制物质进出细胞，但死细胞会丧失选择透本题考查细胞膜的功能，要求学生理解 细胞膜的选择透过性功能特点，意在考查学生的理解能力和判断能力第10 页，共 33页7.【答案】 A【解析】解：根据题意可知，“绿”形容叶，这是叶肉细胞中的叶 绿体中含有叶 绿素的原因；“红”形容花，这是由于花瓣 细胞中含有

27、液泡，液泡含有花青素的原因。故选：A。植物细胞中含有色素的 细胞器有叶 绿体和液泡，叶绿体中含有与光合作用有关的色素，液泡中主要含有花青素等本题属于简单题，考查了细胞中的细胞器，考生要能够识记叶绿体和液泡是细胞中含有色素的两种 细胞器，只是色素的功能不同，属于考 纲中识记、理解层次的考查8.【答案】 A【解析】解：A 、生物膜系统是指细胞中所有膜 结构，包括细胞膜、细胞器膜和核膜，小肠粘膜、视网膜不属于生物膜系 统，A 错误；B、DNA 含有脱氧核糖， RNA 中含有核糖，ATP 中含有核糖，故它们的化学组成中均有糖 类分子参与，B 正确；C、植物根尖细胞吸收无机 盐的方式为主动运输，需要载体

28、蛋白的 协助，因此植物根尖 细胞对 无机盐离子吸收量不同是因 为细 胞膜上载体的种类和数量不同，C 正确；D、细胞核是遗传信息库，是代谢和遗传的控制中心，D 正确。故选：A。1、细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等细胞器，都由膜构成，这些膜的化学 组成相似，基本结构大致相同，统称为生物膜系 统。2、细胞核的功能：细胞核是遗传信息库，是代谢和遗传的控制中心。3、小分子物质跨膜运输的方式和特点。名称运输方向载体能量实例第11 页，共 33页自由扩高浓度低不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等散浓度协助扩高浓度低需要不需红细胞吸收葡萄糖散浓度主动运低浓度高小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄需

29、要需要糖，K +，Na+等输浓度本题考查 生物膜系 统、细胞核、物质跨膜运输 等知识 ，要求考生识记 生物膜系统的组成；识记物质跨膜运输的方式及特点；识记细胞核的功能，能结合所学的知识准确判断各 选项。9.【答案】 B【解析】解：免疫球蛋白是大分子物 质，新生儿小肠上皮细胞通过消耗 ATP 直接吸收母乳中的免疫球蛋白属于胞吞；半乳糖是小分子物质，新生儿小肠上皮 细胞通过消耗 ATP 直接吸收母乳中半乳糖属于主动运输。故选：B。1、物质的跨膜运 输是对于小分子或离子的运 输，包括自由扩散、协助扩散和主动运输：自由扩散既不需要 载体协助，也不消耗能量，协助扩散需要载体协助，不需要消耗能量，自由扩

30、散和协助扩散都是从高 浓度向低浓度运输，属于被动运输；主动运输既需要载体，也消耗能量，可以从低浓度向高 浓度运输2、细胞对于大分子物 质运输的方式是胞吞或胞吐， 该过程利用了生物膜的流动性的特点，需要消耗能量本题考查物质运输的方式的知 识，考生识记物质运输的方式和特点是解 题的关键10.【答案】 B【解析】第12 页，共 33页解：A 、图中看出，葡萄糖进入小肠上皮细胞时，是由低浓度向高浓度一侧运输，因此葡萄糖是通过主动运输的形式进入此细胞，此过程需要消耗 ATP ，A正确；B、钠离子进入小肠上皮细胞是顺浓度梯度，需载体协助，不需要消耗能量，方式为协助扩散，B 错误；C、葡萄糖从此细胞中运出是

31、从高 浓度向低浓度一侧运输，并且需要载体的协助，因此属于协助扩散，该过程中不需要消耗ATP ，C 正确；D、载体的化学本 质均为蛋白质，因此载体和载体的组成单体均为氨基酸，但结构有差异，D 正确。故选：B。分析图解：葡萄糖进入小肠上皮细胞时，是由低浓度向高浓度一侧运输；而运出细胞时，是从高浓度向低浓度一侧运输。钠离子进入小肠上皮细胞时，是由高浓度向低浓度一侧运输；而运出细胞时，也是从高 浓度向低浓度一侧运输。本题考查了物质跨膜运输的方式，难度适中，属于考纲中识记、理解层次的要求。解题关键是识记葡萄糖和 钠离子的运 输方式，考生要明确葡萄糖只有进入成熟的 红细胞才属于 协助扩散，其它均为主动运输

32、。11.【答案】 D【解析】解：A 、活细胞每时每刻都在 进行化学反 应统称为细胞代谢，细胞代谢离不开酶的参与，A 正确；B、酶比无机催化 剂降低活化能的作用更 显著，因此酶的催化效率高， B 正确；C、酶所催化的化学反 应一般是较温和条件下 进行，C 正确；D、酶的化学本 质大多数是蛋白 质，少数是 RNA ，具有催化功能，不具有其他功能，D 错误 。第13 页，共 33页故选：D。酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA ；酶的作用本 质是降低化学反 应的活化能，酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化 剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一 类化学反应

33、的进行）、需要适宜的温度和 pH 值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制 酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐 渐恢复，高温、过酸、过碱可以使 酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答。此题主要考查酶的概念以及 酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。12.【答案】 C【解析】解：A 、甲图表明，反应物浓度超过某一浓度时，反应速率不再随反 应物浓度增大而增大，此时的限制因素是 酶数量，A 正确；B、乙图中，a 点之后，随温度升高，反应速率下降，因此酶活性降低，B 正确；C、胃蛋白酶的最适宜 pH 是 1.52，因此该图不能表示胃蛋白 酶催化反应的速率

34、曲线，C 错误；D、甲、乙、丙说明反应物浓度、温度、pH 对应速率均有影响， D 正确。故选：C。1、分析图甲：酶浓度一定，在一定的范 围内，随反应底物浓度的增大，反应速率增大，超过一定的浓度时，反应物浓度增加，反应速率不再增大2、图乙：该曲线是温度对反应速率的影响，在一定的范 围内，随温度增大，反应速率升高，超过 35后，随温度升高，反应速率降低，该酶的最适宜温度是35左右3、图丙：该图是反应速率随 PH 变化而变化，在一定的范围内，随PH 升高，反应速率升高，超过 9 后，PH 升高，反应速率降低，该酶的最适宜 PH 是 9 左右第14 页，共 33页本题旨在考查学生理解温度、 PH、反应

35、物浓度、酶浓度对酶促反应速率的影响，旨在考查学生理解所学知 识的要点，把握知识的内在联系并建构科学、合理的曲 线模型13.【答案】 A【解析】解：A 、细胞内的放能反 应一般与 ATP 的合成相 联系，A 正确；B、剧烈运动需要消耗大量的能量，此 时 ATP 和 ADP 不断的相互 转化，使ATP 在细胞中的含量保持 动态平衡，B 错误；C、“ T指”的是 ATP 中含有三个磷酸基 团，C 错误；D、叶肉细胞中叶绿体光反应阶段产生的 ATP 只能用于暗反 应阶段，而有氧呼吸产生的 ATP 可以用于其它生命活 动，D 错误 。故选：A。ATP 中文名叫三磷酸腺苷， 结构简式为 A-P PP，其中

36、A 表示腺嘌呤核苷，T 表示三个，P表示磷酸基 团。几乎所有生命活 动的能量直接来自 ATP 的水解，由 ADP 合成 ATP 所需能量，动物来自呼吸作用，植物来自光合作用和呼吸作用，ATP 可在细胞器线粒体或叶 绿体中和在 细胞质基质中合成。本题考查了 ATP 的有关知 识，考生要能够结合光合作用和呼吸作用 识记产生 ATP 的生理过程；识记 ATP 的组成以及结构特点，进而对选项进 行判断。14.【答案】 A【解析】解：A 、酶的作用受温度的影响，当温度 过高时，会导致与呼吸作用有关的 酶的活性降低，甚至失活， A 错误；B、呼吸作用的本 质是分解有机物 释放能量，B 正确；C、有氧呼吸释

37、放的能量大部分以 热能的形式散失，只有大 约 40%左右储存在 ATP 中，C 正确；D、有氧呼吸过程中，第一阶段和第二 阶段产生 H 与氧气结合生成水，D 正确。第15 页，共 33页故选：A。呼吸作用指的是 细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的 过程。它与光合作用的区 别与联系为：区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化光有机物、储存能碳、水氧气量相互对立所有的活有机物、有无光二氧化释放能 相互依存呼吸作用细胞氧气皆可碳、水量本题考查细胞呼吸的相关知识查学生的识记能力和判断能力，运用，意在考所学知识综合分析问题对细胞呼吸过程的理解和掌握是解题的关键的能力，1

38、5.【答案】 C【解析】解：A 、因为叶绿素吸收的主要是 红橙光和蓝紫光，类胡萝卜素吸收的主要是蓝紫光，故变暗的区域也就是 红橙光和蓝紫光区域，A 正确；B、由于光合作用的产物中有淀粉，淀粉遇碘 变蓝，所以在温暖晴朗的一天下午，在某植物的向阳 处采得一片叶，用酒精隔水加 热脱色，并加碘液处理叶片，显微镜下观察到叶绿体变成蓝色，B 正确；C、纯粹的叶绿素提取液是不能 进行光合作用的，只有完整的叶 绿体才能进行光合作用 产生淀粉。所以将叶绿素的丙酮提取液置于适宜光源的照射下5h，加碘液处理后溶液不会呈 蓝色，C 错误；D、二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳中的碳元素会转移到糖类等有机物中，D 正确

39、。故选：C。1、胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，而叶绿素主要吸收 红光和蓝紫光第16 页，共 33页2、光反应的场所是类囊体薄膜，而暗反应的场所是叶绿体基质 3、根据光合作用中的暗反 应中二氧化碳的固定 过程可知二氧化碳中的碳原子转移到三碳化合物中，接着暗反 应进行的是三碳化合物的固定，所以碳原子又转移到有机物中，即 CO2C3糖类 本题借助于叶 绿体的结构和功能 综合考查叶绿素的作用、光合作用的 场所、元素的转移去向等知 识点，综合性比较强，这就提示我 们在学习相关内容一定要从整体的角度， 结合结构和功能之 间的关系进行学习16.【答案】 D【解析】解：A 、酶和 ATP 是细胞代谢的重要条

40、件，无论是光合作用 还是细胞呼吸都与酶和 ATP 有关，A 正确；B、叶肉细胞在一定 强度的光照下，即达到光 补偿点时，光合速率等于呼吸速率，可能既不吸收气体也不 释放气体，B 正确；C、有氧呼吸的总反应式为：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量。因此，如果有氧呼吸的底物是葡萄糖， 则消耗的 O2 体积与释放的 CO2 体积相等，C正确；D、光合作用一定会产生氧气，有氧呼吸一定会 产生 CO2，无氧呼吸会产生CO2 和酒精或只有乳酸， D 错误 。故选：D。1、光合作用是指绿色植物通 过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水 转变成储存着能量的有机物，并 释放出氧气的 过程。光合

41、作用的光反 应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生 H 与氧气，以及 ATP 的形成。光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2 被 C5固定形成 C3，C3 在光反应提供的 ATP 和H 的作用下还原生成糖 类等有机物。2、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最 终生第17 页，共 33页成二氧化碳或其他 产物，并且释放出能量的 总过程。有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是 细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一 阶段是葡萄糖分解成丙 酮酸和 H ，合成少量 ATP ；第二阶段是丙酮酸和水反 应生成二氧化碳和 H ，合成少量 ATP；第三

42、阶段是氧气和 H 反应生成水，合成大量 ATP 。本题考查光合作用和呼吸作用相关知识，意在考查考生能运用所学知 识与观点，对某些生物学 问题进行解释、推理，做出合理判断的能力。光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物。光合作用 为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用 为光合作用提供二氧化碳和水。17.【答案】 C【解析】解：A 、 是线粒体基质，进行的是有氧呼吸的第二 阶段； 是线粒体内膜，进行的是有氧呼吸的第三 阶段，所以在 和 中所含酶的种类不相同，A 正确；B、 是线粒体基质，进行的是有氧呼吸的第二 阶段，释放少量能量； 是线粒体内膜，进行的是有氧呼吸的第三 阶段，释放大量能量，所以在 和

43、 中产生 ATP 的量有差异，B 正确；C、 是细胞质基质， 和 都是线粒体的组成部分，C 错误；D、根据分析可知，甲、乙分别代表丙酮酸、还原氢（H ），D 正确。故选：C。图示表示细胞呼吸作用的 过程，其中 表示细胞呼吸第一 阶段的场所，即细胞质基质； 表示细胞有氧呼吸第二 阶段的场所，即线粒体基质； 表示有氧呼吸第三 阶段的 场所，即线粒体内膜。甲表示丙 酮 酸；乙表示H 。本题结合细胞呼吸作用的 过程图解，考查细胞呼吸的相关知 识，要求考生识记细胞有氧呼吸的具体 过程、场所及产物，能准确判断图中各场所和物质的名称，再结合所学的知 识准确判断各 选项。第18 页，共 33页18.【答案】

44、D【解析】解：根据光合作用过程中的物 质变化和能量 变化可知，在光反应阶段中，色素吸收的光能可以用于水的光解和 ATP 的合成，因此水的分解所需能量来自于光能；在暗反应过程中，三碳化合物利用光反 应提供的 H 和 ATP，被还原成糖类等有机物，因此三碳化合物形成糖 类所需能量来自于光反 应产生的 ATP 和NADPH 。故选：D。光合作用 过程图解：本题考查了光合作用的有关知 识，要求考生能够识记光合作用 过程中的物 质变化和能量 变化，并且根据过程图解判断相关 问题，难度不大。19.【答案】 C【解析】解：A 、部分原核生物的细胞中没有 线粒体和叶 绿体，也能进行过程 和过程 ；真核生物的细胞中过程 在细胞质基质和线粒体中进行，过程 在叶绿体中进行，A 错误；B、过程 产生的能量大部分以 热能形式散失，只有一部分 储存在 ATP 中，B错误；C、 表示有氧呼吸的 总反应式， 表示光合作用的 总反应式， 均能产生 H ， 产生的 H 与氧气反 应生成水， 产生的 H 还原三碳化合物生成有机物和五碳化合物， C 正确；第19 页，共 33页D、过程 光合作用 产生的（CH2O）中的氧全部来自二氧化碳，水中的氧 变成了氧气，D 错误 。故选：C。分析图解可知，图中过程 表示有氧呼吸，过程 表示光合作用本题以化学