![山中访友说课稿_第1页](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-6/3/4583a19b-1414-4aff-9f53-aeb10b1c2457/4583a19b-1414-4aff-9f53-aeb10b1c24571.gif)
![山中访友说课稿_第2页](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-6/3/4583a19b-1414-4aff-9f53-aeb10b1c2457/4583a19b-1414-4aff-9f53-aeb10b1c24572.gif)
![山中访友说课稿_第3页](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-6/3/4583a19b-1414-4aff-9f53-aeb10b1c2457/4583a19b-1414-4aff-9f53-aeb10b1c24573.gif)
![山中访友说课稿_第4页](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-6/3/4583a19b-1414-4aff-9f53-aeb10b1c2457/4583a19b-1414-4aff-9f53-aeb10b1c24574.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、、教材分析:本单元所选篇目都是描写大自然的。色彩斑斓的大自然,给人以美的享受和愉悦。这些作品不但描绘了迷人的景 色,而且蕴涵着作者真挚而浓烈的情感。学习这些文章,使 学生从中既能得到语文的滋养,又能得到美的陶冶,从而激 发热爱美,热爱大自然的情感。李汉荣的山中访友是 篇构思新奇、富有想象力,充满童心和好奇心的散文。教学 时应引导学生在反复的诵读中品位作者对大自然的热爱之 情,学习文章栩栩如生的景物描写,透过语言文字感悟作者 诗意的绘景。、学生心理分析:初一学生对自然景物的美的感触多停留在较感性肤浅的层面上,特别是如何通过文字来表达景物的美及领略景物 描写中所蕴涵的感情方面,理解还不够深刻。因此
2、,通过教 学让学生理解景物之美以及景中蕴情的写法,是教师教学中 应注重的。、教学目标:积极贯彻语文新课程标准理念,力求在课堂上实现学生与老师、学生与文本的对话、沟通和交流,以学生为主体, 尝试自主、合作、探究的学习方法。1、知识目标:重、津津乐道”等词语;(2)有感情地诵读课文,把握作者把进山看风景说成是“山中访友”所传达的思想感情。2、能力目标:(1) 鉴赏本文新奇丰富的想象美;(2) 学习本文栩栩如生的景物描写,透过语言文字,感悟课文充满诗意的画面。(3)初步培养学生合作、自主、探究的学习能力。3、德育目标:体味作者所表达的对大自然的热爱之情,培养健康高尚的审美情操。四、重点和难点 重点:
3、引导学生品位赏析栩栩如生的景物描写,感受文中的童心童趣。难点:引导学生用自己的语言大胆描述自己的感悟。五、教具准备: 投影仪、幻灯片 六、教法与学法 教法: 1、朗读法,让学生在朗读中体会文中意境及蕴涵的感情;2、点拨法,在学生自主学习讨论的基础上,教师只作适当点拨。学法:初步尝试合作、自主、探究的学习方式,基本模式为:自读课文一一提问一一讨论自答一一教师补充七、教学程序: 1、速读全文,标示生字词,整体感知课文;2、学生有感情地朗读课文,并推荐喜爱的语句和段落,简略说明喜欢理由;教师随机进行朗读指导;3、问题研讨:(一)、你觉得学习本文还有哪些问题不曾弄懂?(字词句的含义,篇章结构、写作方法等方面均可)过程:(1)确定四人小组,自选组长,由组长组织交流,所提问题能互答则互答。(2)每组推荐一个问题,写在纸片上,交给老师。(3)教师把问题稍作归纳,弓I导学生自答,教师补充自己的看法。(二)以“我学会了”为话题,写出本文有哪些方面值得我们学习?(内容、结构、语言、写作手 法、修辞等)过程:(1)引导学生细细品位欣赏,并写在研读随写卡上;(2)小组交流;(3) 全班交流。(放在投影仪上展示)4、教师作为平等一员发表自己的看法。5、布置作业:继续完成问题研讨(二),要求学生把自己学习本文的收获记录下来,进行“反省”训练,提高学 生的反省认知水平,以达到自我认识、自
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024秋五年级道德与法治上册 第二单元 我们是班级的主人 5 共同商定班级事务教案1 新人教版
- 《水蒸气蒸馏法提取芦柑精油工艺技术规程》 编制说明
- 废弃物管理规定
- 2023年湖北神农磷业科技股份有限公司招聘考试真题
- 七年级数学上册-8.4三元一次方程组的解法 解析版
- 2023年佛山市顺德区区属公办幼儿园社会招聘教师考试真题
- 玉林市幼儿园招聘笔试真题2023
- 文山市平坝镇中心卫生院招聘笔试真题2023
- 6.6沥青路面工程
- 七年级数学上册数学 2.8 有理数的混合运算(两大题型)(解析版)
- 部编人教版五年级上册语文 《论语》《孟子》
- 门式起重机、架桥机作业前安全隐患排查表
- 麦当劳品牌分析
- 麻醉科PDCA持续改进麻醉术后镇痛
- 幼儿园集体教学活动评价合集5篇
- 浙江教育出版社2023年秋预学与导学四年级上册语文人教版答案
- 中国特色社会主义理论体系的形成发展试卷附答案
- 牛哥打印机软件清零服务器工具在线安装视频教程
- 公司报价单模板三篇
- 初中英语教研活动分享课件
- 涂料生产工艺
评论
0/150
提交评论