小学三年级学习计划

1、小学三年级学习计划重点：提高阅读理解、认知能力、培养生活能力和丰富社会生活经验、语言训练、学业、业余爱好兴趣培养等六大方面。下面分块细化。一、阅读理解目标：通过相关训练，提高阅读理解能力方法：1、阅读理解文章(根据做题，明白词语意思、划出自然段和每段的关健字);2、讲故事(听，回答问题，复述);需要的时候，可跟他一起扮演其中的角色;3、看动画片，强调故事情节的连续性，基本看懂简单意思及里面的人物关系;4、猜谜语5、描述一个物品的形状特点：用连贯的语言对物品进行简单描述;6、用连贯的语言复述某一件事情，最好是自己经历的事情时间安排：2小时/天参考教材故事书：讲故事学思维中班下册和小班下册婴儿睡前

2、故事婴幼儿童话共5本婴儿动物故事动画片：福娃奥运漫游记大头儿子小头爸爸大耳朵图图阅读理解文章用书：小学语文阅读训练一年级小学语文举一反三：二年级看图说话写句子新课标小学生趣味阅读与作文训练小学二年级语文字词句篇优化分类题型小学一年级语文字词句篇优化分类题型小学语文阅读五分钟训练一年级小学语文阅读五分钟训练二年级方洲新概念我的第一本作文书：阅读起步方洲新概念：小学生看图说话写话 小学一二年级适用方洲新概念：看图说话写话 小学低年级使用笔神阅读与作文联通训练 小学一年级备忘：参考书太多，由于某些书只能用上其中一小部份内容，提前标出近期用的内容。注意教材的系统性，教的内容的延续性。不要东一下西一下。

3、注意选择辅导书及备课质量二、认知训练认知水平决定他的理解能力，认知有多高，决定他能够走多远。所以无论是认知面和认知的深度，都要有所突破。内容：自然科学、社会常识、思维训练等。方法：根据书上内容讲以及生活中遇到什么教什么。思维训练书：左脑开发6-7岁右脑开发6-7岁 李老师的教具：通过教具，学分类、配对、找关系等等。学习认知的好教材。自然科学：十万个为什么三个版本，我的第一本牛津百科全书我提前选择好近期学习内容社会常识书：儿童知识宝库 大班常识篇5-6岁三、培养生活能力，丰富社会生活经验融入到生活中训练，具体分小项目。独立在家附近购物、独立坐公交车、接打电话(除了回答问题，学会分享有意义的话题)

4、、算最简单的帐(在家演练，结合小超市训练，比如买一支牙膏)、做饭。社会规则训练：作客(姑姑家，同学家、家长家)、接待客人(正常地打招呼，语言行为更正常化;)、公共场所规则(不要大声讲话、不能问别人可不可以抱这样的话等)周末公园、商场、饭馆计划。社会休闲安排周末博物馆、公园计划，提前安排好目的地及想达成的目标，看什么，学到什么程度，回来后复述描述所见及简单感想，提前准备好。线路如何走，提前跟他沟通。打印地铁线路图。参考教材：台湾PDF文件资料及幼儿生活教养系列和幼儿口头作文之在公园、在动物园、在校园、在路上，融入生活中训练。幼儿生活教养系列 社会适应四、语言训练重点在生活中教，大量示范，保护他说

5、话的热情和兴趣，不能打击他说话的信心;其次通过语言起步等书他正确完整的表达，结合练习课文朗读。1、发音的清晰度;2、语音语调语速的正常化，尤其是语速太快和吞掉部份音节的问题;3、语言表达的准确和丰富;他目前有许多内容不知如何表达。4、问话多样化：时间(几点了)、地点(去哪里)、人物(谁)、事件(什么事)，为什么?教材：宝宝看图说话 大班语言篇5-6岁 学前教育读本语言起步五、学业姐姐负责根据学校进度辅导，尽力跟，放弃难点，某些内容结合低年级的内容补。我保持跟老师沟通。六、业余兴趣爱好书法：每周至少练习一次书法，一次写三篇，保证质量，快乐情绪。近期跟郭老师讨论如何在现有基础上提高。乒乓球：每周练习一次，一次1、5小时，教练一对一。练手眼协调、反应及灵活性。近期考虑如何提高。羽毛球、滑旱冰、跑楼梯、跳绳(不固定，自己玩)。上网(查资料)。收发邮件，一周收一次，有事情时主动写邮件，学会回复邮件的标准格式及如何看懂邮件内容，辅助下完成。问题：培养自我意识，完成自我接纳-在理解力尚未达到之前，如何作铺垫;请教老家长和专家。重点关注，自信心的培养：不要过分的过分的去命令孩子做什么，多给孩子一些选择的机会，如果你想干预他，也尽量巧妙一些(方老师语)。他要做什么事情的时候，只要不妨碍别人没有危险，让他