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1、【最新】七年级语文下册第九单元 56海战课件上海五四制版 课 件 第56课 海战 【最新】七年级语文下册第九单元 56海战课件上海五四制版 课 件 【自学指导】 （同小人国被俘） 【积累词语】 找出文章中的成语和好词语，并认真抄写： 惊慌失措随波漂流秩序井然 不可想象不怀好意 【最新】七年级语文下册第九单元 56海战课件上海五四制版 课 件 【课文简析】 利立浦特与不来夫库帝国，由于对吃鸡蛋是 打大端还是小端产生了纷争，而发动海战。格列 佛的加盟，使双方的力量对比悬殊。课文描写了 格列佛捕获对方舰艇的场景。虽然格列佛稳操胜 券，但是作者行文仍然能让读者感受到两军对垒、 剑拔弩张的气氛。课文对这

2、场海战进行了详细的 描写，格列佛用“套”、“扎”、“割”、“拖” 几个动作就拿下敌人的全部舰船，虽然他也中了 许多箭，但是多无大碍。这场海战让格列佛得到 了利立浦特帝国的荣誉称号。阅读课文时，切莫 忽视发动战争的动机，这样才能在更深层次上理 解作者的写作意图。 【最新】七年级语文下册第九单元 56海战课件上海五四制版 课 件 【思维训练】 （根据自己情况，至少选做六题） . 找出两句表现“我”行动前小心谨慎的句子。 自从得到敌人企图入侵的这个消息以后，我就避免去那一 带海岸露面。 我在一座小山丘后趴了下来，取出我的袖珍望远镜。 . “我”向皇帝提出的夺取敌人整个舰队的方案的主要内容 是什么？

3、方案的主要内容是：由“我”孤身应敌，夺取敌人整个舰队。 . “接着我重又拾起系着铁钩的绳结一端，轻而易举地将敌 方最大的五十艘战舰拖了就走”一句中，“轻而易举”、 “拖了就走”的表达作用是什么？ 表明“我”拖得毫不费力，既突出了“我”在小人国中的巨 人形象，又给读者留下广阔的想象空间。 【最新】七年级语文下册第九单元 56海战课件上海五四制版 课 件 . 从“我”的角度，写出海战的经过。 到达敌舰套牢敌舰收拢缆绳防护眼睛割 断锚绳拖走战船。 . “我”为海战做了哪些准备工作？ 打听了水的深度，观察了敌舰的情况，准备了缆 绳、铁棍、装束。 . 第段中的“简直难以形容，不可想象”可以 用哪个词替代？ 不可名状。 【最新】七年级语文下册第九单元 56海战课件上海五四制版 课 件 . “伟大的冒险行动”、“伟大的君王”中 的两个“伟大”有什么作用？ 讽刺当时现实的黑暗。 . 格列佛是个怎样的人？ 格列佛是个做事谨慎周密、有计划的人。 . 用50字写出课文的主要内容。 【最新】七年级语文下册第九单元 56海战课件上海五四制版 课 件

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