岳飞练字说课稿

1、岳飞练字说课稿教学要求1.认识12个生字，会写8个字。2.正确、流利地朗读课文，复述课文。3.练习说句，会用“经常”造句。4.理解课文内容，向岳飞学习，学习他珍惜时间，勤奋刻苦的精神。重点难点1.识字，写字。2.明白做事要勤奋、刻苦才能取得成功的道理。课时划分2课时第一课时教学目标1.认识12个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容，知道岳飞能够写一手的好字，主要是因为他珍惜时间、勤奋刻苦地练习。教具准备沙子一盆，生字词语卡片，收集爱国将领岳飞的资料。教学过程一、展示资料，了解岳飞1.小朋友们，通过问爸爸妈妈、问书本或是电脑，你们对岳飞的故事一定了解不少了吧，谁愿意来说一说。2.学生

2、自由介绍岳飞。3.今天我们学生的课文讲的是岳飞小时候的故事。（板书课题）4.学生跟老师读课题。二、初读感知1.学生借助拼音自由读课文。2.同桌互相读，帮助读好课文。3.指名分段读，学生评议。4.全班齐读。三、认读生字1.学生自由大声读课文，并要求找出生字，自己先读拼音认读。2.小组内交流认读的情况，互相指读。3.指名反馈，并要求会组词，用所组的词语说一句话。4.教师出示生字词卡，检查全班的小朋友。5.指名读，其他学生评议。6.开火车认读。7.请小老师上台来教学生读。8.全班齐读。四、再读课文，理解课文内容1.小朋友们，岳飞小时候很爱读书、写字，可是家里穷，买不起纸和笔。什么叫穷，你们知道吗？2

3、.岳飞家里穷，买不起纸和笔，那他是用什么来练字的呢？请小朋友们读一读课文，找一找。3.学生读文后反馈。4.教师点拨，帮助理解。5.指导读岳飞对妈妈说的话，岳飞想到了代替纸和笔的东西，你想他的心情怎样？6.指名读，学生评议。7.岳飞说的纸和笔是什么呢？8.动手实践：请小朋友们上来，用树枝在老师事先准备好的沙盆里写字。9.有了这些方便又不用钱的纸和笔，岳飞是怎样练字的呢？请小朋友们和自己的学习伙伴一起读一读，找一找。10.指名反馈，教师出示有关的句子。11.引导学生抓住关键的词语，朗读课文。12.小结：小朋友们，现在你们能用自己的话说一说，岳飞为什么能练得一手好字呢？五、阅读课文。六、布置作业1.

4、认读生字词语。2.朗读课文。教后感第二课时教学目标1.巩固12个生字的认读，会写8个生字。2.复述课文。3.练习说句，会用“经常”造句。4.总结课文，向岳飞学习，学习他珍惜时间，勤奋刻苦的精神。教具准备生字词语卡片。教学过程一、检查生字1.教师出示生字词语卡片，指名认读。2.全班齐读。3.游戏巩固。二、朗读课文，复述课文1.学生自由读课文，集体齐读课文。2.指名分段读课文。3.教师提出要求：复述课文。4.学生以小组为单位练习复述课文。5.指名复述课文，集体评议。6.评议后，教师总结，指出复述的要点，学生再练习复述课文。7.学生反馈，教师适当点拨。三、总结全文，感情体会1.从岳飞身上，你们看到 了什么闪光点？2.教师适当小结：在我们的身边，有像岳飞一样的小朋友吗？3.我们应该向岳飞、像刚才你们说的小朋友学些什么呢？4.教师鼓励孩子，并赠送性的语言。四、语文实践1.出示句子“岳飞经常在沙地上练字”，让学生自由读一读。2.引导学生理解“经常”在句子中表达的意思。3.你们经常做什么事呢？4.学生练习用“经常”造句。五、指导写字1.引导学生在小组里观察生字在田字格中的位置。2.集体交流、反馈，说说自