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文档简介
1、荆楚理工学院 2008 年度目标管理综合考评实施方案一、指导思想 实践科学发展观,推进学校管理体制改革,落实学校目标管理制度;树立现代大学理 念,体现师生参与管理的民主治校精神; 调动各部门的工作主动性、积极性,增强各部门的 责任意识、服务意识;激励为主,批评为辅,发现问题以利改进。二、考评工作流程1、成立考核领导机构,确定考评工作成员12 月上旬。人员由校领导、 08“优秀教师”小组、学工处、人事处、教务处、院办、 发展规划处组成。院办负责此项工作。2、组织考评工作人员学习目标责任书12 月上旬。发展规划处负责此项工作。3、考评工作人员分成若干考评工作小组,确立各小组负责人12 月上旬。负责
2、人原则上由 08 年“优秀教师”担任。发展规划处负责此项工作。4、召开各学院、各部门负责人会议,进行考评动员12 月中旬。院办负责此项工作。5、考评工作小组开始组织“学生评价” 、“教师评价” 、“教职工评价”12 月中旬。学工处、教务处、人事处负责此项工作。6、召开各学院、各部门负责人述职大会,同时进行目标责任书中的“部门评价”、“学院互评”、“学院评价” 、“部门互评” 、“校领导评价” 。12 月下旬或 1 月上旬。院办组织述职大会,各学院、部门正副职参加,发展规划处安 排考评。7、考评结果汇总1 月上旬。发展规划处负责此项工作。8、考评结果公示、反馈与谈话1 月上旬或中旬。各学院、部门
3、的分管(联系)校领导负责。9、通报表彰、奖励与通报批评 放假前或下学期开学初。院办负责此项工作。三、考评体系1、教学学院(部)目标管理综合考评表评价类别评价主体评价指标分值得分权重学生评价由 08 “优秀教师”小组、学 工处组织本院 100 名学生评 价,分别取平均分1、学院管理水平1030%2、服务意识与服务态度103、教风与教学质量204、学风、纪律205、党团建设106、活动组织207、学生发展指导、职业规划指导、就业指导10教师评价由 08 “优秀教师”小组、教 务处组织本院班子以外的全 体教职工评价,分别取平均 分1、日常教学管理2020%2、为教职员工服务意识与工作作风203、学术
4、环境154、教师培养机制155、福利待遇106、院务公开情况20部门评价由 08 “优秀教师”小组、人 事处组织评价,取平均分1、管理能力与水平2530%2、工作支持、配合153、目标完成204、学院风气255、办学特色15学院互评由 08 “优秀教师”小组、发 展规划处组织评价,取平均 分1、管理水平2510%2、工作绩效503、特色与创新25校领导评价由 08 “优秀教师”小组、校 办、党办组织评价,取平均 分1、政令传达与落实2010%2、日常管理203、目标完成204、党风廉政、法纪法规205、特色与创新20总分2说明:1、教学学院(部)目标管理综合考评分为学生评价、教师评价、部门评价
5、、学院互评和校领导评价五个类别;其中学生评价占30%,教师评价占 20%,部门评价占 30%,学院互评占 10%,校领导评价占 10% ,计算最后综合结果。2、在规范办学、综合治理、党风廉政、计划生育等方面出现严重问题一票否决,综合 考评为零分,并依法依规进行责任追究。3、综合考评在各学院综合排名中,列前五位的分别奖励年终奖励金20 万、 15 万、 10万、 5万、 1万,低于 70 分且排名倒数三位的,予以全校通报批评。2、职能部门、直属单位目标管理综合考评表评价类别评价主体评价指标分值权重学生评价由 08“优秀教师”小组组织 100 位以上学生评价,取平均分1、服务态度5020%2、职能
6、服务(学生发展的条件、平台提供)50学院评价由 08“ 优秀教师”小组组织评价, 取平均分1、机关工作作风2530%2、对学院支持力度、指导能力203、对教学中心地位的重视程度204、工作绩效155、党风廉政、法纪法规20教职工评价由 08“优秀教师” 小组组织全校 各类教职工代表各 20 人,总共 不少于 100 人进行评价, 取平均 分1、机关工作作风2030%2、思想水平203、工作绩效204、对教学中心地位的重视程度205、关心教职工生活20部门互评由 08“ 优秀教师”小组组织评价, 取平均分1、管理水平3510%2、工作绩效353、开拓与创新303由 08 “优秀教师”小组、校办、 党办组织评价,取平均分1、政令传达与落实202、日常管理20校领导评 价3、党风廉政、法纪法规2010%4、目标完成205、开拓与创新20总分说明:1、职能部门、直属单位目标管理综合考评分为学生评价、学院评价、教职工评价、部 门互评和校领导评价五个类别; 其中学生评价占 20%,学院评价占 30%,教职工评价占 30%, 部门互评占 10%,校领导评价占 10%,计算最后综合结果。2、在工作事故、安全稳定、廉政建设、计划生育等方面出现严重问题一票否决,综合 考评
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