信息的评价PPT课件

1、信息世界 信息信息的的评价评价 重庆市忠县忠州中学校 创新 意识 计算 思维 创新 思维 信息社 会责任 1 23 4信息技术核心素养 教材分析 学情分析 教学目标 CONTENTS PAGE 目录 教学重点、难点 教学策略 教学过程 广东教育出版社信息与信息技术（必修） 教材分析 信息的评价 第二章 第三节 适应现状 加工提出方法改造 搜试想问 信息的来源 信息的内容 信息的指向 学情分析 具备 高一 学生 一定的信息意识 知道信息有真有假 鉴别简单信息 信息的敏感度 信息价值的判断 虚假信息的警惕性 缺乏 差 异 教学目标 认清信息真伪的复杂性 虚假信息危害极大 树立信息社会责任感 掌握信

2、息辨别的方法，灵活运用 教学重点、难点 重点 熟练掌握信息鉴别的方法 难点 形成敏锐的洞察力和挑选合适的方法辨 别复杂信息 教学策略 鉴别 方法 建立 需求 导 入 大量 案例 学习方法 增强效果 视频学习 小组合作 组间竞争 提 升 整 体 高 度 以 求 净 化 信 息 环 境 课堂小结，强调运用 创设情境，导入新课 提出问题，激发需求 学习方法，分组实践 对抗升级，综合运用 提升课堂，扩大影响 教学过程 教学过程创设情境，导入新课 以手机隐藏功能 为例，揭示信息 真伪性的复杂。 ： 揭示人人都熟悉的事物背后并不为人所知的秘密，引起 学生的学习兴趣。 设计意图： 3分钟 教学过程 怎么办

3、提出问题，激发需求 虚假信息，小可惑众，大可祸国。 “打开窗户,新鲜空气进来了, 灰尘和苍蝇也进来了。” 阐明虚假信息危害和不能隔绝信息的矛盾，产 生需求。 设计意图： 3分钟 教学过程学习方法，分组实践 搜一搜 试一试想一想 问一问 学习方法 数字化学习，学习更加灵活 设计意图： 3分钟 视频学习（数字化学习） 教学过程学习方法，分组实践 结为同盟 抽取信息 小组合作 鉴别信息 给出结果 陈述依据 获得成绩 皆大欢喜 分组实践 12分钟 熟悉鉴别方法，熟悉合作方式，是突破重点的第一步。 学生能力有差异，小组合作效率更高； 设计意图： 教学过程对抗升级，综合运用 组长抽签确定对手 小组讨论，给

4、对手出题 战前准备 小组鉴别信息 推举代表，给出结果 烽火连天 己方答对，加分 己方答错，给对方加分 战果累累 14分钟 案例丰富，层次递进，深度加深，锻炼能力，掌握方法 活动新颖，提高热情，计算思维，突破重点，冲击难点。 设计意图： 教学过程 总结所学，查漏补缺；给予肯定，增强信心。 设计意图： 课堂小结，强调运用 2分钟 教学过程提升课堂，扩大影响 引导学生为净化信息环境出一份力，培养他们的信息社 会责任感。 设计意图： 3分钟 下节见！ 制作者姓名:刘长安 详细通讯地址：重庆市忠县忠州镇巴 王路49号288 联系电话邮编：404300 工作单位：重庆市忠县忠州中学校 QQ:1359562588 邮箱： 创新 意识 计算 思维 创新 思维 信息社 会责任 1 23 4信息技术核心素养 教学过程学习方法，分组实践 结为同盟 抽取信息 小组合作 鉴别信息 给出结果 陈述依据 获得成绩 皆大欢喜 分组实践 12分钟 熟悉鉴别方法，熟悉合作方式，是突破重点的第一步。 学生能力有差异