部编人教版七年级上册语文《2 济南的冬天》教学课件

1、七年级语文上册七年级语文上册 一一、作者所写的济南的冬天有着怎样的特作者所写的济南的冬天有着怎样的特点？他点？他是通过哪些景物是通过哪些景物 呈现这一特点呈现这一特点的的？尝尝试用自己的语言，向你的同学描述这些景物。试用自己的语言，向你的同学描述这些景物。 思考探究 济济南的冬天最主要的特点是南的冬天最主要的特点是“温晴温晴”。“温温”，是，是相对相对 于严寒或酷热而言，气温宜于严寒或酷热而言，气温宜人人；“晴晴”，则是相对于，则是相对于“阴阴” 而言，不仅指天气的晴朗，而且有色彩，鲜明而不单调。作而言，不仅指天气的晴朗，而且有色彩，鲜明而不单调。作 者写了济南四周的小山，写了雪景，写了济南的

2、者写了济南四周的小山，写了雪景，写了济南的水，通水，通过这过这 些景物表现出济南冬天的特点。些景物表现出济南冬天的特点。 济济南三面环山，就像把济南放在一个小摇篮里，这一南三面环山，就像把济南放在一个小摇篮里，这一 特殊地形使得济南的冬天比较温暖。济南的山在下过小雪特殊地形使得济南的冬天比较温暖。济南的山在下过小雪 后，景色非常美妙，犹如穿了一件带水纹的花衣，特别是后，景色非常美妙，犹如穿了一件带水纹的花衣，特别是 快日落的时候，在夕阳的斜照快日落的时候，在夕阳的斜照下下，雪雪色异常娇美。济南的色异常娇美。济南的 水在冬天不但不结冰，反而冒着点儿热气，水藻在澄清的水在冬天不但不结冰，反而冒着点

3、儿热气，水藻在澄清的 河水中更显碧绿。河水中更显碧绿。 描述示例描述示例: : 如何概括景物的特点如何概括景物的特点 概括景物的特点要从描写文字中找出写了哪些景物，是什么季概括景物的特点要从描写文字中找出写了哪些景物，是什么季 节什么时段的景物，再从以下六个方面分析这些景物的特点：节什么时段的景物，再从以下六个方面分析这些景物的特点： 动静相生，虚实相衬。动静相生，虚实相衬。 从听觉、视觉、嗅觉、触觉等角度描写。从听觉、视觉、嗅觉、触觉等角度描写。 点面结合。点面结合。 俯瞰与仰视，远景与近景。俯瞰与仰视，远景与近景。 白描与工笔。白描与工笔。 正面描写与侧面描写正面描写与侧面描写。 方法拓展

4、方法拓展 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点儿就点儿就觉得很累。我说，觉得很累。我说， 正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的 话，就像我小时候很听她的话一样。话，就像我小时候很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天 总算来了。我的母亲又熬过了一

5、个严冬。总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上 的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西 生命。生命。 （莫怀戚（莫怀戚散步散步） （中考真题）（中考真题）指出第段中景物描写的作用。指出第段中景物描写的作用。 真题演练真题演练 这这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象，表现了段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象，表现了 春天生命新生的活力。为散步设置了背

6、景（写出了一家人散步的目的），春天生命新生的活力。为散步设置了背景（写出了一家人散步的目的）， 同时烘托出一家人散步时感受春天之美的幸同时烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福福、愉悦的心愉悦的心情。情。 【参考答案】【参考答案】 本本题考查对景物描写作用的分析。根据第段中所描写的题考查对景物描写作用的分析。根据第段中所描写的“初春的初春的 田野田野”“”“新绿随意地铺着新绿随意地铺着”“”“树上的嫩芽也密了树上的嫩芽也密了”等景物，可概括出景等景物，可概括出景 物特点；然后根据最后一句物特点；然后根据最后一句“这一切都使人想着一样东西这一切都使人想着一样东西生命生命”分分 析其作用。析其作用。

7、 【答案解析】【答案解析】 二、冬天的济南在作者的眼中是个二、冬天的济南在作者的眼中是个“理想的境界理想的境界”，他，他为什为什 么会有这样的感么会有这样的感受受？跟同跟同学做一学做一点儿探究。点儿探究。 作作者喜爱济南者喜爱济南冬天冬天的的“温晴温晴”，不只是不只是喜爱某种气候，喜爱某种气候， 而是而是喜爱其中包含的某种温和喜爱其中包含的某种温和明朗的明朗的美感。写的既是美感。写的既是“济济 南的冬天南的冬天”，一个季节一个季节，又是，又是“冬天的济南冬天的济南”，一个城市一个城市 的气的气质。质。 三三、品、品味下列语味下列语句句，体体会句中拟人手法的表达效果。会句中拟人手法的表达效果。

8、1 1. .一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等 春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界界？ “暖和安适地睡着暖和安适地睡着”“”“把他们唤醒把他们唤醒”运用运用了拟人了拟人手法，把手法，把 山水当成人，具有人一样的动山水当成人，具有人一样的动作作“睡睡着着”和和“唤醒唤醒”，增，增 添了趣味性。几添了趣味性。几个句个句子组合起来子组合起来，创造出一种优美、温馨的意，创造出一种优美、温馨的意 境。境。 积累拓展 2.2.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小这一圈小山在冬天特别可爱

9、，好像是把济南放在一个小 摇篮里，他们全安静不动地低声地说摇篮里，他们全安静不动地低声地说:“:“你们放心吧，这儿你们放心吧，这儿 准保暖和。准保暖和。” 山山竟然有人竟然有人一样的动作，把济南安放在一个小摇篮里，一样的动作，把济南安放在一个小摇篮里， 还还会说话，像人一样有爱心会说话，像人一样有爱心。这是拟人的写法，其实是对。这是拟人的写法，其实是对 济南的山作想象的描写，表达了济南的山作想象的描写，表达了作者对济南的山作者对济南的山的喜爱之的喜爱之 情。情。 3.3.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄 雪好像忽然害了羞，微微

10、露出点儿粉色。雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 写写雪后夕晖，非常美。最生动的是把雪后夕晖，非常美。最生动的是把“薄雪薄雪”当成人，当成人， 有感情，会害羞，比单纯的客观写景要好。有感情，会害羞，比单纯的客观写景要好。 拟人是一种常用的修辞手法，能使语言生动拟人是一种常用的修辞手法，能使语言生动 形象，便于抒发感情，增添文章的生动性和感染形象，便于抒发感情，增添文章的生动性和感染 力力。“分分析拟人修辞手法的表达效析拟人修辞手法的表达效果果”是阅读类是阅读类 文章考查频率很高的考点。文章考查频率很高的考点。 分析拟人修辞手法的表达效果 命题点命题点 （1 1）考点解说考点解说 某段主要运用

11、了什么修辞手法？其作用是什么？某段主要运用了什么修辞手法？其作用是什么？ 请从修辞角度，赏析文中的画线句。请从修辞角度，赏析文中的画线句。 简析或体会某句（或某段）的表达效果。简析或体会某句（或某段）的表达效果。 （2 2）考查形式考查形式 （3 3）解题思路解题思路 是什么，即判断是否运用了拟人的修辞手法。是什么，即判断是否运用了拟人的修辞手法。 表达了什么，即分析运用拟人修辞手法在文中要表现什么内容。表达了什么，即分析运用拟人修辞手法在文中要表现什么内容。 有什么效果，即结合具体语句说明拟人修辞手法的表达效果有什么效果，即结合具体语句说明拟人修辞手法的表达效果 （生动形象地写出了什么）。（

12、生动形象地写出了什么）。 （4 4）答题模式答题模式 运用拟人的修辞手法，赋予运用拟人的修辞手法，赋予以人的情态（动作），生动以人的情态（动作），生动 形象地写出了形象地写出了（联系语境指出词句内涵），表达了作者（联系语境指出词句内涵），表达了作者 的情感。的情感。 新年出行，要的是一路顺风走到底，切忌打转走回头路。新年出行，要的是一路顺风走到底，切忌打转走回头路。 风架着瘸叔继续前行。再往前走是山风架着瘸叔继续前行。再往前走是山塘塘，更更是个大风口。走在是个大风口。走在 山塘的堤坝上，果然风更大，呜呜地叫。山塘的堤坝上，果然风更大，呜呜地叫。路路旁旁，风风中干硬的树中干硬的树 枝，毫无情面地

13、死劲抽打他。抽得他跌跌撞撞，一路歪枝，毫无情面地死劲抽打他。抽得他跌跌撞撞，一路歪斜斜，样样 子十分狼狈。子十分狼狈。 （曾立力曾立力瘸叔出行瘸叔出行节选）节选） （中中考真题考真题）请从修辞的角度赏析第段中画线句子的表达效请从修辞的角度赏析第段中画线句子的表达效 果。果。 真题演练真题演练 使使用了拟人的手法，将树枝随风摆动的动作拟成人物抽用了拟人的手法，将树枝随风摆动的动作拟成人物抽 打的动作，使得此刻的情景更为具体形打的动作，使得此刻的情景更为具体形象象；“毫无情面毫无情面” “抽打抽打”等词渲染了环境的恶劣，侧面体现出瘸叔心境的凄等词渲染了环境的恶劣，侧面体现出瘸叔心境的凄 凉。凉。

14、【参考答案】【参考答案】 四、四、根据你的理根据你的理解解，标标出课文第出课文第3 3段的重音和停连，并尝试段的重音和停连，并尝试 朗读这一段。朗读这一段。 小山小山 整整把济南围了个圈儿，只有北边缺把济南围了个圈儿，只有北边缺着点着点儿口儿儿口儿。这。这一圈小一圈小山山 在在冬冬 天特别可爱天特别可爱， 好好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地地 低低声地声地 说说:“:“你们放心吧，这你们放心吧，这儿儿 准准保暖保暖和。和。” ” 真真的，济南的人的，济南的人们们 在在冬天是面上含冬天是面上含 笑的。他们一看那些小山笑的。他们一看那些小山，

15、 心心中便觉得有了着落中便觉得有了着落， 有有了依靠。他们由天上了依靠。他们由天上 看到山上看到山上， 便便不觉地想起不觉地想起:“:“明明天天 也也许就是春天了许就是春天了吧吧？这这样的温暖样的温暖， 今今天天 夜里山草也许就绿起来了吧夜里山草也许就绿起来了吧?”?”就是这点儿幻想不能一时实现就是这点儿幻想不能一时实现， 他他们也并不们也并不 着急着急， 因因为为 有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 五五、借鉴课文的某些写法，就你家乡冬天的风景写一个片段。借鉴课文的某些写法，就你家乡冬天的风景写一个片段。 注意抓住特点来写，不少于注意抓住特点来写，不少于2

16、00200字。字。 示示例例：冬冬天，没有春天的绚丽辉煌，没有夏天的豪爽澎湃，没有天，没有春天的绚丽辉煌，没有夏天的豪爽澎湃，没有 秋天的端庄成熟，却像一首意境深远的诗。雪悠悠地飘着，将天秋天的端庄成熟，却像一首意境深远的诗。雪悠悠地飘着，将天 地装扮成白茫茫的一片。雪花纷纷扬扬，柳絮一地装扮成白茫茫的一片。雪花纷纷扬扬，柳絮一般般，芦芦花一花一般般， 轻轻烟一般。来时纤尘不染，落时点尘不惊。这一朵朵小花，莫非烟一般。来时纤尘不染，落时点尘不惊。这一朵朵小花，莫非 是哪一位艺术家设计出的精巧的纹路，还是哪一位雕刻者雕刻出是哪一位艺术家设计出的精巧的纹路，还是哪一位雕刻者雕刻出 的细致的工艺的细致的工艺品品？这这与其说是大自然的杰作，还不如说是天宫里与其说是大自然的杰作，还不如说是