新人教版（部编）九年级语文下册《四单元口语交际辩论》研讨课件_6

1、辩辩 论论 口语交际口语交际 人教人教2011部编版部编版 九年级下册九年级下册 口语交际 辩辩 论论 1、培养学生在文明得体的对话、 交流、论辩中,学会尊重对方,尊重 对方的观点,为今后的学习和人际 交往打下良好的基础。 2、锻炼学生的自主、合作、收集 资料、辩论等能力。 3、树立学生正确的看电视观，让 学生有选择性的看电视。 阅读下面的两则材料阅读下面的两则材料，回答问题。回答问题。 材料一：材料一：俄罗斯旅伴杂志说俄罗斯旅伴杂志说，现在的孩子每到晚上总现在的孩子每到晚上总 是急不可待地打开电视机贪婪地观看是急不可待地打开电视机贪婪地观看，恨不得把所有的电视恨不得把所有的电视 节目都一口气

2、吞下去。有些广告在电视中反复播放节目都一口气吞下去。有些广告在电视中反复播放，使入了使入了 迷的孩子刻骨铭心迷的孩子刻骨铭心，那些精练的措词那些精练的措词，比伟大诗人的诗句对比伟大诗人的诗句对 孩子的吸引力还大。广告竟成了当代的诗歌孩子的吸引力还大。广告竟成了当代的诗歌，现在现在，中小学中小学 生常常摘引的是广告词生常常摘引的是广告词，而不是普希金和莱蒙托夫的诗句。而不是普希金和莱蒙托夫的诗句。 电视广告滥，孩子受害深。电视广告滥，孩子受害深。 材料二：材料二：看电视可以看电视可以”秀才不出门秀才不出门，便知天下事便知天下事”。比如。比如 说城市里的孩子说城市里的孩子，每家都有电视每家都有电视

3、，就算不出门就算不出门，见识也比那见识也比那 些贫困山区的没有电视的孩子多。些贫困山区的没有电视的孩子多。 两则材料分别讲了看电视的什 么问题？ 材料一讲看电视的弊， 材料二讲看电视的利。 记一记记一记 在辩论过程中，同学在辩论过程中，同学 们要认真听，抓住要点做们要认真听，抓住要点做 好记录。好记录。 双方两组各派出 4名代表进行辩论。 感谢八位辩手给我们带来 精彩的辩论 问一问问一问 你认为哪个辩手是你认为哪个辩手是 最佳的，说说你的理最佳的，说说你的理 由。由。 评一评评一评 我认为我认为_ 同学（观众）是最同学（观众）是最 佳的辩手，理由是：佳的辩手，理由是： _。 说一说说一说 如何

4、发挥看电视的利，如何发挥看电视的利， 避免其不利的影响。避免其不利的影响。 活动总结 请同学们用简短的话 来总结自己本节课的表现情 况，或在这次活动中学到了 什么，有什么收获或感想。 下面一段话是辩论赛中正方一名同学的辩论词，请下面一段话是辩论赛中正方一名同学的辩论词，请 你读下面这段话并回答问题。你读下面这段话并回答问题。 电视是我们的良师益友，电视机可以让我们 “秀才不出门，全知天下事”。看电视可以 让我们了解天下大事，不做“两耳不闻窗外 事，一心只读圣贤书”的书呆子，还可以让 我们学到许多课本上没有的知识，拓宽视野。 比如电视中动物世界中华成语大会 走进科学等节目都能开阔我们的视野， 增长我们的知识。因此我方认为看电视利大 于弊。 （1）从这段话中提炼正方的观点。 （不超过10字） （2）用一句话概括正方这段陈词的主 要内容。 中学生