20XX年小学开展行政效能建设年活动的实施方案

1、20XX年小学开展行政效能建设年活动的实 施方案 为了认真贯彻Xx区教育局开展行政效能建设年活动的 实施办法，进一步改进学校作风， 转变校风、学风和教风， 提高教育教学效能，促进依法行政、依法治校和依法执教， 扎实推进我校教育事业科学、均衡、持续发展，在学校开展 “争先锋、作表率”作风建设活动的基础上，开展“行政效 能建设年”活动，特制定本实施办法。 一、总体目标 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入 学习实践科学发展观为主线，紧紧围绕“创建五园学校，构 建和谐校园，办让人民满意的教育”的目标，按照“建设服 务型团队，打造和谐领导班子”的工作要求，进一步规范工 作制度，规范工作流程

2、、规范协调机制，规范内部监督程序， 规范办学行为，以师生家长满意为标准，推动学校工作和各 校管理工作提速、提质、提效，为推动学校教育事业科学、 均衡、持续发展营造良好的环境。 二、活动原则 坚持围绕中心，服务大局；坚持实事求是，客观公正； 坚持标本兼治，综合治理；坚持公开透明，群众监督；坚持 查纠结合，重在整改；坚持严格考核，奖优罚劣。 三、工作目标 通过开展“行政效能建设年”活动，力争提高学校工作 作风，解决学校校风、学风和教风方面的突出问题，使工作 效率明显提高，管理力度明显加强，办事透明度明显增加， 家长师生对学校工作的满意度明显上升，从而加强学习教 育，在提升素质上争先锋、作表率；提高

3、管理效能，在规范 管理上争先锋、作表率；强化职业道德，在爱岗敬业上争先 锋、作表率；提高工作效率，在争先创优上争先锋、 作表率; 提升办学品位，在真抓实干上争先锋、作表率。 四、活动任务 （一）切实加强学习教育，全面提升教师素质。（具体 学习内容在活动步骤中安排） 1. 抓好支部班子成员和行政班子成员的学习。做到带 头抓、带头学、带头用，形成良好的学习氛围。要把抓好班 子成员学习作为加强作风建设的首要任务，以班子成员学习 带动全校教师的思想政治学习，以掌握先进文化、提高创新 能力为重点，切实做到真学、真懂、真信、真用，始终保持 政治上的清醒和坚定。 2 .认真抓好全体党员的学习。通过学习，保持

4、共产党 员的先进性，增强用科学理论指导实践的能力，确立正确的 教育思想和发展理念，以理论学习促进教育工作，以工作实 绩检验理论学习成效。 3.抓好全体教职工的学习。每双周要组织教职工政治学 习一次，教职工学习要与业务学习相结合，以提高教职工队 伍整体素质为目标，以加强师德师风建设为重点，开展爱教 育、爱学校、爱学生师德系列教育活动。围绕科学发展观为 主要内容，加强思想政治教育和师德师风教育，树立为人师 表、敬业爱生的师德形象，进一步提高全体教师的思想道德 建设和业务水平，使每一个教师具有“四有”：即有敬业爱 岗的品德、有新课程实验的理念、有教学科研的技能、有育 人育才的本领。采取“领导讲、专家

5、讲、典型引路”等教育 学习模式。组织开展个人学习心得和学习成果交流活动，营 造良好的学习氛围，把全体教师的政治学习融入 “读书工程” 之中，推进学习型校园建设。要求班子成员学习笔记不得少 于万字，至少撰写2篇高质量的调研报告或体会文章，教师 理论学习笔记年内不得少于 1万字，至少要撰写1篇调研报 告或体会文章。 （二）加强班子建设，强化服务效能，提高班子队伍整 体素质。 加强班子队伍建设。根据学校实际情况，对各口负责人 明确分工，职责细化，责任到人。班子作风建设抓五风，即班 子成员学习之风、班子成员教研之风、班子成员团结之风、 班子成员实干之风、班子成员创新之风。班子学习抓五个坚 持,即班子学

6、习坚持结合学校实际情况学习、班子学习坚持 结合大家的热点话题学习、班子学习坚持结合教育教学实践 案例学习、班子学习坚持结合出现问题学习、班子学习坚持 同事间相互交流学习。班子工作体现六种意识，即班子责任 意识、班子服务意识、班子廉政意识、班子法规意识、班子 安全意识、班子信息意识。 （三）加强教师职业道德建设，提高全体教师爱岗敬业、 无私奉献的服务精神。 结合教育局规范办学行为方面的要求，在教师职业道德 建设方面一是要针对教师职业道德建设方面存在的薄弱环 节，狠抓师德教育，有计划、多层次、多渠道地开展师德教 育活动，做到弘扬正气，奖惩并举，以此推动全校师德建设 上水平，为创建“和谐校园”奠定良

7、好的教师精神风貌。二 是要加强对贯彻执行中小学教师职业道德规范，落实中 小学教师“十要十不准”和加强作风建设的八条规定情 况的监督与考核，把教师职业道德建设纳入学校目标管理 中，把师德作为教师考核的首要内容和职务聘任的主要依 据，对在教书育人方面做出显著成绩的教师要予以表彰奖 励，对违反教师职业道德的要依照有关规定严肃处理。三 是要以知识更新、理念更新和手段更新为重点，鼓励和支持 广大教师积极参加各类培训和各种教学比赛活动，激发教师 “自求上进”的愿望和动力，尽快从一支粉笔、一本教材、 一本教参、一张嘴的“四一型”教师转变为熟练掌握现代教 育理论和熟练运用现代教育技术的新型教师。四是继续开展

8、教师职业道德问卷调查。接受广大家长朋友对学校、教师的 监督，同时采纳家长对学校、教师的合理化建议与意见。通 过以上措施大力倡导爱岗敬业的精神，教育引导广大教师修 师德、铸师魂，结合教育局开展“十佳师德楷模”巡回演 讲活动，以“守底线、讲责任、讲爱心、讲奉献、讲创新” 为主题，开展师德演讲、师德承诺、诚信育人、爱心帮扶等 师德师风教育活动，大力营造“静心教书、潜心育人”的师 德氛围，培养爱岗敬业、无私奉献、忠于职守、踏实工作的 好教师。 （四）牢固树立质量立校意识，提高教育教学质量。 1. 牢固树立质量立校意识，切实抓实教研组研课活动。 努力规范教学过程，逐步养成重研课、重备课、精讲课、精 练习

9、的良性教学模式，切实体现出我校校本教研的特色。 2. 注重校本成果的沉淀与积累。xx成册优秀教案集， 成功课例讲评集，优秀教学反思集（论文集）。 3 .强化课题教研意识，争取省市区级课题立项，组织 实施工作。 4 .修订完善教研教学工作制度和要求，进一步规范教 学管理工作，努力使教学管理工作制度化、 规范化、实效化 5 .继续探讨对教师工作的考评形式、方法和标准。进 一步完善考评制度和内容，力求全方位、全过程的，公平公 正透明的考评每一位教师的教育教学工作。 6 .加强教研组建设，强化研究，提高活动实效。发挥 教研组功能，初步形成教研、科研、师训三管同步发展的格 局。 7 .开展教研组内“同课异构”听评课活动，有效提高 教师教学能力，开展新教师学习汇报课活动，促进新教师尽 快的成长。 &谋划好、组织好、开展好重点活动。 （五）积极开展“五园”特色学校创建工作