《法律心得》.doc

1、精品文章法律心得xx年3月8日上午，听了左老师的法律基础知识培训课，让我受益匪浅。法律永远是公正严肃的。它捍卫着公民的权利，维护着公民的合法利益。任何人不能跨出它所规定的方圆。法律，说白了就是所有公民的行为规范。从小学开始我们就已经开始接触到法律。我们以前所接触到的法律除了未成年人保就是交通法了，随着私家车数量的增长，近几年各大城市的交通事故越来越多了而受害者大多数是我们青少年，可见遵守法律法规不仅仅是一个中国公民的义务，也是保护我们生命安全的途径。说起未成年人保就得提起预防未成年人犯罪法。未成年人犯罪听起来就让人胆战心惊未成年的时候我们不应该在教室里面安然的读书么，怎么会走上犯罪的道路呢。网

2、络游戏，家庭不和，让一个个幼小的心灵出现畸形，甚至认识不到犯罪的严重性。一个个案例让我们揪心人生如同一张白纸，我们的成长过程就是在给这张白纸着色的过程，我们走的每一步都会留在这张人生的纸上。有的人留下的是一张色彩斑斓的纸，上面满是绚丽的图案；有的人留下的则是灰暗一片；更有的是还没来得及在这张纸上添满色彩，这张纸就早早飘零。我们学习法律知识不仅是为了保护自己，也为了保护他人。不要做那张凋零的白纸第二篇：法律心得法律学习心得体会东四沟小学刘静在学习教师的各项法律法规的过程中，又一次让自己的思想和心灵得到提升，法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力实现的目标。在学习中认真对照，自我反

3、思；在寻找差距与不足中正视自己。一、在十八大的引领中正视教育十八大报告中将优先发展教育，建设人力资源强国作为一项社会建设的重要目标，充分体现了党中央对教育事业的高度重视。作为一名教育工作者，我们一定要牢记教书育人的神圣天职，在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，着力提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。回顾自己几年的教书时间，使我深深体会到，要想当好一名教师，最根本的就是要把教书育人当成自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。而要做到这一点，我们必须丰厚自己的底蕴，提升自己的品味，自己在这方面还有很多欠缺，今后要努力通过各

4、种途径来充实自己，以便更好的完成教书育人的重任。二、让法律法规时刻警醒自己在相关条文中，明确指出了作为教师所不应去做的言行，以及对学生要平等对待的原则。品读条文，对照自己，觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教育教学中努力做到为人师表，平等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平行存在问题的学生多方想办法树立其信心，但有时也有耐心不够的时候，今后要学会寻找孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此一定都会多得许多快乐。三、以

5、德为先，率先垂范人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。教师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。关于和中提出的相关要求，我都努力践行，严格要求自己。我觉得作为一名教师必须爱字当先，心中有爱，就会爱事业、爱岗位、爱学生，教师要做到为人师表，率先垂范，教师就是一面镜子，照不到自己，却照着学生。在与学生相处中能够站起来，也能够蹲下去去，让学生进而亲之，素而敬之。在与家长的相处中，努力做到在沟通中相互了解，在交流中达成共识。四、学典型找差距在我们教育行列之中，古往今来有无数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的，感人的篇章。虽然许多楷模与先进的事迹我并非熟知，但我国著名

6、教育专家支玉恒，他的那种执着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，去寻找这种精神，让自己在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一片属于自己的天空。第三篇：法律学习心得中国法制环境之我见通过一学期的法律课学习和老师的教学，我不但学习到自身专业需要的法律知识，还扩展我的法律视野。因此我对我国的法制环境产生了一些看法。我国经过六十年的变革发展，在各方面都取得了巨大成就。我国的法制建设也取得了令人瞩目的成就，在促进和保障经济社会健康稳定发展起到了无可替代的作用。但在法制建设的发展进程中，仍然存在一些问题，这些问题都在一定程度上阻碍了社会的进步。这些问题存在于法制的多

7、个方面和环节。首先从立法上看，我国的立法滞后于社会的发展，社会运行中出现的很多问题用现有的法律来衡量和规范显得有些不合适，这在一定程度阻碍了社会的发展。例如，关系到广大群众利益的物权法经历了很长时间才得以实施，物权法从研究立法到实施期间，我国经济社会发生了巨大变化，在市场经济环境下企业和公民的权益日益丰富，但这些权益并不不得到法律很恰当的保护，致使公众利益受损，从而导致许多社会矛盾。像“钉子户”很大程度就是在利益得不到保护的情况下产生的。在近几年实施的法律中很多都是当社会运行暴露出很多问题时才产生的，如反垄断法新的劳动合同法等。我认为我国立法缺少预见性，被动立法的意味较重。从立法的法律内容上看

8、，有些法律条文不是那么的“合理”，缺少些实际操作性和人文关怀，立法时没有考虑到实际的社会环境，就像近来沸沸扬扬“许霆案”，它宣判时依据的法律条文，在这个案件中就具有争议，很多人认为这有些“不近人情”，法律为什么没有追究银行的责任呢。再从立法针对的对象上看有些法律条文具有不平等性，例如对待行政诉讼官与民的处罚标准不一致。这些都有损法律的平等性。还有就是有些法律条文对判案标准和案件性质的界定存在模糊，导致同一案件出现不同的判决，这对当事人是不公平的。其次从执法方面上看，我的执法机关仍然存在有法不依执法不严，行政干预司法公正，在执法过程中粗暴对待人民群众，监管缺失等现象。从很多新闻报道中可以看出这些

9、不良的现象。这种现象严重损害了执法机关的形象，给社会经济发展带来不利影响，加深了社会矛盾和干群矛盾，为社会安定埋下隐患。如近年来发生的云南瓮安事件、法院法官腐败案、躲猫猫事件、警察暴力打人事件都体现出执法和监管不到位，执法机关没有很好的履行法律赋予的职权，损害了国家和人民的利益。再次从大众法律观念和申诉渠道上看，我国国民的法律意识仍然薄弱、维权渠道不畅通、申诉成本高昂也是我国法制环境中突出的问题。这些问题直接导致了公民不会运用法律武器维护自身权益，在权益遭到侵害时申诉无门和花费高昂法律成本，致使一些公民因此对一些侵权和违法的事忍气吞声或采用极端的手段进行报复，从而间接助长违法犯罪的发生。像近来

10、发生的暴力抗法事件、跳桥和暴力讨薪事件等，都值得对这些存在的问题进行深思。作为公民我衷心的希望我们的国家有一个很好的法制环境，让我们的社会在稳定健康的法制环境下运行，在出现问题时也不该忌讳，应当正视出现的问题，尽快完善我们的法制，让完善的法制在促进和保障我们社会发展和公众权益中发挥其无可替代的作用。08国贸（2）班0815223邹文兴第四篇：法律选修课心得劳动合同与法律纠纷处理学习心得首先，感谢老师开了这门选修课，让我们理工科的学生也有机会走进法律的课堂，给了我们用法律的方式思考问题的机会。让我们走近法律，而不是怒气冲昏头脑后的大打动手，意气用事，抑或采取自虐的手段与这个本不公平的社会斗争而不

11、顾法律的威严。也请让我感谢老师的付出，表面上看，这只是一门在有些自以为是的大学生看来可上可逃的课，殊不知，老师在为我们不成为法盲而努力；在为社会的未来而努力，这些也绝不是对老师的阿谀奉承。从小在农村生活，没有接触社会的机会，更没有亲身经历有关劳动纠纷的事例。自从上了大学，母亲为了给我高额的学费不得已出门打工，高考结束后我在母亲所在的鞋厂做了一个多月的临时工，每天十四个小时的工作，吃不好、休息不好，一天天起早贪黑，真的很难熬，是看着母亲的坚持，我才一天天走过来。尽管母亲每个月加上奖金能拿1400元左右，这对于我们不富裕的家庭来说已经是足够多了，可是理智告诉我，这其中肯定有什么问题。这也是我选这门

12、课最主要的原因，另一方面是想到自己要找兼职，是要具备劳动法所涉及的知识的。从前总觉得合同是个多么遥远的事情，如今才意识到一年后的十一月就是我们准备合同的时刻。幸运的是，现在我已具备审视合同是否合理的知识，知道合同必须包含的六条内容：期限、岗位内容、劳动条件、报酬的发放方式、劳动纪律以及劳动约定。虽然这些条件完全可以从书上学到，可是老师用具体案例分析使我们在知道内容的基础上，注意了劳动合同内容背后公司所使用的手段。通过老师的讲解，才知道岗位的具体内容、报酬按什么方式发放、公司的规章制度及违反劳动合同应承担的责任的约定，都是签订合同时必须明白清楚的，否则很容易跳入那些钻法律空子公司的圈套。劳动法指

13、出，大学生在拿到毕业生之前不是劳动者，但却可以和公司建立毕业协议书，它和劳动合同不相上下，合同的内容是必须具备的，但其中涉及到培训费及违约金的协议是必须慎重考虑的，也是选修课让我知道了劳动仲裁部门是解决与公司纠纷的部门。现在的社会，除了劳动关系，最普遍的就是人事管理关系，也是和我们大学生关系最大的，不管在学校还是出去找兼职做都是要和事业单位建立雇用或劳务关系的，那也是受劳动法保护，与劳动关系不同的不用劳动合同约束关系，两者的区别在于劳动关系是为企事业单位工作，而人事关系是为自己工作。人事关系中，雇佣与劳务的不同在于前者受雇主指挥，后者则包办整个人物，雇主只验收其劳动成果。通过老师的言传身教，我

14、才知道，在雇佣关系中，被雇者在工作中出现人身事故，雇主须负全责；而在劳务关系中，雇主不需负任何责任。我想，具备这些知识后，身在大学的我们会更清楚自己的权利，更能很好地维护自己的权益，处理好自己与单位的关系。选修课让我知道了进入单位后一个月内不签合同，第二个月就必需按劳动法付员工双倍的工资，一年内不签合同则自定为无固定期限。在试用期内，单位解除劳动合同必须说出具体理由，仅仅以“不符合劳动条件”不可解除，相反，劳动者可以随时走人。以前不知道所谓的童工到底在什么年龄范围内，终于知道劳动工作部门不允许录用小于十六岁的童工，且使其工作量大、不同工同酬时就构成犯罪。用法律的眼光看待周围的世界，才发现社会还

15、存在太多有待解决的问题。以前总以为员工的工资、以及公司的规章制度都是在发展中约定成俗的，通过老师的讲解，终于知道了单位在劳动法的范围内有用人自主权、自主调配权和自主制定工资和制度的权利，而员工则有结社权、劳动保护权、隐私权和劳动权，依法被保护。以前总以为员工是要完全服从公司安排的，如今才清楚地知道劳动者所拥有的权利。原来，员工还有约束公司规章制度的权利，并不是只有顺从和忍受的义务，也并不是公司单方面所成，如此便我们进入社会后用法律的手段维护自己的权利。课堂上的所讲内容之精，不能一一列出，其中所受裨益绝非几时学时之短，老师的是我们看待这个社会的方法，是我们在这个竞争激烈的世界好好生存下去的方法，

16、是作为劳动者受益终生的。最后一节课的时候，老师还讲了跳槽，也使我们很感兴趣的一方面。才知道，跳槽并不像玩游戏，想走就可以甩手走人的，那是一个人的人格与责任所在，是必须在法律的约束下满足所要遵循条件的。其中，提前30天书面通知用人单位是有所耳闻的，但是接受培训单位完成服务期的要返回部分培训费、办交接手续、转接社保关系、向公司求证明劳动者工作经验的推荐信是修这门课之后才知道的。特别是跳槽要保守的商业秘密是法律规定的内容，其中的竞业禁职时要求我们作为员工必须承担起的责任，对于就职领域小的劳动者，跳槽后与的公司的关系藕断丝连，在某些程度上是有要求原公司补偿的权利的。多谢老师给我们打这些预防针，才让我们

17、有了进入社会的足够准备。与其说选修课让我们学到了出了专业课外的知识，让我们涉足了更广泛的领域，倒不如说是老师给我们亲身体会自由开放、问答式的教学的机会，给我们了用别样眼光看待世界的机会，给我们用正确的观点评判这个以不公平为公平的世界。通过36学时的学习，我懂了作为未来劳动者的我们，运用法律为自己维权，用法律的手段争取本该属于自己的机会，而不会因为不懂劳动法而被骗在社会的入口处。您问答式的教学给了我们很大的自由空间，您以亲身经历，切身体会不厌其烦的给我们讲述一个个发生在身边的案例，让我们有机会用法律的眼光看待身边发生的事，让我们对学校外边的充满劳动者的社会有更多更清晰的认识。如今，企业为了利益毫

18、无顾忌钻法律，劳动者法律意识淡薄，而政府部门为了经济发展，不顾劳动者的权益被侵害，任由企事业单位制造不公平不公正事件，也是导致农民工遭到不平待遇，与劳动部门反抗的现实所反映问题的根本所在。我想，真正把社会推上公平的轨道，推上“人人为我，我为人人”的不再用法律解决劳动者与企事业单位间矛盾的局面，是我们每个人的责任，更是我们新一代青年应担之重任。只有从身边做起，关心身边发生的每一件事，用法律的眼光审视其中存在的问题，与一切不公平不公真的情形作斗争，敢行动起来维护属于劳动者的权利。我们时刻都不能忘了，这个社会是由劳动者组成的，那些发生在员工、农民工身上的不幸与我们是密不可分的，因为我们都是劳动者，要

19、为我们自己的权利而斗争，绝不能成为金钱与权势的奴隶。相对传统的填鸭式的教学，问答式的教学互动已经是很完美的教学方式，可能从小接受太被动的教育，形成了胆小、自卑的性格，选修课上就放不开。虽然也提了几个问题，但都是很局限的内容。虽然自己看些法律方面的书，特别是劳动法，但大都雷同，可能是没用心又没连续阅读的缘故吧，可是图书馆的书太多以至于不知道如何开始，如果老师上课能讲些怎样自学法律的途径，我们这些理工科学生也不必再抱着对文学领域的热爱而不知所措。最后，还是要感谢老师不辞辛苦的教导，这门劳动权益维护与纠纷处理课确实让我受益匪浅，希望老师能保持对这门课的热情，把法律的知识普及到每一个大学生的知识范围，

20、因为在进入社会之前，我们真的很需要这些知识来武装自己。第五篇：法律调研心得活动心得这个调研活动的整个过程中我们一直是在学习学习再学习。对于这个调研的课题，我们可以说既熟悉又陌生，熟悉的是我们法学院就有法律诊所的存在，陌生的是其实我们对于法律诊所这种模式的由来，理论依据，运营模式，时空差异，作用都一知半解。在这次的调研中，不仅使得我们加深了对法律诊所的认识，这有利于我们今后更好地在法律诊所这种教学模式中取得好成绩，而且还深入的思考了法律诊所的现状及不足。下面，我就根据我们调研的顺序来谈一谈其中的一些心得体会和收获。首先我们通过图书馆及网络等途径搜集相关资料。其中对于法律诊所的产生我们借阅了西方诊所法律教育的形成与发展（国外社会科学xx年第六期）等资料了解了法律诊所形成的社会原因即法律现实应用的要求及其在全球范围内的普及过程。此外，我们还了解了包括威廉.罗文（williamrowe），.尼克森.卢埃林（karlnickersonllewe）等国外学者的观点主张。为了深入研究国内外法律诊所，特别是我国法律诊所的道路，我们同时借阅了法律援助与诊所法律教育，普通高校诊所法律教育的路径选择（河北师范大学学报（教育科学版）xx年08期），“诊所式法律教育”的特点及意义（中国成人教育xx年03期），关于开展法律诊所式教育的必要性及意义（出国与就