版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、。小数的简便运算简便运算,就是用比较简捷、巧妙的方法计算出算式的得数。一道计算题的简便算法常常不止一种。小数的简便运算一般分为两个方面:( 1)利用加、减、乘、除法的运算性质巧算;( 2)巧用特殊数之间四则运算时表现出的一些特性巧算。计算时,仔细观察算式的特点,观察算式中数与数之间的关系,确定正确的简便运算方法,简捷、巧妙地计算出算式的得数。例计算: 0.125 4002.5 10.8练一练 0.125 961.25880.2540.412.510.8例计算: 199.7 19.98-199.8 19.96练一练: 用简便方法计算下面各题。26.4 25-2.6 2504.820.59+0.4
2、1 4.821.25 5.6+2.50 4.4(20-4 ) 0.25例计算 0.245 28+24.5 3+2.45 7.288.88.7+11.2 9.9-11.2 1.2精选资料,欢迎下载。练一练:用简便方法计算一下各题。22.05 8.2-20.05 4.5-20.05 3.74.8252-4812.2-4806.25 0.16+3.7 0.84+25.5 0.084197237+197.21.9-986 70.38例计算: 3.6 0.75 1.2 ( 1.5 240.18 )练一练 用简便方法计算下面各题。1. 7.2 4.5 9.3 ( 1.8 1.5 3.1 )2. 12.6
3、7.6 2.32 1.9 1.4 2.93.72 0.26+6.28 6-3.72 3713精选资料,欢迎下载。例计算: 0.9+9.9+99.9+999.912+12.1+12.2+12.3+ +12.8+12.9练一练用简便方法计算下面各题。9.8+99.8+999.8+9999.80.2+0.4+0.6+1.6+1.8+2200.3 20.05-20.03 200.42.19+6.48+0.51-1.38-5.48-0.62定义新运算一、a、 b 是自然数,规定a b=(a+b) 2, 求: 3( 46)的值。二、对于任意两个自然数a、b,定义一种新运算“* ”:a*b=ab+a b,求
4、 75*5= ?, 12*4= ?精选资料,欢迎下载。三、定义运算符“” : ab=3a+4b-5 ,求 6 9=?9 6=?四、定义两种运算“ ”和“ ”,对于任意两个整数a、b 规定:ab=a+b-1 ,ab=a b-1 ,那么 8 ( 6 10)( 53)等于多少?五、 定义运算 “ ”=( a+b)3,那么( 3 6) 12 与 3( 612)哪一个大?大的比小的大多少?六、a、 b 是自然数,规定a b= ab-a-b-10,求 8 8=?精选资料,欢迎下载。七、 如果 1*2=1+2 , 2*3=2+3+4 , 3*4=3+4+5+6, ,请按照此规则计算 3*7= ?八、规定运算
5、 ab=( a+b) 2,且 3( x2)=2,求 x=?九、规定 a b=ab+2a, a b=2b-a ,求( 8 3)( 9 5)的值。课后作业1、定义新运算“ * ”:a*b=3a+4b-2 ,求( 1)10*11 ;(2)11*10。2、定义新运算“” :ab= a b3,求( 1)246;(2)369。3、规定 a b,表示自然数 a 到 b 的各个数之和,例如: 3 10=3+4+5+6+7+8+9+10=52,求 1 100 的值。精选资料,欢迎下载。4、定义新运算“”, ab=10a+20b,求( 3 7)+( 4 8)。5、规定 a*b= ( a+b) 2,求 ( 1*9 )*9*3的值。6、规定 a b=3a-2b ,如果 x( 41) =7,求 x 的值。7、规定 a b=( a+3)( b+5),求 5
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 网络时代的文化传播路径-洞察分析
- 图像处理与排版协同优化-洞察分析
- 异常流量监测与识别-洞察分析
- 《临江仙》(梦后楼台高锁)课件
- 办公环境中的创新教育实践与思考
- 办公环境下的学生运动团队建设与组织
- 企业中层管理岗位的工作规划与管理执行
- 企业员工子女教育的政策支持
- 创新驱动的科技服务模式探索
- 办公楼安全管理与风险防范的案例分析
- 高考英语单项选择题题库题
- 检验检测机构资质认定现场评审日程表及签到表
- 完整版高低压开关柜投标文件技术标
- 兰州市行政区划代码表
- 铁路货场平面图和纵断面CAD(共3页)
- 管鲍之交-历史剧剧本(共4页)
- [交流][jtag]跟我学jtag协议破解——第一弹初识jtagtap状态机
- 尼康FM2说明书25页
- You-are-My-Sunshine中英文歌词
- 甲醇制氢装置冷凝器(E0103)设计
- 学校德育活动安排表
评论
0/150
提交评论