新冀教版三年级起点四年级英语下册《Unit 2 Days and MonthsLesson 12 Mr. Moon's Birthday》教案_14

1、冀教版 四年级下册Lesson12 Mr. Moons Birthday一、教材分析 单元及课文分析:本课内容选自冀教版小学英语第四册第二单元，本课内容为故事课，讲述了月亮先生在很久以前没有生日，从而十二个月份争相推荐自己，并在自我推荐过程中，介绍了自己的月份特点，从而使学生在学习故事的过程中也复习了有关月份和天气的知识。本课内容是Unit2的最后一课，本单元的主题是DaysandMonths,故事中出现的月份和天气均是学生在本单元中接触过的词汇，因此学生们在自主探究的过程当中并没有遇到过多的麻烦，同时对于出现的少量的新单词，学生可以借助老师的表情、动作进行猜测，理解。英语课程标准一级目标要求

2、学生能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学词语，能在图片的帮助下读懂、理解并能表演故事。二、学情分析 通过本单元的学习，学生已能较熟练地认读一些常见的天气、月份，能介绍它们的一些特征。学生从三年级起学习英语，经过一学期的学习，已有初步的英语基础，正逐渐向读写过渡，本课的月份生日话题是他们比较感兴趣的内容，学生会有较高的学习热情。三、教学目标（1）知识与技能目标：学生能理解故事内容，并在教师引导下讲述故事、表演故事；学生能利用上下文、借助课件及肢体语言推测生词的意思；培养学生的阅读能力的策略。（2）情感目标：培养学生的阅读兴趣。（3）学习策略目标：通过对故事的学习，渗透各种阅读策略的培养：朗读

3、、寻读、略读、默读等，训练学生根据上下文推测生词的能力。四、教学重点：读懂故事，理解故事并能表演故事。五、教具和学具（1）多媒体课件。（2）月份头饰和星星六、教学过程IPre-reading1. Greeting Hello, boys and girls. Nice to meet you.How are you? Hows the weather today?2. Lets play a guessing game!Look, I have twelve cards. What are they? Guess!How many months are there in a year?Ther

4、e are twelve months in a year.Lets read them, OK?3. Do you like to sing a song? Lets sing a song.4. Now, you are twelve months, I will divide you into twelve months.This group, Team Jan. Team Feb. Lets have a race. Look, I have many stars. Do you want to get the star?Listen（1）Whats your favourite mo

5、nth?（2）When is Childrens Day?（3）When is the Spring Festival?（4）Whenisyourbirthday?设计意图：为学生创造了一个较轻松愉快的学习环境，以单词卡片游戏和歌曲的方式复习月份以及节日、序数词，让学生尽快进入上课的状态，为后面的故事打下基础。. While-reading.I will tell you a story. This story is about Mr. Moon. Mr. Moons birthday.1. Lets listen to the story and answer my questions. 设

6、计意图：播放第一遍光盘，学生大概了解本故事的内容。以一问一答的形式，降低难度师生谈论故事，帮助学生理解分析课文。2. Lets listen to the story and follow the tape. 设计意图：学生跟读故事，再次感知故事。教师对个别知识点进行解释，规范学生的语音语调。3. Lets read and match.4. Put the sentences in order.5. Read it in order.设计意图：进一步加深对故事的理解，抓住关键词，整体感知故事。通过连线、排序等练习，检查学生对故事的理解，为下面的表演故事做好铺垫。6. Lets read th

7、e passage in your group. After this, check your job.设计意图：这一部分体现的是小组合作，通过小组合作，学生共同解决问题。角色朗读，进一步抓住故事含义，对故事内容进行整体熟悉。7. Role-play.设计意图：这部分的角色表演，也是进一步检测学生对故事的理解程度，激发学生的表演欲望。 . Post-reading.Today, the moon is big and round. Do you want to sing a song to Mr. Moon? Lets singHappybirthdaytoyou. Homework: Tel

8、l this story to your friends.设计意图：这部分是对课文内容的扩展练习，紧密联系学生的生活实际，让学生复述故事，加强口语表达能力。 7、板书设计： Lesson 12: Mr. Moons birthdayJanuary July February AugustMarch SeptemberApril OctoberMay NovemberJune December反思：今天讲了 Mr. MoonsBirthday一课，感受颇深。首先是提出一个开放性的问题，激发学生的旧知，学生们很配合，当然，好的课件可以起到很大的辅助作用，极大的吸引了学生的注意力。而后感知故事、理解故事、识记故事、表演故事，由浅入深，层层递进，符合学生的记忆思维。这节课我坚持以学生为主老师引导的理念，把课堂完全还给学生，给学生充分的时间来发挥自己的潜能。其次，在表演部分，课堂气氛达到高潮，学生积极性极高，头饰的应用和贯穿全课的评价也大大的调动了学生的积极性，激发了学生的表演欲望。总之，我会继续努力钻研业务，探索更有效的英语教学方法。还有一些不足之处：1、各个环节的时间分配不太合理，前面的分组部分