计算机专业论文开题报告格式范文

1、计算机专业论文开题报告格式范文毕业论文课题选定后，在研究工作开始之前，要准备向导师作开题报告，开 题报告应独立完成。下面是小编为大家整理的关于计算机专业论文开题报告格 式范文，欢迎阅读参考。1、课题研究背景(1) 国内外的研究现状1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性通过对国内外有关的学术刊物 ( 如电化教育研究、中国电化教育、Educational Technology 等) 、教育网站和国际国内有关学术会议 (GCCC、EICCE CBE等)的论文集进行分析，网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究。可以说，网络教学 的设计理论的研究还

2、处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。例如， 在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、 利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活 动的设计等方面，都值得我们去研究。2、网络教学的评价研究才刚刚起步随着 Internet 应用的普及，网络教学已成为 1 种重要的教学手段和教学场 所。然而，与传统教学相比，网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。如何保证网络教学的质量，建立 1 个行之有效的网络教学评价模型，已成为网 络教学研究的 1 个重要课题。时至 2000 年，教育部批准全国 31 所高校建立网于 2000 年 4 月络教育学

3、院，但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。美国国家教 育政策研究所 (The Institute For Higher Education Policy)也发表了 1 份名为 在线教育质量：远程互联网教育成功应用的标准 的报告， 然而，这些文章 (报告) 也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标，而对如何 组织评价、如何获取定量数据、评价数据如何促进教学等方面则很少涉及。目 前，网络教学的支撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分，而缺乏相应 的分析与反馈。(2) 课题研究的意义1、促进网络教学的发展，提高网络教学的质量由于网络教学可以实现信息资源共享，在网上组织最优秀的教材和教法， 使

4、学习者在网上可以学到最新的知识，因此是教学改革发展的方向。通过本项 目的研究与实践，使网络教学更能为学习者提供 1 个建构主义的学习环境，充 分体现学生的首创精神，学生有更多的机会在不同情境下去运用他们所学的知 识，而且学生可以根据自身的行动的反馈来形成对客观事物的认识和解决实际 问题的方案，从而提供网络教学的质量。 2、寻找利用计算机技术和网络技术实现学生远程交互自主学习的教学设计的技术解决方案3、完善和发展教学设计理论网络环境下的教学与传统教学，不仅是教学环境的不同，在教学内容、教 学手段、教学传播形式上都有本质的区别。通过本项目的研究，能够解决网络 环境下，教学如何进行教学设计，如何调控

5、教学过程，如何有效实施教学活动 以达成教学目标，是对教学设计理论的完善和发展。2、课题研究内容(1) 研究的主要内容1、网络教学设计理论体系的研究包括教学目标的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、学习资 源的设计、学生自主学习活动的设计、学生协作学习活动的设计、教师指导性 活动的设计、学习评价工具的设计等。2、基于网络环境下的教学策略与教学模式的研究(1) 网络教学策略的研究，如网络环境下的教学内容组织策略、网络环境下 的教学情景营造策略、网络环境下的教学对话组织策略、网络环境下的的课堂 管理策略等(2) 网络教学模式的研究，如项目化学习模式、探索性学习模式、研究性学 习模式等3、网络

6、教学评价的内容体系、方法、步骤与模型的研究4、网络教学设计系统软件的开发与应用5、网络教学评价系统软件的开发与应用根据上述研究内容，总课题下设如下子课题：1、网络教学设计与教学评价的理论研究 （ 谢幼如、李克东 ）2、网络教学资源的开发 （ 邓文新）3、网络教学设计与教学评价系统的开发 （ 柯清超 ）4、Web课程的教学过程设计及支持系统的研究（陈品德）5、网络教学设计与教学评价理论的应用研究 （余红）（2） 课题的研究目标本项目的研究目标是：运用现代教学理论与建构主义学习理论，通过教学 改革与实验，探索网络教学的设计与评价的理论和方法，开发相配套的网络教 学的设计和评价系统软件，探索普通中小

7、学利用网络资源进行网络教学的途径 与方法。（3）预期成果形式1、论文与专著发表有关网络教学的设计与评价的 1 系列学术论文，出版专著网络教学 的设计与评价。2、电脑软件开发网络教学设计系统软件和网络教学评价系统软件，制作网 络教学设计专题教学 （学习）网站，建立教学设计多媒体资源库。 3、研究方法与技术路线(1) 研究方法与步骤本项目的研究主要采用行动研究、实验研究、评价研究等方法。对于较大规模的教学设计与教学模式的试验研究，将采用行动研究方法。对于个别带有创新性的，能提出重要见解的小范围的教学研究，则通过建 立科学的假设，采用实验研究的方法。关于教学模式的评价和有关教学效果的分析，则采用评价研究方法。研究步骤如下：2