艰难的国运与雄健的国民导学案

1、艰难的国运与雄健的国民导学案正阳县汝南埠镇中心学校 xxx1 艰难的国运与雄健的国民是一篇用形式写的黄河颂”民族精神颂。作者是，河北乐亭人，中国最早的者,（党）的创始人和早期领导人，也是一位学者和诗人。用“比中华民族前进中的艰难斗争。他的诗文被鲁迅誉为“2 .根据拼音写词语或者给汉字注音。一 xi e千里丛山di e险j in阻y i逼xi d浊奇趣横3 .用下列词语造句。 浩浩荡荡 奇趣横生4 .本文用一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。试指出下 列比喻的本体或喻体。 用长江大河比 用扬子江、黄河比 用平原无际，一泻万里”比用“比中华民族的光明前途。能力提高历史的道路，不全是坦平的，有时

2、走到艰难险阻的境界，这是全靠 雄健的精神才能够冲过去的。一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一 泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于 其间，曲折回环，极其险峻。民族生命的进展，其经历亦复如是。、 兴兴人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方， 有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方， 固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇 绝壮绝的境界，愈能感得一种冒险的美趣。中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这段道路上, 实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过此段路的人，感到一种壮美 的

3、趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感受到的。我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇 见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻 万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进。我们应 该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖 险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事 1 历史的道路不全是坦平的”中的 不全是坦平的”能否改成 全不 是坦平的？ ”2 .第2小节中 民族生命的进展，其经历亦复如是”中的 是”指代3 .老于旅途的人”中的 老”，与下面选项中的 老”意思一样的是A.老房子B .老手C

4、.老地方D .老早4 .在这段道路中，实在亦有一种奇绝壮绝的景致 ”中的 亦”照应的是5 .李大钊的语言形象生动，富有感染力，原文前后共用了四组比 喻，请概述如下：以以以 以6 .怎样理解本文的题意:7 .艰难的国运”与 雄健的国民”互换位置，并不改变题意，你同 意这个观点吗？开放探究1 文中说 中华民族现在所逢的史路,是一段崎岖险阻的道路。”目前的艰难境界，哪能阻抑我们生命的前进?”请联系作品的时代背景，谈谈当时中华民族的 崎岖险阻”艰难境界”主要表现在哪些方面?2 .我国古代诗歌中有不少抒发爱国主义情怀的名篇佳句，请写出 你最欣赏的名句至少三句，并以其中一句为例，说明喜欢的理由。参考答案达标训练散文李大钊守常马克思主义者中国共产党革命史上的丰碑。.泻叠峻抑狭崎岖h n sh mgzh.略 .民族生命进程；中华民族历史进程；中华民族历史的顺利发展；曲折回环”崎岖险阻；浊流滚滚、一泻万里”能力提高1 .不能，不全是坦平的”是说有些地方坎坷不平，而 全不是坦平 的”是说任何时候，任何地方都不是坦平的。2 .从一条浩浩荡荡的长江大河” 一直到极其险峻”。4 .走到崎岖的境界，愈是奇趣横生。觉得在此奇绝壮绝的境界, 愈能感得一种冒险的美趣。5 .请见达标训练”46 .只有雄健的国民才能改变艰难的国运，要以雄健