逍遥游导学案含答案

1、精品教学教案6逍遥游第一课时：【学习目标】增加文言积累。结合课文注释及工具书读通全文，【自主学习】预习任务了解作者、写作背景及相关知识。知识链接,名周，战国时宋国人。著名的哲学家、文学家。庄子（公元前369前286年）道家学派的代表人物。庄子生活在一个社会矛盾极其复杂的时代，做过漆园吏。他对现 实不满，不与统治阶级合作。基础测练一，注音：鲲（而飞抢（然相传楚王曾经用千金聘礼请他为相，被他拒绝。抟（小知（） 坳（） 斥鴳（蜩（数数（）然决（ ）起泠（二、重点词语怒.丿匕、斯：夭阏：枪：控：效：比： 正: 怒而飞： 风斯在下矣： 莫之天阏： 枪榆枋而止： 控于地而已矣: 知效一官： 行比一乡： 乘

2、天地之正：恶:恶乎待哉:三，通假字：北冥有鱼小知不及大知 此小大之辩也 而征一国旬有五日而后反御六气之辩【课堂学习】一、古今异义海运则将徙于南冥 南冥者，天池也 野马也，尘埃也 腹犹果然众人匹之，不亦悲乎 抟扶摇羊角而上者九万里 二、活用而后乃今将图南 彼于致福者 三、指出下列句式特点：其正色邪？其远而无所至极邪？ 奚以之九万里而南为恶乎待哉（凭借什么呢） 第二课时【学习目标】梳理文章思路，把握文章主旨，理会思想特点。【自主学习】预习任务梳理文章结构，体会思想感情知识链接逍遥游是庄子的代表作，集中地表现了庄子追求绝对自由的人生观。逍遥游全文分两大部分。第一部分是总论，论证世间万物都是“有所待”

3、而不自由的，自己追 求的是“无所待”的最高境界。第二部分通过一系列的寓言故事，论证第一部分提出的“至人无己”“神人无功”“圣人无名”的境界，以及通过“无为”达到这一境界的主张。全篇集中表现庄子哲学思想的一个重要方面，即虚无主义与绝对自由。基础测练1.下列加粗字的注音全部正确的一项是（A.北冥(mi ng) 堂(a o)B. 夭阏(ju e)C. 舂粮(cho ng)D. 斥鴳(y a n)(shuo)鲲鹏（ku n）榆枋（f a ng）朝菌（Cha o）蓬蒿（ha o）扌专扶摇（Chua n）蜩鸠 (ti ao )蟪蛄(hu 1)泠然(I i ng)2.下列各组句子中，不全含通假字的一组是（

4、适莽苍者，三餐而反。彼其于世，未数数然也。 小知不及大知。而征一国。A.B.C.D.齐谐者，志怪者也。 此小大之辩也。 旬有五日而后反。 御六气之辩。3.与“齐谐者，志怪者也。A.莫之夭阏者。C.石之铿然有声者，所在皆是也。”句式相同的一项是（B.D.）覆杯水于坳堂之上。野马也，尘埃也。大椿（ch u n）数数然4.下列“其”字不作代词的一项是（A.北冥有鱼，其名曰鲲。C.彼其于世，未数数然也。)B.D.天之苍苍，其正色邪? 奚以不知其然也。5.选出加粗词语与现代汉语意思相同的一项（ 天之苍苍，其正色邪？ 翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。 至人无己，神人无功，圣人无名。 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋

5、。A.B.C.D.6.选出下列各句翻译有误的一项（）A. 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。译：有如奔腾的野马一样流动的雾气，飞扬着的尘埃，都是被生物的气息吹拂 在空中飘荡着。B. 之二虫又何知？译：鸣蝉和学鸠这两个小动物又知道什么呢！C. 此小大之辩也。译：这就是小和大的区别。D.小知不及大知，小年不及大年。译：小的智慧比不上大的智慧，短促的寿命赶不上长的寿命。7.选出对“而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎？ ”理解正确的一项(:彭祖虽活了八百岁，但与冥灵、大椿相比，是小巫见大巫，显得可悲。是说世人只与彭祖相比，却不知道有比彭祖更高寿的冥灵、大椿，显得可悲。 世人与活了八百岁的彭祖相比，

6、感到可悲。是说彭祖与大椿比，感到可悲，世人与彭祖比，又感到可悲。A.B.C.D.1、【课堂学习】阅读第一段完成以下探究：(1)这一段中写了哪几种事物?作者对这些事物的感情倾向是否一致?(3)作者写这些事物的目的是什么?2、阅读第二段完成以下探究：(1) 这一段可分几层？分别阐述了什么?(2)作者为了说明“小知不及大知，小年不及大年”这个道理，举了哪些例子?(3)根据本段中的“小”“大”观点，第一段中的事物哪些是“小”哪些是“大”？3,阅读第三段完成以下探究：(1) 这一段写了哪些人？可分为几类?(2) 作者对这几类人的看法是怎样的?(3) 庄子所说的逍遥是什么?第一课时：基础检查一，鲲（ku

7、n）:抢（qi a ng）,怒:奋发范例讲解：怒而飞（振翅奋飞）斯：则，就 夭阏：阻塞 枪：触、碰 控：投，落下 效：显才能 比：合范例讲解：风斯在下矣（风就在下面了） 范例讲解：莫之天阏（没有阻碍）范例讲解：枪榆枋而止（碰到树木就停下来） 范例讲解：控于地而已矣（落在地上罢了） 范例讲解：知效一官（才能胜任一官之职）范例讲解：行比一乡（善行能联合一乡之人）范例讲解：乘天地之正（顺应天地万物之性）正：本所应有 恶WU：何 范例讲解：恶乎待哉（凭借什么呢）通溟范例讲解：北冥有鱼培，通凭范例讲解：而后乃今培知，通智 范例讲解：小知不及大知辩，通辨 范例讲解：此小大之扌专（tu d n） 坳（d o

8、） 蜩（ti d o）决（xu e ）起而飞 小知（zh 1）斥鴳（yd n） 数数（shub）然泠（I i ng）课堂学习古今异义海运天池野马果然众人羊角词类活用辩也而，通耐 范例讲解：而征一国有，通又；反，通返 范例讲解；旬有五日而后反 辩，通变范例讲解：御六气之辩海波动荡范例讲解：海运则将徙于南冥天然形成的大海 范例讲解：南冥者，天池也 游动的雾气范例讲解：野马也，尘埃也饱的样子范例讲解：腹犹果然一般人 范例讲解：众人匹之，不亦悲乎 旋风 范例讲解：抟扶摇羊角而上者九万里1. 名词用如动词范例讲解：而后乃今将图南（南：向南飞）2. 使动用法 范例讲解：彼于致福者（致：使到来） 固定句式1

9、. 其邪？其邪？（选择句）2. 奚以 为，（表反问，哪用呢）范例讲解：其正色邪？其远而无所至极邪？ 范例讲解：奚以之九万里而南为 范例讲解：恶乎待哉（凭借什么呢）恶乎哉（表疑冋）第二课时基础测练1.解析：A.扌专扶摇tu d n；B. 答案：D2.解析：B。“辩”通“辨” 返回；C. “有”通“又”； 通“耐”，才能。答案：B解析：D项与题干均为“判断句”。A.答案：D解析：B.副词，表反问语气。答案：B解析：A.古义：真正的颜色；今义：纯正的颜色;3.4.决起xu e; C.朝菌zh a o。，分辨；A. “知”通“智”，“志”通“记”，记录；“反”通“返”，“辩”通“变”，变化；“而”智慧

10、；D.宾语前置;B.状语后置；C.定语后置句。5.没有名声；D.古义：四季；今义：春天和秋天。答案：B6. 解析：D。“不及”应为“不了解”。答案：D7. BC.古义：不求名声；今义:3.课堂学习1、（1）鲲、鹏、野马、尘埃、大舟、杯、芥、蜩、学鸠等贬斥。（2）对鲲鹏作者抱赞美态度；对蜩与学鸠则明显表示嘲讽、 阐明世间万物，大至鹏鸟，小至尘埃，它们的活动都“有所待”，都是不自由的。2 （1）第一层，归纳上文，阐明“小知不及大知，小年不及大年”的道理。在庄子看来, 万物既有所待，又要人为的以小及大，是非常可悲的。第二层，引“汤之问棘”的一段话对前文补充印证，并点明“小大之辩”。在 论证上，它与篇首的内容相照应，并归结前文所述种种现象，点明为“小大之辩”。（2）“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春， 五百岁为秋，上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以久 特闻，众人匹之，不亦悲乎！”（3）从时间上说，朝菌、蟪蛄是“小年”，冥灵、大椿是“大年”。与众人比，彭祖 是“大年”，但他与冥灵、大椿比，又是“小年”。鲲鹏是“大智”，蜩、学鸠、斥鴳 等见识浅陋，只能算是“小智”。3 （1）.这一段写了哪些人？可分为几类？心系功名的“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者”宋荣子、列子至人无己，神人无功，圣人无名（2）.作者对这几类人的看