2021临床实践教学总结

1、临床实践教学总结当工作走到某个阶段或走到尽头，要回去认真分析研究所做的工作，肯定成绩，找出问题，总结经验教训，提高认识，明确方向，才能进一步做好，用文字表达出来，这就是工作总结。Real _，最初的感觉，或者说是我的目标，一是掌握临床使用的手术，二是理论联系实际，但是现在做完了，感觉自己的手术适合临床应用，但是考不上。至于理论联系实际，可以说只做到了5%，所以这也是直接刷找工作笔试的结果。在过去的八个月里，所有又大又好的部门都换了工作。现在就像当时的感觉一样，他们还是喜欢手术室，因为这样可以避免很多麻烦，你的付出也会按比例得到回报。说白了就是钱。当然，这需要你比其他科室的护士更努力。这种感觉只

2、有在大手术台上被骂过的护士才能体会到。另一个缺点是你不能按时下班。就我而言，我更喜欢急诊科，因为急诊科的工作干脆利落，抢救病人的时候也很刺激。而且有很好的优势和团队精神，其他部门很难看到。不过那里的对错比较多，所以如果你的性格温柔优雅，还是远离比较好。至于其他部门，基本没什么特别的。需要注意的只是这个科室的特殊药物和治疗方法。比如普外科当天，普外科的病人即使已经筋疲力尽也不能喝水，而在其他科室，完全可以；再比如妇产科，一般感觉：妇科脏，产科需要非常小心，因为你面对的是刚出生的婴儿和刚刚经历了人生巨大考验的母亲。哪怕有一点小插曲，也要有人招呼。是对一个家庭的“好”对待。当然，作为女性，如果在这样

3、的部门工作，也是好的；在肿瘤科，除了专业的关注，最重要的还是医护人员的言行。对病人的保密工作来说，万无一失是必要的。作为一个真正的学生，我认为我们必须大胆。当然，大胆必须建立在确信的前提下，否则不会对患者造成不良后果。最突出的一个方面就是我们的基础针刺。记得有一次在急诊科遇到一个病人，是个年轻的男性成年人。当时，我们四个人实际上是出生的。看了他的血管，三个断定看不见摸不着，都放弃了。其实看了之后都是一样的结果，只是我狠心去拿针。当然结果是我没拿到。然后结果显示。他的血管和普通人不一样，因为老师也是缝了三针才弄的。虽然这是小事，但对于一个刚去练过针的真学生来说，至少，他为你赢得了勇气。还有一次，

4、在我六个月的时候，我已经熟练掌握了针刺技术。在一个科室，我遇到两个病人，一个是七十多岁的老太太。她经常住院，血管几乎完好无损。所以，每天老师都在摸索她的手指，我也是第一次接触她。所以在她有点反驳的心情下，手指上也挨了一针。其实，不过，我的经验是，我知道把针扎在手指上有多难。还有一个年轻人，可能是因为他的血管和年龄不成正比，也可能是现实生活带来的痛苦让他刻骨铭心。所以他对现实_生活相当排斥，所以我要给他绑的时候，他几乎连血管都不露出来，嘴里全是负面的话。最后我终于用看着试着“谎言”绑起来了，就这样。其次，你必须愿意工作，而不是懒惰。即使你有12分不满，13分委屈，只要是你应该做的，就一定要做。你

5、千万不要因为一个老师承担责任，因为你是一个真正的学生而放纵自己。你的勤奋，你的努力，你的回报，一定会超过你的汗水。不管是有意还是无意，老师都会教你更多。这八个月，我对一个老师印象特别深刻，因为她的脾气特别暴躁。不要说你做错了。就算你做的事情和她不一致，她也会狠狠的张嘴骂你半天。但是，现在回想起来，在她那段时间，我是最担心最谨慎的。对于复杂的医嘱，只花了五天时间，几乎都赢了。当时的委屈，现在变成了果实。再次，现实中你会遇到很多长辈，不管是护士还是医生，护士长还是主任。他们是我们未来的阴影。和他们交流会对你的工作和生活起到积极的作用。经过近一年的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _现在我们要离开带领我们进入医生行列的老师们，但是我们心中有着极大的失望，但是一切都会结束的，这次我们会在下次更好的相聚。 第一次当医生的经历会让我们铭记一生。在这里，我将对自己一年来的工作学习做一个小小的总结，希望能从中发现一些优点和不足，在以后的学习工作中增加自己的经验。无论我在哪个部门，我都处处起着表率作用。我很会团结同学，帮助别人，一直很努力，工作也

7、不是一分为二的。经常被老师表扬，被病人鼓励，被同学欣赏。我始终坚持“以人为本”的服务理念，患者的痛苦就是我的痛苦，患者的满意就是我的宗旨和目标，我为患者做一切。为了所有的患者，经过我们的精心治疗，一群患者很快康复出院了。这一刻是我最幸福的时刻，是我们共同努力的结果，也是对我人生价值的肯定。临床实际是我巩固和加强理论阶段，以及临床技能的训练和锻炼，也是我的岗前培训。虽然这段时间很短，但对我们每个人来说都很重要。我珍惜这段时间，珍惜每天锻炼和自我提升的机会，珍惜这种难得的和老师一起师徒的感觉。刚进病房的时候，总觉得很茫然。我对我的临床工作不熟悉，对我在这样一个新环境中能做什么没有一个形成的概念。幸

8、运的是，我们有老师向我们介绍各个部门的情况，介绍一些规章制度，各级医生的职责等。并传授教师丰富的经验，使我们能迅速适应医院各个科室的临床工作。能够尽快适应医院环境，为医院的实际工作打下了良好的基础，应该算是实践阶段的一种收获：学会适应，学会成长，学会在新的环境中生存。来病房的时候，病人是最暴露的，对疾病了解的比较深，基本功掌握的比较透彻。真正的最终目的是培养良好的操作技能，提高各种诊疗技能。所以在老师看都不看就放过，看都不担心的教学原则下，我积极争取每一次锻炼的机会，同时不断丰富自己的临床理论知识，积极思考各种问题，对于自己不懂的问题，虚心向老师或其他老师请教，并做好知识笔记。老师没时间回答的

9、时候，我会在下班后找书，或者找老师和更多的人咨询，更好的加强理论知识和临床实践的结合。根据学校和医院的要求，我们积极完成病历书写、教学查房和案例讨论，培养了我们的写作、组织和表达能力。在我住院期间，我所做的一切都是为了病人的健康和疾病的康复。我们严格遵守医院的规章制度，所有操作都严格遵循无菌原则。我在内、外、妇、童等部门认真做好各种工作。在老师的指导下，我能正确预防、诊断和处理各种常见病、多发病。我掌握了常见的临床诊疗技巧。本着“三基三严”的精神，培养和提高了独立思考和工作的能力。在这短短的时间里，我收获了很多。如果用简单的文字总结，我的文字苍白无力，至少我不能准确清晰的表达我的好处。实际期间

10、的收获会为我以后的工作学习打下良好的基础。总之，在感谢_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _短短十个月的现实生活转眼就结束了。回顾这段时间的点点滴滴，不能说激情澎湃，但毕竟为此付出了很多努力。现在想离开，想带领他们进入医生行列的老师真的很难过，但一切都结束了。这次分开的目的是为了下次能更好的在一

11、起。实用性是我化理论为能力，走向临床工作的第一步。第一次当医生的经历，会让我们终生铭记，受益匪浅。在这里，我对自己在这个实际时期的经历和表现做一个自我总结，希望能发现一些优缺点，为以后的工作增加经验。临床实践是巩固和加强理论阶段，也是培养和锻炼临床技能。虽然这段时间很短，但对我们每个人来说都很重要。我们珍惜这段时间，珍惜每天锻炼和自我提升的机会，珍惜与老师这种难得的师徒关系。刚进第一个实习部，总有一种不知所措的感觉，对临床工作不熟悉，对自己在这样的新环境下能做什么不知所措。还好有老师给我介绍科室，介绍一些医院的规章制度，各级医生的职责等。并传授教师丰富的经验，使我们能迅速适应临床工作。能够尽快

12、适应医院环境，为医院的实际工作打下了良好的基础，应该算是实践阶段的一种收获：学会适应，学会成长，学会在新的环境中生存。真正的最终目的是培养良好的操作技能，提高各种诊疗技能。所以我在“放下而不前瞻，前瞻而不担忧”的教学原则下，积极争取每一次锻炼机会，同时不断丰富自己的临床理论知识，积极思考各种问题，对于不懂的问题虚心向教学老师或其他老师请教，并做好知识笔记。根据各科老师的要求，我积极完成病历书写、查房、病例讨论，培养了我们的写作、组织、表达能力。在我住院期间，我所做的一切都是为了病人的健康和疾病的康复。我们严格遵守医院的规章制度。去了12个科室，急诊科、骨伤科、内科、妇科、儿童科、外科学等。认真

13、细致地做好各种工作。在老师的指导下，能够正确预防、诊断和处理各种常见病、多发病，在实际工作期间，严格遵守医院和医院各部门的规章制度，遵纪守法，尊重老师，团结同事，严格要求自己，做到不迟到、不早退、不旷工、不擅离职守。照顾好病人，善良一点。将努力把理论知识和实践经验结合起来。在实践过程中，我会不断总结自己的学习方法和临床经验，努力培养自己独立思考、独立解决问题、独立工作的能力。实际生活也会培养我全心全意为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的专业素质。在这短短的时间里，我收获了很多。如果用简单的文字总结，我们会苍白无力，至少不能准确清晰的表达出来。实际期间的收获将为我们今后的工作和学习打下良好

14、的基础。总之，在感谢伊犁地区新华医院一点一滴培养我们收获的同时，我们将以更加积极的工作态度，更加扎实的操作技能，更加渊博的理论知识，投入到各自的工作中，提高我们的临床工作能力，为健康事业尽职尽责！我真诚地请求医院领导和老师给我宝贵的批评和建议，纠正现有的错误，帮助我成为一名合格的医务工作者和社会主义建设者和接班人。经过近一年的临床实践和在总医院的实践，我的人生翻开了新的一页，我的未来不再是梦想！首先，我要感谢我们医院的所有领导和老师。你用谆谆教诲哺育了我，用汗水锻造了我，用真挚的爱感动了我。我不是火把，但它照亮了人生的方向；我不是泉水，但它滋润着每一颗渴望的心；我不是一朵花，但我在人们心中的土

15、地上灿烂绽放！无论我在哪个部门，我都处处起着表率作用。我很会团结同学，帮助别人，一直很努力，工作也不是一分为二的。经常被老师表扬，被病人鼓励，被同学欣赏。我始终坚持“以人为本”的服务理念。患者的痛苦就是我的痛苦，患者的满意就是我的最高宗旨和目标。在我的精心护理下，一群患者很快康复出院了。这一刻是我最快乐最幸福的时刻，这是我努力的结果，也是对我人生价值的肯定。我努力规范护理工作，提高技能和服务，使基础护理更加灵活。工作时间，我理论联系实际，虚心求教，回答每一个问题，回答每一个要求，总是不折不扣地完成老师安排的所有工作。熟悉各项工作职责，掌握各种护理记录的规范书写；能够熟练地对住院患者进行教育教学

16、，对出院患者进行指导；熟悉各种常见疾病及相关护理，进一步强化无菌观念；能够熟练掌握各种器械对患者的整体护理。本人愿意接受具有挑战性的工作，敢于承担责任，能与患者良好沟通；适应能力强，对新的想法和任务理解能力强。我达到了我的目标，我认为我是一个优秀的学生！时间涨的和价格一样快，一年的临床转眼间就要结束了。个人认为，今年的现实是我医学的开始。因为这一年，我开始渐渐对医学产生了兴趣；它开始从一个懂一点理论的医学生，变成了一个拥有各种基础知识和技能的医生。关于各种感受，我想从我的现实生活中谈一下最深的三个方面。(一)理论知识必须通过临床实践掌握。理论知识一定要通过临床实践来掌握，这是我临床的第一课。以

17、前在学校，大部分学生为了考试都要背课本知识。至于知识的应用和实践，他们很少去思考，也从来不关心知识的趣味性和关联性。结果他们总是陷入遗忘、遗忘记忆、再遗忘的尴尬。即使最后要记住的是零散的知识片段，也完全没有结构化、系统化的知识。但是临床实践可以加快理论知识的学习。比如诊断学中的见、听、问、切，我在学校记得很清楚，但是刚去实习的时候发现连一个问题都不会问，问的顺序颠倒了，表现出死记硬背理论的尴尬。但是在临床上，如果几次都问不出来，那就回去看书再问。问了三五个病人，你发现根本不需要背那些东西。每次你自然是按照主诉、现在病史、过去病史、个人病史等等顺序问他们。体检也是一样的体验。事实证明，临床实践可

18、以成倍加快理论知识的掌握。另一方面，临床实践可以起到检查和填补空白、加强理论知识记忆的作用。记得急诊科手术的时候，有几个手肘疼痛活动受限(手举不起来)的孩子来看病，我很茫然，每次都要打电话给教学老师处理。后来看了书才知道，孩子都是儿童桡骨头半脱位。由于儿童桡骨头发育不良，环状韧带薄弱，大多发生在5岁以下儿童。但正因为如此，让我受益的是，带着实践中的疑惑，回来寻找答案，不仅能让我对桡骨头半脱位有一个全面的认识，包括它的病因、临床表现、治疗方法。而这个知识给我留下了深刻的印象，。这可能是因为我在实践中寻找答案和记忆时，会有强烈的记忆欲望。因此，实践可以提高和加强对理论的掌握。(2)熟能生巧！熟能生巧。“熟能生巧”。无论学哪个学科，都是接近真理的，医学也是如此。刚进医院的时候，第一份入院记录写了三天才勉强通过。手术过程中，第一次给病人缝合伤口的时候，手都在抖。第一次取出伤口，手也抖得厉害。但一年后，据不完全统计，写了近千份病历，缝了近百处伤口。我记得我们都抱怨我们医院的落后是因为我们天生的懒惰，我们