除法的初步认识PPT课件

1、除法的含义 表内除法（一） 请你试着分一分，并思考问题：请你试着分一分，并思考问题： （1）可以怎样分竹笋？）可以怎样分竹笋？ （2）到底每盘应放几个？）到底每盘应放几个？ 同学们好！我想把12个竹笋平均放在4个盘里，请你帮我分一分。 “平均”是什么意思？ 把把12个竹笋平均放在个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（个盘里，每盘放（ ）个。）个。3 除法算式：除法算式：1243 读作：读作：12除以除以4等于等于3。 （一）认识除号，读除法算式（一）认识除号，读除法算式 除号除号 我们能把刚才分竹笋 的情况和结果用一个 算式来表示吗？ 可以用除法表示。 （二）除号的由来（二）除号的由来 1659年，

2、瑞士数学家拉恩（J. H. Rahn）在他的 代数一书中，第一次用“”表示除法。 “”用一条横线把两个圆点分开，恰好表示平 均分的意思。 把把12个竹笋平均放在个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（个盘里，每盘放（ ）个。）个。 除法算式：除法算式：1243 读作：读作：12除以除以4等于等于3。 除号除号 3 除法算式：除法算式：1243 （三）理解除法算式的含义（三）理解除法算式的含义 124表示什么？ 12表示什么？ 4表示什么? 3表示什么？ ？ 把把12个竹笋平均放在个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（个盘里，每盘放（ ）个。）个。3 读作：读作：12除以除以4等于等于3。 除号除号 把把12

3、个竹笋平均放在个竹笋平均放在2个盘里，每盘放（个盘里，每盘放（ ）个。）个。6 1226 （四）改写中深化除法意义的理解（四）改写中深化除法意义的理解 除法算式：除法算式： 把把12个竹笋平均放在个竹笋平均放在3个盘里，每盘放（个盘里，每盘放（ ）个。）个。 把把12个竹笋平均放在个竹笋平均放在6个盘里，每盘放（个盘里，每盘放（ ）个。）个。 4 1234 2 1262 （一）基本练习（一）基本练习 1. 读出下列除法算式，说一说算式的意思。读出下列除法算式，说一说算式的意思。 842 1553 623 1644 933 读作：读作： 读作：读作： 读作：读作： 读作：读作： 读作：读作： 8

4、除以除以4等于等于2 9除以除以3等于等于3 6除以除以2等于等于3 15除以除以5等于等于3 16除以除以4等于等于4 2. 把把15条鱼平均放在条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放（个盘里，每个盘里放（ ）条。）条。 （一）基本练习（一）基本练习 155 3 3 （1）把）把10根根 平均分成平均分成2份，每份（份，每份（ ）根。）根。 10 （2）把）把10根根 平均分成平均分成5份，每份（份，每份（ ）根。）根。 10 （二）辨析练习（二）辨析练习 分一分，填一填。分一分，填一填。 5 25 2 52 除法算式：除法算式：2045 这个算式表示 什么意思？ 我们能把刚才分竹笋的情况 和结果

5、也用一个算式表示吗？ 20个竹笋，每个竹笋，每4个放一盘，能放（个放一盘，能放（ ）盘。）盘。5 （二）探讨新知（二）探讨新知 20个竹笋，每个竹笋，每4个放一盘，能放（个放一盘，能放（ ）盘。）盘。 （三）认识除法算式各部分的名称（三）认识除法算式各部分的名称 5 除法算式：除法算式：2045 看算式，记住算式中 各部分的名称。 被被 除除 数数 除除 数数 商商 20个竹笋，每个竹笋，每5个放一盘，能放（个放一盘，能放（ ）盘。）盘。4 除法算式：除法算式：2054 （四）深化除法算式中各部分的理解（四）深化除法算式中各部分的理解 同学们！如果我想把20个竹笋， 每5个放一盘，能放几盘？

6、列出除法算式，说一说算式的意思， 并说说算式中各部分的名称。 被被 除除 数数 除除 数数 商商 每份每份2个，分成了（个，分成了（ ）份。）份。 12 每份每份3个，分成了（个，分成了（ ）份。）份。 每份每份6个，分成了（个，分成了（ ）份。）份。 1. 分一分，填一填。分一分，填一填。 6 62 4 4312 2 1262 2. 读算式，说说算式的意思，并说出算式中 各部分的名称。 1052 1535 1829 4886 5678 2847 20 3. 圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。 24里面有（里面有（ ）个）个4。66 4 20里面有（里面有（ ）个）个5。 24 445 20个竹笋，每个竹笋，每4个放一盘，能放（个放一盘，能放（ ）盘。）盘。 （三）认识除法算式各部分的名称（三）认识除法算式各部分的名称 5 除法算式：除法算式：20