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文档简介

1、谷城县教育科学立项“小课题”研究成 果 鉴 定 书课题名称：有效教学反思研究 课题立项序号： 297 课题负责人：宋 正 刚 课题研究单位：石花镇卧伏中心小学申报日期： 2013年12月19日 谷城县教育科学研究所一、基本情况负 责 人宋正刚职务、职称校长、高级教师成果形式结题报告、反思材料等联系电话68594主要研究人员姓名单 位职 称课题研究中所承担工作刘家祥石花镇卧伏中心小学一级教师课题规划与组织实施黄立波石花镇卧伏中心小学二级教师应用研究与资料收集任理平石花镇卧伏中心小学一级教师应用研究肖 莉石花镇卧伏中心小学二级教师应用研究二、研究过程简介 第一阶段（2013年6月）：起始阶段：1、

2、论证选题, 制定实验方案。2、召开课题组成员会议，安排布置具体任务。 第二阶段（2013.711月）：实验阶段：1、以教研组为单位分年级分学科开展实验。 2、召开阶段性研究会议，总结前一阶段取得的成绩，剖析存在的问题，安排后一阶段工作重点，指出努力方向。 3、进一步深化实验研究。 4、召开经验交流会，评选优秀教学反思、论文、案例、说课稿、评课稿。 5、验收优质课，评选优秀“比教学” 教师向镇中心学校推荐。 6、收集整理过程资料存档。 第三阶段（2013年12月）：结题阶段： 1、召开总结会，全面总结实验成绩，表彰先进，提出以后应用实验成果的具体要求与奖励措施，为进一步深化实验培植后劲。2、撰写

3、结题报告，申报结题。三、自我评价（课题研究效果及取得的成果）通过“有效教学反思” 研究，教师的理论水平、课堂教学艺术水平及说、评课、论文撰写水平等有了显著提高。因为“有效教学反思” 强调教师在反思教学得失的过程中要有理论依据，促使其在平时的教学中自觉地针对学科特点去钻研理论，并把理论与导学案的编制、说课、讲课、评课、论文撰写等有机结合，从而改变了过去那种泛泛而谈的反思状况。经过半年多的实验，我们取得了以下成果：1、评选出了32份优秀教学反思。2、评选出了19本优秀导学案。3、评选出了26份优秀说课稿。4、有6人（次）的论文、案例、反思、说课、讲课在市、县获奖。5、评选出了9门学科的12名优秀教师参加石花镇“课内比教学” 竞赛活动，其中有5人获一等奖并被推荐到县参加竞赛。 课题负责人：（签章） 2013年12月20日四、课题承担单位意见该课题选题切合学校实际，实验过程规范，实验效果显著，教师素质有了普遍性提高，具有研究和

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