2015小学科学期末考试质量分析

1、2015-2016学年度第一学期科学学科 肁期末考试质量分析 莈一、命题情况 芇本次期末考试的试题，既注重了考查学生的基础知识、基本技能， 又考查了学生的探究能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基 础知识的实际应用。本次考试题型丰富，便于学生解答，符合五年级 学生的特点。将本学期上学期学的知识点分别穿插在这些题型当中， 检测的内容比较全面，到位。 蚂从题的形式上来看，灵活多样。如：填空，将枯燥的问答变成简单 的填字，学生比较感兴趣，有利于记忆的调动，有趣。选择题，占得 分数较多，但是有答案可选，降低了难度。使学生能够权衡做答。不 过，其中的题也不白给。科学实验和科学思考联系生活实际考察学生

2、 的运用能力。 蒀二、学生答卷情况 膈（一）学生取得的成绩 芈年班 羅参考人数 膃总分 袈平均分 肆及格率 肃优秀率 薃3.1 虿53 腿 4075 蒅77 肂87% 荿60% 膈3.2 薄49 蒂 4000 腿82 羆96% 羆69% 袁4.1 袀61 肇 5409 肅89 93% 73% 4.2 61 5076 83 95% 54% 5.1 44 3003 68 70% 30% 5.2 47 3902 83 94% 70% 6.1 49 4032 82 94% 61% 6.2 45 3494 78 95% 24% （二）优点 1、学生对基础知识的掌握程度增强 在以往答卷过程中，学生往往对基

3、础知识这部分掌握的不太好， 对于一些知识点、名词记的不是很清楚，这次考试学生们对于基础知 识方面的试题作答情况较好，例如五年级第一大题，第2小题、第3 小题，这都属于固定的知识点，学生对于这两题的正确率较高，几乎 得到满分。 2、学生理解、分析能力增强 学习科学学科必须对问题有较高的理解、分析能力，从本次试卷 可以看出，随着学生年龄的增长，学生的理解、分析能力也在增强， 例如：五年级第一大题第 4小题，本题并不做为重点题复习，可是学 生通过读题，对试题加以理解、分析，得出答案；另外第二大题第9 小题用黑板擦擦黑板是进行滑动摩擦，这并不是书中原文内容，但学 生仍旧可以通过文中的知识分析得出答案，

4、这都说明学生的理解、分 析能力都有了大幅度的提升。 3、综合运用能力增强 学习科学最重要的是运用在生活当中，以往学生因为年龄较小， 综合实践运用能力较弱，而这次通过考试，看得出学生这方面的能力 明显增强，例如五年级第四大题第 3 小题，地震发生时我们应该怎样 自救？其实这个问题，在很多学科都有涉及到，特别是科学学科第三 单元中讲授了地震的成因，此时出这道试题，不仅考核了学生对于知 识的掌握情况，也了解了学生对于地震自救这个综合运用能力掌握 的情况。 （三）不足 有些学生将相近问题的答案混淆，还有学生知道某些题目的答案， 但是在书写时写错别字或漏字，造成失分。从这些现象来看，很多学 生做题时不能

5、认真审题，不能用心检查题目，想当然地按照平时积累 的知识去做题，并且在答完卷后不能认真检验校对，这需要教师对学 生日常学习和做题习惯进行培养。学生的辨别能力不强，表现在判断 题上，有一些模棱两可的题目，学生在判断时出现错误，说明学生对 基础知识没有真正掌握，学生应用知识的能力还有等于提高。 三、改进措施 1、在重视探究教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养。 在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。 另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学 教活。 2、重视习惯和能力的培养，培养学生认真读题、分析、理解和 归纳的能力。 3、优化教材，用教材教，加强方法

6、指导。加强“科学与生活联 系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。 4、重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念（科 学事实）之间的联系性，提高科学概念的理解力。 5、寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平， 注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。 6、加强复习， 使学生建立科学概念之间的联系性， 提高理解力 仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur f u r den pers?nlichen f

7、u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales. t o ji e k ogfljirogeifcc, TOpBicnob3 groimio 麻yqeHuicic 码 egoBua Hudo 员冶hbi ucno 员 B30BaTbCEb KoMMepqeckux qeiix. 以下无正文 仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commercial