人教版五年级上册《位置》PPT课件（经典实用）

1、人教版五年级上册位置PPT课件 五年级 育栋小学 王瑞红 人教版五年级上册位置PPT课件 列列 123456 1 2 3 4 5 行行 列列列列列列列列列列 行行 行行 行行 行行 横排叫做行横排叫做行 竖排叫做列竖排叫做列 创设情境 点燃激情 人教版五年级上册位置PPT课件 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 （1）王艳同学的位置用数对表示是（王艳同学的位置用数对表示是（ 3， 4）赵雪同学的位置）赵雪同学的位置 用数对表示是（用数对表示是（ 4，3）。看一看有什么不同。（）。看一看有什么不同。（2）数对）数对 （6,4）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学）表示的是王乐同

2、学的位置，你能指出哪个是王乐同学 吗？吗？ 竖排叫做列竖排叫做列 阅读质疑 自主探究 人教版五年级上册位置PPT课件 李辉李辉 赵敏赵敏方志刚方志刚 熊民熊民 孙芳孙芳 李小东李小东 周明周明 王艳王艳 赵强赵强 李刚李刚 王宏伟王宏伟 张亮张亮 张思贤张思贤 郭正山郭正山方国强方国强 吴志强吴志强 张晓梅张晓梅 方培培方培培 吴芳芳吴芳芳 赵芳华赵芳华 钱思思钱思思 123456 1 2 3 4 5 横排叫做行横排叫做行 竖排叫做列竖排叫做列 小丽小丽 人教版五年级上册位置PPT课件 用数对表示物体的位置用数对表示物体的位置 人教版五年级上册位置PPT课件 什么是数对？什么是数对？ 数对：由

3、两个数组成，中间用数对：由两个数组成，中间用 逗号隔开，用括号括起来。逗号隔开，用括号括起来。 数对表示位置的方法：数对表示位置的方法： 先表示列，再表示行。先表示列，再表示行。 人教版五年级上册位置PPT课件 说一说说一说 (1)小青的位置是（ ， ）。 小青的位置在小青的位置在 第第3列第列第2行行 小青小青 第第1列列第第2列列 第第3列列 1 2 3 32 2 小青的位置也可小青的位置也可 表示为（表示为（3,2） 多元互动 合作探究 人教版五年级上册位置PPT课件 说一说说一说 (2)小敏的位置是（ ， ）。 第第 2 列列 2 小小 敏敏 第第1列列 小敏的位置在小敏的位置在 第第

4、2列第列第3行行 人教版五年级上册位置PPT课件 说一说说一说 (2)小敏的位置是（ ， ）。 2 小小 敏敏 小敏的位置在小敏的位置在 第第2列第列第3行行 小敏的位置也可小敏的位置也可 表示为（表示为（2,3） 1 2 3 3 人教版五年级上册位置PPT课件 说一说说一说 (3)小林的位置是（ ， ）。 4 小林的位置在小林的位置在 第第4列第列第3行行 第第 4 列列 小小 林林 第第 1 列列第第 2 列列第第 3列列 人教版五年级上册位置PPT课件 说一说说一说 (3)小林的位置是（ ， ）。 4 小林的位置在小林的位置在 第第4列第列第3行行 第第 4 列列 小小 林林 第第 1

5、列列第第 2 列列第第 3列列 1 2 3 小林的位置也可小林的位置也可 表示为（表示为（4,3） 3 人教版五年级上册位置PPT课件 说一说说一说 （1）（）（1，4）这一点的位置是第）这一点的位置是第 列列 第第 行；行； （5，2）这一点的位置是第）这一点的位置是第 列列 第第 行。行。 （2）张亮的位置是（）张亮的位置是（2,3）李明的位置）李明的位置 是（是（3,2）他们的位置一样吗？）他们的位置一样吗？ 4 5 2 1 人教版五年级上册位置PPT课件 熊民熊民 小明小明 孙芳孙芳张亮张亮赵强赵强李刚李刚 周明周明李明李明 李小东李小东王宏伟王宏伟 第第1列列第第2列列第第3列列第第

6、4列列第第5列列 第第6列列 （2,3） （3,2） 人教版五年级上册位置PPT课件 想一想：怎样在方格纸上用数对确定物想一想：怎样在方格纸上用数对确定物 体的位置？体的位置？ 在方格纸上用数对确定物体的位置，在方格纸上用数对确定物体的位置， 先找出数对表示的是第几列，第几行，然先找出数对表示的是第几列，第几行，然 后在列数与行数相交处描点。表示为：后在列数与行数相交处描点。表示为： （列数，行数）（列数，行数） 人教版五年级上册位置PPT课件 找一找，你在哪里？找一找，你在哪里？ （第一行）（第一行） （第一列）（第一列） 用第一行与第一列的 “交点”来表示第一位 同学 人教版五年级上册位置

7、PPT课件 找一找，你在哪里？找一找，你在哪里？ （1,5） 人教版五年级上册位置PPT课件 用小黑点来表示位置用小黑点来表示位置 （5,1） 人教版五年级上册位置PPT课件 找一找，你在哪里？找一找，你在哪里？ （1,5） （5,1） 人教版五年级上册位置PPT课件 人教版五年级上册位置PPT课件 0123456 1 2 3 4 5 6 动物园示意图动物园示意图 大象馆大象馆 猴山猴山 熊猫馆熊猫馆 大门大门 海洋馆海洋馆 例例2 我用（我用（3,0）表）表 示大门的位置。示大门的位置。 熊猫馆在熊猫馆在 （ ， ） 3 5 人教版五年级上册位置PPT课件 0123456 1 2 3 4 5

8、 6 动物园示意图动物园示意图 大象馆大象馆 猴山猴山 熊猫馆熊猫馆 大门大门 海洋馆海洋馆 你能表示其他场馆所在位置吗？你能表示其他场馆所在位置吗？ （1，4）大象馆大象馆猴山猴山（2，2）海洋馆海洋馆（6，4） 在图上标出下面场馆的位置。在图上标出下面场馆的位置。 飞禽馆（飞禽馆（1，1） 猩猩馆（猩猩馆（0，3） 狮虎山（狮虎山（4，3） 飞禽馆飞禽馆 猩猩馆猩猩馆 狮虎山狮虎山 例例2 人教版五年级上册位置PPT课件 1、照样子写出图中字母的位置。照样子写出图中字母的位置。A（5，8）B（ ， ） C（ ， ）D（ ， ）。）。 25 5285 训练检测 目标探究 人教版五年级上册位置

9、PPT课件 描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么 图形。图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6） E（8，1） B C D E 人教版五年级上册位置PPT课件 先写出三角形各个先写出三角形各个 顶点的位置，再分别顶点的位置，再分别 画出三角形向右和向画出三角形向右和向 上平移上平移5个单位后的个单位后的 图形。图形。 写出所得图形顶点写出所得图形顶点 的位置，说说你发现的位置，说说你发现 了什么？了什么？ A（1，1） B（ ， ） C（ ， ） 2 3 4 1 A（1,6） B（4，6） C（2，8） A（6,1） B（9，1）

10、C（7，3） 物体向左、右平移，行数不变，列数减去或加上平移的各物体向左、右平移，行数不变，列数减去或加上平移的各 数。数。 物体向上、下平移，列数不变，行数减去或加上平移的各物体向上、下平移，列数不变，行数减去或加上平移的各 数。数。 人教版五年级上册位置PPT课件 n举出生活中确定位置的 例子，并说一说确定位 置的方法。 人教版五年级上册位置PPT课件 用数对表示物体的位置，要先确定（用数对表示物体的位置，要先确定（ ），再），再 确定（确定（ ）。）。 在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对 表示的是（表示的是（ ），（），（ ），然后在列数

11、与），然后在列数与 行数相交处描点，表示为（行数相交处描点，表示为（ ）。）。 小军坐在教室的第小军坐在教室的第3列第列第4行，用（行，用（3，4）表示，）表示， 小红坐在第小红坐在第1列第列第6行，用（行，用（ ）来表示，用）来表示，用 （ ）表示的同学坐在第（）表示的同学坐在第（ ）列第（）列第（ ）行。）行。 列数列数 行数行数 第几列第几列第几行第几行 列数，行数列数，行数 1，6 5，252 练 习： 人教版五年级上册位置PPT课件 刘强和王兵在教室里的位置可以用点（刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点）和点 （2，7）表示，（）表示，（4，1）中的）中的4表示第表示第4列，则列，则1表示表示 （ ），（），（2，7）表明王兵坐在第（）表明王兵坐在第（ ）列第）列第 （ ）行。）行。 第一行第一行2 7 练 习： 人教版五年级上册位置PPT课件 六 年 级 （六 年 级 （ 5 ） 班 的 同 学 进 行 队 列 表 演 ，） 班 的 同 学 进 行 队 列 表 演 ， 每组人数相等，小明站在最后一组的最后一