咬文嚼字公开课一等奖优秀课件（经典实用）

1、LOGO 咬文嚼字咬文嚼字 第一PPT模板网， 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 解析标题：解析标题： n例例1 1、学习理论重在领会实质、学习理论重在领会实质, ,切不可一味切不可一味 地地咬文嚼字咬文嚼字 。 n例例2 2、有的人在谈话时总喜欢、有的人在谈话时总喜欢咬文嚼字咬文嚼字。 n例例3 3、明明是你错了、明明是你错了, ,你再你再咬文嚼字咬文嚼字也没有也没有 用处。用处。 过分地斟酌字句，死抠字眼。 卖弄才学。 强词夺理或狡辩。 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 题目咬文嚼字：题目咬文嚼字： 在文中作者赋予了在文中作者赋予了“咬文嚼字咬文嚼字”什么样的新什么样的新 意呢？意呢？ 请同学们阅

2、读第三段，找出题目请同学们阅读第三段，找出题目“咬文嚼字咬文嚼字” 在文中指的是什么？（用原文回答）在文中指的是什么？（用原文回答） 贬词褒用贬词褒用 在文学，无论阅读或写作，我们必须有一在文学，无论阅读或写作，我们必须有一 字不肯放松的谨严。（字不肯放松的谨严。（p41第三段）第三段） 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 (1897- -1986),安徽桐安徽桐 城人城人。现代美现代美 学家、文艺理学家、文艺理 论家。笔名孟论家。笔名孟 实、孟石。代实、孟石。代 表作表作等。等。 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 方苞方苞 刘刘 大大 櫆櫆 姚鼐姚鼐 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 文艺随笔：文艺随笔：

3、也叫文艺短论，是文艺评论的一种，它也叫文艺短论，是文艺评论的一种，它 的特点是一事一议；篇幅短小；既发议论又谈感受，行文的特点是一事一议；篇幅短小；既发议论又谈感受，行文 自由，语言精辟，议论形象。自由，语言精辟，议论形象。 文艺随笔：文艺随笔：也叫文艺也叫文艺 短论，是文艺评论的一种，短论，是文艺评论的一种， 它的特点是一事一议；篇它的特点是一事一议；篇 幅短小；既发议论又谈感幅短小；既发议论又谈感 受，行文自由，语言精辟，受，行文自由，语言精辟， 议论形象。议论形象。 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 倒倒 涎涎 茗茗 烟烟 锱锱 铢铢 必必 较较 没没 镞镞 剥剥 啄啄 岑岑 寂寂 清清 沁

4、沁 蕴蕴 藉藉 俗俗 滥滥 灞灞 桥桥 付付 梓梓 王王 嫱嫱 尺尺 牍牍 qing d xin mng z zh z b cn qn yn ln b z 识记生词识记生词 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 流弊：流弊： 尺牍：尺牍： 锱铢必较：锱铢必较： 推陈翻新：推陈翻新： 滋生的或相沿而成的弊端。滋生的或相沿而成的弊端。 书信。书信。 对极少的钱或很小的事，对极少的钱或很小的事， 都十分计较。都十分计较。 去掉旧事物的糟粕，取其去掉旧事物的糟粕，取其 精华，并使它向新的方向精华，并使它向新的方向 发展。发展。 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 咬文嚼字是：咬文嚼字是： （ ） 的态度。的态度。

5、一字不肯放松的谨严一字不肯放松的谨严 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 学生自读课文第学生自读课文第15段段: 找出文章举了哪几个找出文章举了哪几个“咬文嚼字咬文嚼字” 的例子。的例子。 郭沫若改台词郭沫若改台词 王若虚改史记王若虚改史记 贾岛贾岛“推敲推敲” 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 1、郭沫若改台词、郭沫若改台词 你是没骨气的文人！你是没骨气的文人！ 你这没骨气的文人！你这没骨气的文人！ 你有革命家的风度。你有革命家的风度。 你这革命家的风度。你这革命家的风度。 你这你这是坚决的判断比你是是坚决的判断比你是 更有力度（郭）更有力度（郭） 而且是带有极端憎恶的惊叹语，而且是带有极端憎恶的惊叹

6、语， 表现着强烈的情感表现着强烈的情感 （朱）（朱） 大半表示深恶痛绝，在赞美时大半表示深恶痛绝，在赞美时 便不适宜。便不适宜。 说明的道理：句式不同，情感不同。说明的道理：句式不同，情感不同。 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 贾岛贾岛“推敲推敲” 郭沫若郭沫若改台词改台词 王若虚王若虚改史记改史记 材料材料 说明的道理说明的道理 不同句式，情感不同。不同句式，情感不同。 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 思考：思考：“你这你这”真的真的“大半表示深恶痛绝，在赞美时便不大半表示深恶痛绝，在赞美时便不 适宜适宜”吗？吗？ 长辈对幼儿：你这小淘气！长辈对幼儿：你这小淘气！ 水牛水牛 郭沫若郭沫若 活也牺

7、牲，死也牺牲，活也牺牲，死也牺牲， 死活为了人民，你毫无怨艾。死活为了人民，你毫无怨艾。 你这你这和平的象征，和平的象征， 你这你这献身精神的大块，献身精神的大块， 水牛，水牛，你最最可爱。水牛，水牛，你最最可爱。 具体问题具体具体问题具体 分析分析 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 2. 讨论剩下的两个事例完成表格：讨论剩下的两个事例完成表格： 方法：分析改动的形式方法：分析改动的形式 找出段落中的关键性语言找出段落中的关键性语言 分析、综合得出答案分析、综合得出答案 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石 没镞，视之，石也。射之，

8、终不能复入石矣。没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。 以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更 复射，终不能入。复射，终不能入。 尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。 实例分析：实例分析： 幻觉、错觉幻觉、错觉 准、狠准、狠有发现错误而惊讶有发现错误而惊讶 的意味的意味 有失望而放弃得很斩有失望而放弃得很斩 截的意味截的意味 无惊讶之意无惊讶之意 只表结果只表结果非也非也 字数不同，意味不同。字数不同，意味不同。 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 鸟宿池边树，僧 推月下门。 鸟宿池边树，鸟宿池边树， 僧僧敲敲月下门。月下门

9、。 3 3 贾岛贾岛“推敲推敲”的故事的故事 字眼不同字眼不同意境不同。意境不同。 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 鸟宿池边树，僧鸟宿池边树，僧推推月下门。月下门。 鸟宿池边树，僧鸟宿池边树，僧敲敲月下门月下门。 谁是谁非谁是谁非 推推冷寂场合冷寂场合 敲敲热闹场合热闹场合 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 贾岛贾岛“推敲推敲” 郭沫若郭沫若改台词改台词 王若虚王若虚改史记改史记 材料材料 说明的道理说明的道理 句式不同，情感不同。句式不同，情感不同。 第一部分第一部分：举例说明文字和思想的密切关：举例说明文字和思想的密切关 系。系。 字眼不同，意境不同。字眼不同，意境不同。 字数不同，意味不同。字

10、数不同，意味不同。 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 因为文字和因为文字和 （ ） 有着密切的关系。有着密切的关系。 思想思想 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 二、二、 “咬文嚼字咬文嚼字”的原因？的原因？ 1 1、咬文嚼字，在表面上像只是斟酌、咬文嚼字，在表面上像只是斟酌 文字的分量，在实际上就是调整思文字的分量，在实际上就是调整思 想情感。想情感。 2 2、其实更动了文字，就同时更动了、其实更动了文字，就同时更动了 思想情感，内容和形式是相随而变思想情感，内容和形式是相随而变 的。的。 3 3、在文字上推敲，骨子里实在是思、在文字上推敲，骨子里实在是思 想情感上想情感上“推敲推敲”。 咬文嚼字公

11、开课一等奖优秀课件 仔细体会下面的例子，并分析印证了前面的哪一个道理？仔细体会下面的例子，并分析印证了前面的哪一个道理？ 清明时节雨纷纷，清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。牧童遥指杏花村。 纪晓岚改清明：纪晓岚改清明： 清明时节雨，清明时节雨， 行人欲断魂。行人欲断魂。 酒家何处有，酒家何处有， 遥指杏花村。遥指杏花村。 皇恩浩荡皇恩浩荡 臣节如山臣节如山 （矣！）（矣！） （乎？）（乎？） 后人改对联：后人改对联： 早梅早梅 前村深雪里，前村深雪里， 昨夜（昨夜（ ）枝开。）枝开。 一？一？ 数？数？ 字数不同，意字数不同，

12、意 味不同味不同 句式不同，情感不同句式不同，情感不同 字眼不同，意境不同字眼不同，意境不同咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 皇恩浩荡皇恩浩荡 臣节如山臣节如山 （矣！）（矣！） （乎？）（乎？） 字数不同，意味不同，情感不同。字数不同，意味不同，情感不同。 明末皇帝曾送给重臣洪承畴一副明末皇帝曾送给重臣洪承畴一副 对联以表彰他，后来洪承畴变节降清，对联以表彰他，后来洪承畴变节降清， 有人在此对联上各加一个字来讽刺他。有人在此对联上各加一个字来讽刺他。 怎么加呢？怎么加呢？ 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 欣赏小故事：欣赏小故事： 有一个乞丐，他面前的牌子上有一个乞丐，他面前的牌子上 写着：写着：“

13、本人自幼双目失明。本人自幼双目失明。”可可 乞讨的效果很不好，一个诗人见到，乞讨的效果很不好，一个诗人见到， 把他面前的牌子上的字改写为：把他面前的牌子上的字改写为： “春天到了，可我什么也看不到。春天到了，可我什么也看不到。” 结果乞讨的效果非常好结果乞讨的效果非常好。 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休为人性僻耽佳句，语不惊人死不休 清清杜甫杜甫 两句三年得两句三年得,一吟双泪流。一吟双泪流。 唐唐贾岛贾岛 吟安一个字吟安一个字,拈断数茎须拈断数茎须 唐唐卢延让卢延让 古人不废炼字法古人不废炼字法,然以然以意胜意胜,而不以字胜而不以字胜,故故 能能平平字见字见奇奇

14、,常常字见字见险险,陈陈字见字见新新,朴朴字见字见 色色 清清沈德潜沈德潜 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 学习学习“炼字炼字”的方法。的方法。 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 更漏子更漏子 温庭筠温庭筠 玉香炉，红蜡泪，偏玉香炉，红蜡泪，偏 照画堂秋思。眉翠薄，照画堂秋思。眉翠薄， 鬓云残，夜长衾枕寒。鬓云残，夜长衾枕寒。 梧桐树，三更雨，不梧桐树，三更雨，不 道离情正苦。一夜夜，道离情正苦。一夜夜， 一声声，一声声，空空阶滴到明。阶滴到明。 赏析赏析“空空”字的妙处。字的妙处。 空在句中指空在句中指“没有没有”。 写出了雨滴滴落在写出了雨滴滴落在 无人的石阶上，直无人的石阶上，直 到天明的情景

15、。到天明的情景。 表达了主人公的孤表达了主人公的孤 独、寂寞之情。独、寂寞之情。 释字义释字义 绘绘 景景 象象 点作用点作用 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 语文语文“炼字炼字”三步曲三步曲: 第一步，解释该字在句中的含义，或指出第一步，解释该字在句中的含义，或指出 这个字特殊的语法现象或修辞手法。这个字特殊的语法现象或修辞手法。 释字意释字意 第二步，展开联想，把该字放入原句中描第二步，展开联想，把该字放入原句中描 述景象；述景象； 绘景象绘景象 第三步，点出该字烘托了怎样的意境，表第三步，点出该字烘托了怎样的意境，表 达了怎样的感情，或有什么艺术效果。达了怎样的感情，或有什么艺术效果。 点

16、作用点作用 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 小组合作学习：阅读下面这首唐诗，小组合作学习：阅读下面这首唐诗， 回答问题。（时间回答问题。（时间5分钟）分钟） 组长综合答案写在答题板上，交流组长综合答案写在答题板上，交流 学习。（按归纳的方法作答）学习。（按归纳的方法作答） 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 南南 浦浦 别别 白居易白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一一看看肠一断，好去莫回头。肠一断，好去莫回头。 前人认为，前人认为，“看看”字看似平常，实际上字看似平常，实际上 非常传神。你同意这种说法吗？为什么？非常传神。你同意这种说法吗？为什么？ 三步曲：释字义三步曲：释字

17、义 绘景象绘景象 点作用点作用 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 同意。看，在诗中指回同意。看，在诗中指回 望。望。 离人孤独地走了，还频离人孤独地走了，还频 频回望，每一次回望，频回望，每一次回望， 都令自己肝肠寸断。此都令自己肝肠寸断。此 字让我们仿佛看到抒情字让我们仿佛看到抒情 主人公泪眼朦胧，想看主人公泪眼朦胧，想看 又不敢看的形象又不敢看的形象 只一只一“看看”字，就淋漓字，就淋漓 尽致地表现了离别的酸尽致地表现了离别的酸 楚。楚。 释字义释字义 绘景象绘景象 点作用点作用 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 阅读思考：课文第6、第 7段写了什么内容？举了什 么例子？说明了什么道理？ 咬文嚼字

18、公开课一等奖优秀课件 无论你所要讲的是什么无论你所要讲的是什么, ,真正能够真正能够 表现它的句子只有一个表现它的句子只有一个, ,真正适用的真正适用的 动词和形容词也只有一个动词和形容词也只有一个, ,就是那最就是那最 准确的一句、最准确的一个动词和准确的一句、最准确的一个动词和 形容词。其他类似的却很多。而你形容词。其他类似的却很多。而你 必须把这唯一的句子、必须把这唯一的句子、 唯一的动词、唯一的动词、 唯一的形容词找出来。唯一的形容词找出来。 福楼拜对莫泊桑如是说福楼拜对莫泊桑如是说 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 晴景 王驾 （唐） 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。雨前初见花间蕊，雨后

19、全无叶底花。 蝴蝶蝴蝶飞来飞来过墙去，应疑春色在邻家过墙去，应疑春色在邻家 蜂蝶蜂蝶纷纷纷纷过墙去，却疑春色在邻家过墙去，却疑春色在邻家 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 人的不同称谓：人的不同称谓： 人们称胖男人为人们称胖男人为冬瓜冬瓜，瘦男人为瘦男人为排骨排骨。 人们称胖女人为人们称胖女人为丰满丰满，瘦女人为瘦女人为苗条苗条 明白为什么要这样称呼吗？ 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 上等男人上等男人怕怕老婆老婆 中等男人中等男人爱爱老婆老婆 下等男人下等男人打打老婆老婆 品析生活用语 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 唐玄宗的宠臣杨国忠，嫉恨李白之才，唐玄宗的宠臣杨国忠，嫉恨李白之才， 总想奚落他一

20、番。传说，一日，杨国忠想出总想奚落他一番。传说，一日，杨国忠想出 一个办法，约李白去对三步句。李白一进门，一个办法，约李白去对三步句。李白一进门， 杨国忠便道：杨国忠便道：“两猿截木山中，问猴儿如何两猿截木山中，问猴儿如何 对锯？对锯？” 李白听了，微微一笑，说：李白听了，微微一笑，说：“请请 宰相起步，三步内对不上，算我输。宰相起步，三步内对不上，算我输。”杨国杨国 忠想赶快走完三步，忠想赶快走完三步， 但刚跨出一步，李白便指但刚跨出一步，李白便指 着杨国忠的脚喊道：着杨国忠的脚喊道：“匹匹 马陷身泥里，看畜生怎样马陷身泥里，看畜生怎样 出蹄！出蹄！” 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 “两猿截

21、木山中，问猴 儿如何对锯？” “匹马陷身泥里，看畜 生怎样出蹄！” 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 独携天上小团独携天上小团 月来试人间第月来试人间第 二泉二泉 品味妙语品味妙语 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 惠山泉水泡小龙团茶。惠山泉水泡小龙团茶。 实例分析：实例分析： 巧用联想，意蕴丰富。巧用联想，意蕴丰富。 形成对偶句式意象关联含混蕴形成对偶句式意象关联含混蕴 藉中显得丰富藉中显得丰富 独携天上小团月，来试人间第二泉。独携天上小团月，来试人间第二泉。 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 清茶清茶 水中月水中月 （味觉味觉） （视觉视觉） 联 想 清沁心脾、清沁肺腑 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件

22、大胆想象：大胆想象： 1、诗人所处环境诗人所处环境: 2、诗中人物的活动诗中人物的活动： 3、诗中人的情趣、诗中人的情趣： 月明风清，碧泉映月月明风清，碧泉映月 品荼、赏月品荼、赏月 恬静幽闲、醉情山水恬静幽闲、醉情山水 明确：明确：用联想意义，意蕴丰富用联想意义，意蕴丰富 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 注意合理利用联想意义注意合理利用联想意义 正面正面：点石成金 负面负面：陈词滥调 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 事例事例：写美人、才子等的用语（反面事例）：写美人、才子等的用语（反面事例） 说明的道理：字的联想意义也容易误用说明的道理：字的联想意义也容易误用 而生流弊，容易滑向套板反应而生流弊

23、，容易滑向套板反应，袭用套，袭用套 语滥调。语滥调。 文学创作要克服惰性，遇事要朝深一层文学创作要克服惰性，遇事要朝深一层 去想，思想要新，语言要新。去想，思想要新，语言要新。 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 艺术的完美艺术的完美 咬文嚼字咬文嚼字 随处留随处留 心思索心思索 刻刻 苦苦 自自 励励 推推 陈陈 出出 新新 时求精时求精 炼吻合炼吻合 不懒不粗心不自满不懒不粗心不自满 一字不肯放松的谨严精神一字不肯放松的谨严精神 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 结构结构 思路思路 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 让我们明白文字和思想感情息息相关让我们明白文字和思想感情息息相关, ,文字的咀嚼实文字的咀嚼实 质上就是思想感情的推敲。品味语言质上就是思想感情的推敲。品味语言, , 要由此及彼、要由此及彼、 由表及里，品情味、意味、意境。由表及里，品情味、意味、意境。 让我们明白品味语言要独立思考让我们明白品味语言要独立思考, ,不迷信盲从权威，不迷信盲从权威， 独立思考才有新见。独立思考才有新见。 让我们明白运用语言要刻苦自励让我们明白运用语言要刻苦自励, ,推陈出新推陈出新。 学习本文给予我们的启示学习本文给予我们的启示 咬文嚼字公开课一等奖优秀课件 1 1、古代有个书生，在门上挂了幅对联，上、古代有个书生，在门上挂了幅对联，上 联是联是“二三四五二三四五”，下联是，下联是“六