(人教PEP)五年级英语下册：PartA第三课时

1、LA第三课时e敦学目标亠1能够正确读出“ Let spell”部分的例词2通过大量操练，能自主总结归纳“ br ”“gr”的发音规律。3能完成“ Let speII”的练习任务。教学重思A部分的例词。通过大量操练，能正确读出“ Let spell”C教学难点收感悟“ br”“gr”在单词中的发音，了解发音规律。(5教学准衞诅教学光盘、单词卡片。Step 1:Warm up接龙“开火车”复习句型：“Which season do you like best? Spring/Summer/ Autu mn/ Win ter. ” 并解释原因。eg: I ca n /I like /ItStep 2

2、:Prese ntati on(1) 教师设置情景引入第一组例词。“他的兄弟打着一把棕色的伞正走向图书馆。 ” His brother with a brown umbrella is walking to the library.板书第一组例词： brother, umbrella, brow n, library。（2）“祖父在园子里种植了葡萄树，过了几个月长出了绿色的 叶子和葡萄。Gran dpa grows grape vin es. After a few mon ths, the gree n leaves grow on the tree” 引出第二组例词：green, grap

3、es, grandpa, grow（3）听录音学习“ Let speII”部分中的例词，并学习正确的语 音语调。（4）小组成员相互读例词，并相互纠正发音；讨论两组例词发 音的规律，并做记录。（5）小组交流展示讨论结果，展示“ br” “gr”发音，并展示“ br” “gr”在单词中的发音，教师点拨并点评，补充“br”“gr”发音规律，并补充相关的例词，让学生拼读体会。Step 3:C on solidati on and exte nsion（1）完成“ Read and group部分的练习。将所给的例词按照“ br” “gr ”不同的字母组合分类。学生先开火车读出所有的例词，在读的过程中纠

4、正错误的发音。（2）完成“ Choose, write and say部分的练习，并写下，读熟。（3）课堂小练习。 选出下列不是同一类的选项。（ C ） A. springB. summer C. windy（ B ） A. coldB. rainC. warm（ A ） A. greatB. greenC. brown 将下列单词按要求分类。Grandpa grass brother library grow grape brownbr: brother library browngr: grandpa grass grow grapeStep 4:Homework背诵“ gr”“ br”顺口溜。祐板书设计止二L nit 2 Mv favourite seasonPart A Let? s spellbwwn library brother umbrella green grapes gran