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文档简介

1、Unit3 My school calendarB Let s learn 说 课 稿一、教材分析本课内容是PEP小学英语三年级下册五年级下册 Unit3 My school cale ndar B部分第一课时,本单元重点教学与月份以及各个月份开展 的活动有关的词汇和句型。 月份和活动的话题与学生的日常生活有着 密切的联系, 大部分学生对开展课外活动有着浓厚的兴趣, 所以教材 创设了相关的情境、活动和任务,让学生在活动和任务重学习新知, 掌握学习英语的方法, 感受学习英语的乐趣和作用。 教师在教学时要 尽量创设和谐有趣的学习氛围, 采用积极的评价方式, 让学生在玩中 学、学中用,形成积极有效的

2、课堂教学。(一)课题目标1、能听说读写表示月份的单词: July, August, September, October 和 December.2、听说认读单词:pla nt, best, con test, year, few, thi ng, meet, Easter, trip, national, American, Thanksgiving, bunny, Christmas, holiday, game, roll, chocolate, RSVPby 和词组:a few, sports meet, National Day, Great Wall, look for3、了解一年中

3、各个月份开展的活动。4、 掌握句子: When is Tree Planting DayEaster party.? Its in MarchApril. 并能在实际情境中灵活运用。(二)教学重点和难点教学重点:1)能听说认读写词: January, February, March, April, May, June2)听懂掌握句式: When is ,? 和 Its in ,并能在实际情境中灵 活运用。教学难点:了解常见的节日和活动所在的月份二、学生情况分析五年级的学生已经具备一定的英语学习能力,他们生性活泼好 动,好奇心强,模仿力强,喜欢表现,但有意注意时间较短。三、教法与学法(一)情境教

4、学法小学生对新事物总是充满好奇, 节日和月份对于他们来说是非常 熟悉的,恐怕很难保持他们长时间的注意和高涨的情绪, 因此我利用 多媒体把学生引入英语乐园, 调动他们的积极性, 提高他们的学习兴 趣。(二)小组合作学习法 小组合作学习是新课程积极倡导的有 效学习方式之一,有效的小组合作学习可以加大学生语言的实践量, 提高学生运用语言的能力,促进互相帮助,培养团队意识。四、教学程序(一) Warming-up Greeting each other(二) Lead-in Review: Ask and answer三) Presentation1) 认读新单词 July (Jul.)August

5、(Aug.)September(Sept.) October (Oct.) November (Nov.) December (Dec.)2) 操练单词3) 播放教学录音, 学生跟读本部分的词汇和对话, 注意语音、语 调。4) 同桌合作,用图片上的月份和节日词做替换练习。(四) Consolidation& Extension 1、 Ask and answer1) 学生自主完成句子,师生一起核对答案2)同桌合作,用句型“when is ,?”和“Its in , ”进行对话。(五)出示情境图,学习对话第一次播放录音,说一说你听到了什么?了解对话大致内容第二次播放录音,学生回答下列问题:Whi

6、ch is Olivers favourite seasons? What does Chen Jie usually have in autu mn? When is the trip this year?第三次播放录音,学生跟读对话,模仿录音中的语音、语调。(六) Pair work 学生同桌合作,分角色读对话What will you do on Mother s Day? 学生自主阅读方框中的单 词和词组,然后教师领读、学生齐读。 讲解重难点句子 Well go to the Great Wall我们将去长城。请两位学生站起来示范朗读对话 S1: What will you do for your mum on Mothers Day? S2:Ill make a card. 学生在四人小组内做问答练习。 一人问,其他三人依次回答。(七) Homework1) 听录音跟读本课时的单词五遍2) 在四线格上,抄写四会单词三遍3) 预习 lets talk on P27 部分的内容八)板书设计My school calendarJuly (Jul.)Au

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