完整word版学校发展性自我评价方案

1、一级指标办学方向10分二级指标贯彻方针面向 全体 分依法办学平宁城小学学校发展性自我评价方案三级指标1、办学思相 心、（2 分）2、学生全面发展（2 分）3、面向全体学生（3 分）4、执行教育法规（3 分）评估要点教师自评家长评价学校自评（1）有明确的符合教育方针和本校 实际的办学思想和办学目标，制定了 切实可行的学校发展规划（1分）；（2）学校各部门都有落实规划的具 体目标和措施，全校形成了目标管理 体系（1分）。（1）全面进行德、智、体、美、劳 教育，无挤占音、体、美、劳课程的 现象（1分）；（2）注重学生学习习惯和动手能力 的培养，促进学生生动活泼的主动发 展（1分）（1）建立健全了适应

2、素质教育要求 的学生综合评价机制，促进学生全面 发展，不以考试成绩作为评价学生的 唯一依据（1分）；（2）因材施教，注重学生个性、特 长的发展，每班有转化后进生的措 施，学校有转化后进生的典型（1分）；（3）学校辖区内适龄儿童全部入学， 学生年巩固率100%学籍管理规范, 班额符合规定（1分）。（1）严格执行国家教育法规和省市 有关依法治教的规定，无违规乱纪的 办学行为和乱收费现象（2分）；（2）学校、班级不将学生按考试成 绩排名排队（1分）。领导班子与教师队15分（四）领导班子（五） 教师 队伍 10分5、校长负责制（2 分）6、班子建（3 分）7、教师配备（2 分）8、教师结构（3 分）9

3、、教师素质（2 分）（1）实行校长负责制（1分）；（2）校长符合任职条件，政治素质 好，工作能力强，办事公道正派（1 分）。（1）领导班子配备职数符合规定, 年龄、学科结构合理（1分）；（2）班子成员分工明确、团结协作、 作风民主、廉洁自律，有健全的岗位 责任制及各项规章制度（2分）。（1）按省颁编制标准配备教职工， 非教学人员比例控制恰当（1分）；（2）对全体教职工实行聘任制（1分）（1）（2）按要求配齐各科教师（1分）；各科都有学科带头人（1分）；（3）理（0.5分）；教师学历、职称、年龄结构合（4）学校有提高教师业务能力的培 训目标和计划，效果好（0.5分）。（1）全体教职工熟知并严格遵

4、守 中 小学教师职业道德规范，为人师表， 廉洁从教，无违法乱纪行为，无体罚 和变相体罚学生的现象（1分）；（2）教师基本功扎实，能按照基础 教育新课程要求，运用先进的教育理 念和现代教学手段进行教学，能刻苦钻 研业务，积极参加新课程实验（1分）。办学条件20分（六）校园环境（八） 教学 设施 14分10、教师专业发 展（3 分）11、校园规划（2 分）12、校园建设（4 分）16、场地校舍（4 分）（1）建立了学科、年龄结构合理的 骨干教师队伍，形成了骨干、名师的 培养梯次，形成了有利于名师成长的 良好环境。（1分）（2）建立了校本研修制度，具有培 训规划、研训制度和实施方案，教师 人人参与；

5、建成学习型学校。（1分）（3）综合考虑多种因素，科学评价 教师工作，不能单纯以考试成绩和升 学率评价教师，建立促进教师职业道 德和专业水平提高的教师评价体系。 实行教职工聘任制度、奖惩制度，建 立起公开、平等、竞争、择优的教师 管理机制和奖惩机制。（1分）（1）生均校园占地面积达到规定标 准（1分）；（2）学校附近无污染源，校门前及 两侧无乱摆摊、乱堆杂物现象（1分）（1）注重校园建设和管理，做到绿 化、美化、净化、路面硬化；（1分）校园文化建设氛围浓厚，有品味，有 良好的育人环境；（2分）（2）校舍布局合理，学习区、生活 区、运动区相对分开（1分）；（1）生均校舍面积达到建设标准（1 分）;

6、（2）师生工作、学习、生活用房建设符合规定，且够用舒适（1分）；（3）有与学校规模相适应的、符合 有关要求的安全饮水和卫生公共设 施（1分）；（4）运动场地及相关设施齐全，安 放合理（1分）。（1）设备按省一类标准配备了教学仪器（1 分）；（2）配齐了电教设备（1分）；按现代教育技术实验学校标准17、仪电设备（6 分）18、其他设施（4 分）（3）学校仪器室、实验室的柜、桌、 凳数量足够，水电齐全（1分）。（4）仪器摆放科学、规范，维护、 保养及时；实验室等各功能教室及附 属用房整洁、卫生；实验准备、维护 工具、实验流程表、记录等齐全。（3分）（1）图书馆（室）建设符合国家 中 小学图书馆建设

7、规程。图书、报刊 数量达到省、市级规范化学校标准， 且逐年增补更新；电子音像资料、教 学软件符合教学要求；报刊基本满足 实际需要；图书馆（室）管理规范， 按时向师生开放，图书借阅及时，图 书使用率高。（2分）（2）体育器材按学校规模达省定标 准要求；运动场地、音体美器材，配 备较齐全，利用率高，定期维护，安 全管理措施到位（1分）（九）德育工作19、德育队伍（2 分）（3）医务室设施按学校规模达省定 标准要求（1分）。（1）校长亲自抓德育，分管领导具 体负责，管理机构健全，教职工全员 参与（1分）；（2）建立了学校、家庭、社会三结 合的德育工作网络（1分）。教育质量25分27、安全工作（3 分

8、）28、行为规范（十二）品 德素（十三）知 识与 技能10分（3 分）29、学生评价（2 分）30、基础知识（4分）31、基本技能（4 分）32、教学成绩（2分）（1）重视学生安全，安全保卫工作 有专人负责，有规章制度，能经常性 多形式对学生进行安全知识教育（ 分）;（2）学校无重大安全责任事故。（分）（1）学生熟悉并自觉遵守小学生 守则和小学生日常行为规范， 学校注重培养学生良好的学习、生活习惯（2分）；（2）学生文明礼貌，遵规守纪，无 违法行为（1分）。（1）认真做好操行评价，合格率在98%上（1 分）；（2）建立了对学生的发展性评价体 系（1分）。（1） 学生基础知识扎实，各年级 期末考试全科合格率在 95%以上 （ 4 分）。（1）学生具有初步的科学和人文素 养、环境意识，初步掌握适应终身学 习的基本技能和方法，具备一定的观 察能力、自学能力、思维能力、表达 能力、动手操作能力和创造能力；学 生具有一定的生活自理、交往协作、 观察分析、动手实践、信息处理等能 力和有关知识的综合运用、创新能力。（4 分）区教学质量检测成绩优秀（2分）32、学校特色（1）学校重视办学特色的形成，近 三年内在实施素质教育或课程改革、 学校管理等方面的经验或成果在县 级以上范围推广或在县级以上会议 交流（3分）；（十（6分）（2）多年来，学校在音、体、美、四）办科技某一项形成学校