建筑构造教学案例一楼梯的尺寸与设计方法

1、教学案例课题楼梯的尺寸与设计方法一、楼梯的坡度楼梯的坡度是指楼梯段的坡度。它有两种表示方法：一种是用斜面和水平面所夹角 度表示；另一种表示方法是斜面的垂直投影高度与斜面的水平投影长度之比。楼梯坡度 一般为2045。坡度小于20。时，采用坡道形式。坡度大于45。时，通常称爬梯。公共建筑的楼梯坡度应较平缓，常用1:2左右。住宅建筑的楼梯坡度可较陡，常用1:1.5左右。楼梯、坡道、爬梯的坡度范围如下图所示。楼梯的坡度由踏步宽度b和踏步高度h决定。I : 1,75Ir在实际应用中，楼梯的坡度均由踏步高宽比决定。常用的坡度为30左右。注:踏面宽b不宜小于240mm。2h+ b= 600620mm或h+

2、b= 450mm。楼梯踏步的高宽 尺寸一般根据经验数据确定，见下表。fi宅幼儿园学釈办公務剧區会堂卜 IB1 炉 1?0140-1601炉削120-150260-2802S0-540?00S50例题：某住宅楼，层高2.8m,楼梯踏步高度为175mm踏步宽度为300mm求楼梯的坡度、楼梯踏步数量?解：楼梯的坡度=踏步高度/踏步宽度=175/300=0.58333tan a =0.58333a = arctan0.58333=30.256踏步数量=2800/175=16 （级）楼梯坡度的影响因素:坡度越小一越平缓一行走越舒适，但增大楼梯间的进深，增加建筑面积和造价 坡度越大一越陡一行走越吃力，但减

3、少楼梯间的进深 ，减少建筑面积和降低造价。二、梯段和平台的尺寸 1、楼梯梯段和平台的通行宽度楼梯的宽度包括楼梯段的宽度和平台宽度。梯段或平台的净宽，是指扶手中心线间的水平距离或墙面至扶手中心线的水平距离。根据人体尺度 每股人流宽可考虑取550 + （0150）mm,这里0150mm是人流在行进中人体的摆幅。楼梯段宽度和人流股数关系要处理恰当，如下图所示。h注：住宅共用楼梯梯段净宽b不应小于1.1m；课堂练习:1、楼梯的坡度一般为（D ）6045A、 20 60C、 20 50B、30D、202、住宅共用楼梯梯段净宽不应小于（ B ）A、900mmB、1100mmC、1650mmD、2100mm

4、三、梯井宽度所谓梯井，是指梯段之间形成的空间，此空间从顶层到底层贯通。在平行多跑楼梯中，可无梯井。为了安全，以60200mm为宜。公共建筑的梯井宽度应不小于150mm四、楼梯的净空高度楼梯的净空高度包括楼梯段的净空高度和平台过道处的净空高度。楼梯段净空高度 为自踏步前缘线（包括最低和最高一级踏步前缘线以外 300mm范围内）垂直量至上方突出物下缘间的铅垂高度，其不应小于2.2m。楼梯平台上部及下部过道处的净空高度不应 小于2m楼梯的净空高度如下图所示。五、栏杆扶手的高度梯段栏杆扶手的高度应从踏步前缘垂直量至扶手顶面，应不小于900mm当梯井一侧水平扶手长度大于500mm时，其栏杆高度不应小于1

5、000mm但住宅楼梯扶手高度不应 小于1050mm幼儿园建筑的楼梯应增设幼儿扶手， 其高度不应大于600mm如下图所示。la(b)A六、平行双跑式楼梯的设计方法（一）给定设计条件: 某三层教学楼，室内外地面高差为 0.45m，楼梯间的平面尺寸为：开间 3300mm,进深 6000m m,轴线居中。1.每层层高均为3.6m。2. 砖混结构，内外墙厚均为240mm。3. 楼梯形式为平行双跑楼梯。（二）确定设计步骤1. 选定楼梯结构方案。2. 确定楼梯空间尺寸，包括 a踏步高度、踏步宽度、踏步数量 b梯井宽度、梯段宽度 c梯段长度、梯段高度 d中间平台深度、楼层平台深度3用AUTOCAD2014软件

6、绘制楼梯平面图4.用AUTOCAD2014软件绘制楼梯剖面图 （三）计算楼梯各部分的尺寸 1、确定踏步尺寸和踏步数量。作为公共建筑的楼梯，初步选取踏步宽度b=300mm,由经验公式2h+ b=600mm,求得踏步高度h=150 mm。V 一 烛高 踏步高 fl） 1502、确定梯段宽度。取梯井宽为160 mm,楼梯间净宽为33002X120=3060mm,则梯段宽度为:3060 - 160=1450mm3、确定各梯段的踏步数量各层两梯段采用等跑，则各层两个梯段踏步数量为:=“2=niN = 24 = 12 级24、确定梯段长度和梯段高度。梯段长度:L1=L2= （n 1）b=（ 12 1）X 300=3300 mm梯段高度:H1=H2=rrh=12X150=1800 mm5、确定平台深度。1中间平台深度B1不小于1450 m(梯段宽度)，取1600 mm,楼梯平台深度B2暂取600 mm。6、校核L1 + B1 十 B2 + 120=3300 十 1600 十 600+ 120=5620 mmv 6000 mm （进深）将楼层平台深度加大至 600+(6000 5620) =