新七年级道德与法治下册《一

1、交往有艺术第二课时表达与倾听教学设计一、学习目标1、知识目标：了解表达与倾听的重要性及其要求，懂得一些基本的表达技 巧和倾听技巧。2、能力目标：能在日常生活中学会表达，学会倾诉，努力提高自己的表达 能力；学会倾诉，提高运用倾听技巧的能力。3、情感、态度、价值观目标：培养自己善于表达、善于倾听的优秀品质。二、教学重点 表达与倾听的重要性及其要求，懂得一些基本的表达技巧和倾听技巧。三、教学难点培养自己善于表达、善于倾听的优秀品质。四、教学方式情景式教学、启发式教学五、教学过程导入教学：读故事、学道理：多媒体出示故事请客 问题：朋友为何都走了？这则故事给我们什么启示？ 答：语言表达方面出现了问题，被

2、人误解。启示：要学会表达，表达需要技巧。如果表达不清容易被人误解，甚至伤 害别人。我们要学会表达。环节一：学会表达阅读教材P19至P20,思考下列问题：1 、表达的作用是什么？2、表达需要一定的技巧。它有那些技巧？归纳（ 1）：以恰当的方式表达我们的看法和感受，可以使对方了解我们的 真实态度，增加对我们的理解，从而更乐意与我们交往。（P19）3、下列同学的谈话妥当吗？为什么？（ 1 ）张芳说话条理清楚，层次分明。妥当：表达要有条理（ 2）莉莉在与人说话时总是对别人的不同意见横加指责。不妥：对于他人的反对意见，要给以宽容的态度，而不是争锋相对。（ 3）亮亮在与别人说话时总是啰里啰嗦，没完没了。不

3、妥：表达要简单明了，不要啰里啰嗦归纳（ 2）：基本的表达技巧1 、要大胆，要敢于表达自己。2、说话声音要洪亮，吐字清楚，表情要充满自信。3、表达要尽量简单明了，不要罗嗦。4、说话时，眼睛要看着对方，要用眼神与对方交流5、表达要有条理，如果要表达的意思不是只有一个，可用“第一 ”、“第二等将层次分开。 6、说话时，态度要客观，不要武断。7、对于他人的反对意见要给予宽容，不要针锋相对。8、选择双方感兴趣的话题，讲究与人对话，不要只顾自己说情景剧场让学生分角色扮演三个场景镜头角色问题：看了短剧后你的感受是什么，你喜欢跟谁交朋友？为什么？环节 二：学会倾听阅读教材P21至P22,思考下列问题：1 、为

4、什么要学会倾听？2、为什么应该怎样倾听 （倾听要注意什么 ）？3、倾听有哪些技巧？4、除了礼貌待人、善于表达、学会倾听外，你还知道哪些成功交往的艺 术？学会倾听的重要性 :在现实生活中，我们需要忠实的听众，更需要学会做个 忠实的听众。做个好的倾听这，也是一种能力。（P21）积极倾听指的是：对他 人表达的思想与情感，以积极的态度，认真地给予关注、重视、尊重和理解。非积极倾听指的是：三心二意、东张西望、翻看书报、表情冷漠、乱插话 等等。归纳（ 3） :怎样倾听？（倾听时应注意什么？）在倾听的过程中，要保持专心、尊重与体谅的态度，切忌一些不良行为， 如三心二意、东张西望、翻看书报、随意打断对方、乱插

5、话以及妄加评论、表 情冷漠等等。注意一些回应技巧。如语言技巧、行为技巧等。注视说话人，做 到积极倾听。归纳（ 4）：积极倾听的技巧言语技巧非言语技巧环节三：学会赞美面同学用了哪种人际交往方式？别担心，抱走它的人也一1、小红穿了件新裙子，只听小芳远远地就说： “小红，今天你看起真的很 漂亮，尤其你的裙子颜色真美，我早就想要一件了。 ”小红一听，心情好了一整 天。2、小琴的小花猫丢了，非常伤心，小燕劝道：定很爱它。 ”小琴的心宽慰了许多。3、莉莉和兰兰一起画画，莉莉对兰兰说： “不好意思，想用下你的红色 笔，我们交换一下可以吗？ ”归纳（ 5）除了礼貌待人、善于表达、学会倾听外，积极参与他人的活动，努力让别