教育实习个人心得体会

1、教育实习个人心得体会教育实习个人心得体会 一个学期的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们 来说却是千金难买的宝贵光阴，我们十分珍惜这一难得的实 习机会。 我们的实习基地是贵阳女子职校， 一个学期的实习， 带给我们许多宝贵的回忆，而这些经历犹如血液般融入我们 的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所 迈出的最坚定的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长 了。 在贵阳女子职校的实习，让我尝试了身为一名教师的 苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这个半 个学期里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处 处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态 度尽全力做好教学

2、及班主任的每一项工作 ; 同时，作为一名 实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导 和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。 这次我们实习的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工 作。 一. 教育见习在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是 到各个班级去听老师的课。 一开始， 我们都不知道怎么听课， 刚开始听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手， 只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的 高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如 何去评价。后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听 老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要

3、听 老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教 态。课堂不是老师在上面的表演， 而是学生和老师一种互动， 一种知识火花的碰撞。 二. 教学工作 教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在教学设计 课上有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是经验不 足的。经过一周的听课，我知道了上课要注意那些内容，和 之前我备的课还是多少有些出入的，所以在这边我又重新备 课了。通过和老师交流，我了解到备课是一个比较艰辛的历 程，要不断地改， 不断地练， 要备的详细， 考虑的非常全面， 把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂 不错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度，但 我还是不断

4、地靠近这个目标。职校的学生都是中考失败以后，为了学一技之长而来继 续学习的学校，大部分学生对数学学习存在较大的困难。上 课也很难上，他们数学差上课也不爱听课。课下聊天时，都 纷纷向我诉苦：老师，数学好难啊 ! 我一边以坚定的语气鼓 励他们：不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说 在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在 平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学 习方法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。给他们学好数学 的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学 习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学 习。我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力

5、来提 高他们的数学学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的 思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严 重的状况， 给他们那进行了相关知识的补充， 如十字相乘法、 二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时， 注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调 动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。这个课对于我们班级的学生来说有点难度，好悔当初怎 么没好好分析学生情况，就一股脑认为我们班级学生会很給 力。我觉得我很悲剧。一开始的课堂还是不错的，到了下半 节课，不知道为什么课堂就这么压抑了，也许是我自己有想 放弃的念头吧，我想想也是，我是一个受别人情绪影响很大 的人，我是那

6、么容易说放弃，又那么容易说要做什么的人， 很讨厌发现原来自己就是这样的。不过其实也没我说的那么 严重啦，老师和同学还是给予我一定的评价和，计算机 IT 实习报告在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习 情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定 时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了 如何酌情给分。我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全 面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不 足及有效的实际教学建议，并且肯定了我的亮点，鼓励我形 成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我 的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思 路

7、引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少 缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时希望多 给学生讲点，忽略了给学生思考得时间。 上课之余，我还 积极去听学校其他老师的课，如本实习队所有数学指导老 师，还有一中最为有名气的阮贵荣老师和巩福德老师的课都 一有空就争取去听，做好听课记录，和老师交流，学习老师 们的长处和丰富的教学经验。三 . 班主任工作 (1) 、准备方便我担任 11 级旅游管理班的班主任，我也是他们的数学 实习老师。首先我通过上数学课大概了解了本班的大致情 况，指导老师哪里也了解了整个班的情况特点和个别好动生 的基本情况，同时了解班级地一些日常工作。其次，我通过 与

8、学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生 的情况。每天早读和晚修我都会去教室，慢慢地融入了这个 班集体。 学生们也很喜欢实习老师， 能像朋友一样和我聊天、 诉苦，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正， 和学生相处得非常融洽。在给孩子们上最后一节课时，我故作若无其事地讲课， 却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感 的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很 沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听 讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不 舍。尽管听了无数次老师好，但每每回应的时候我依然带着 欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯

9、净的眼睛聚精会 神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生 了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可 能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么 我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西 却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的主动请 缨却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会 有意想不到的收获。 (2) 在班级日常管理方面在六周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫 生，每天早上都很早到教室，巡视早读情况，监督打瞌睡， 发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早度效率。登记好迟 到的同学，进行时间观念教育

10、。学生的纪律方面，旅游管理班的学生较为活跃，部分学 生很调皮，自修自习课常有讨论问题的现象，偶尔有看课外 杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到安静学习的同学。根 据观察，问题主要出在那三四个学生身上，只要管理好那三 四个学生，整个班就可以正常化了。因此我采取各个击破的 方法。首先向班主任指导老师了解了那四个学生的一些情 况，如学习情况，入学以来的一些表现等。然后在平时的早 晚读、自修时间对他们重点观察， 对他们不良习惯进行约束 抓住最佳的教育时机对他们进行个别教育。个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否认 识到自己的缺点和不足。学生对自己的缺点还是有一定认识 的，有些还是清楚地认识到，但

11、约束不了自己去改正。认识 得不到位的，我再以老师发现，老师觉得你觉得是不是呢 这种方式与学生对话，给学生辩解的机会，避免对学生的片面了解而伤了学生的自尊， 甚至造成逆反心理。学生虽然很调皮，但他们都有一个共同 特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大; 但，是就是，能勇敢承认。这时，再对他们进行指导教育，学生才能 放下防备武器，真正从心里接受老师的教育，认真思考老师 的教诲，真正去努力改进。 (3) 在班级活动方面 .(4) 互相关心，相互学习 实习期间，与队友团结合作完成的任务，相互帮忙，集 体备课，相互听课、评课，互相借鉴经验。从不同队友身上 学到很多不同的教学风格，班主任工作技巧。、由

12、于第一周的见习， 给了我很多时间熟悉班级的学生， 也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，也许很新 鲜，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学 生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学 生聊天，可是，有时候这种师生之间的距离就很难控制了， 上课有老师的范，下课做朋友，这是我追求的。一段时间的 相处和观察，我也发现了一些问题。比如说班级早自习的声 音很小，学生很多都是没睡醒的状态; 平时不是很爱问老师问题 ; 晚自修的效率比较低面对这些问题，有时候，我真的 很冲动的想在全班学生面前说一说，可是又有点不敢。后来 就和班主任陈老师说了情况，陈老师也召开了班委会，在班 委会上

13、，陈老师不是自己说班级问题，而是由班委来说班级 有什么做的不够好的地方， 我觉得这样很好， 自己发现问题， 找方法解决，比老师在那里不断强调问题更有效果。班委找 出问题， 再说说解决措施， 最后由老师发表相关的看法想法， 这样管理班级，就显得比较民主，也有利于班级的发展。实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这 半个学期的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详 尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在 局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了 解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所 不了解的。 五、结语回顾这 40 天的时间，我是用心的，但用心

14、不一定等于 成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多 断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某 个字后，学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也 有过。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第 二步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到 的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵 护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。本次教育实习，顺利完成了检查、实践、提高的实习目 标，为以后的学习工作积累了宝贵的一线教学和班主任工作 的经验。并且体会到了爱心在师生中的关键作用，只有对学 生真心付出，才能取得学生的尊重和信任。但我还没有做到 爱和严的很好

15、结合，还要注意对学生的爱要有个度，不能过 分迁就， 一定要和严结合， 而且还要学习更多好的教育方法、 教育机智，才能高效率地管理好、教育好学生。总的来说， 本次教育实习是一次成功的实习关于教育实习个人总结 在大四生活即将开始的时候，我回到了我的母校，黑龙 江省塔河县第二中学进行实习，这实习期间我收获良多，作 为一名化学师范生能回到自己的母校教自己的学弟学妹们， 感到很荣幸，同时在教学实习中，也感到了教师上课，管理 班级的不易，对教师这个职业有了更加全面的了解，也坚定 了教书育人这项职业作为我终生事业的信念，同学们积极配 合，老师们积极指导，感谢他们。下面我将介绍我在学校所 进行的教育实习的基本

16、内容，实习基本内容包括三部分：课 堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下： 1. 课堂 教学：完成教案数 6 份，上课数 8 次，其中 4 节重复课2. 班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活 动，如班会，对学生进行纪律约束。 3. 教育报告：完成一 份教学研究报告经历了实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐， 更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这两个月里，我 能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的 言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好 教学及班主任的每一项工作 ; 同时，作为一名实习生，能够 遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听

17、取他们的指导意见，完成我们的实习任务。 一、 化学学 教学工作我教的是高一班和 (2) 班两个班的化学，经过几天的听 课和向老师了解情况， 由于初高中知识的跨度相当不大， 对于初中高中知识的衔接上没有太大问题，大部部分分学生 对初中化学成绩不好所以对化学这个学科产生一定的惧怕 心理，这时我要给他们学好化学的信心，一边在心里苦苦思 索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中 来，适应难度较大的高中化学学习。我主要通过培养他们的化学思维能力和解题能力来提 高他们的化学学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的 思路引导和方法总结上，基于初中成绩不好，对化学没有产 生太大兴趣的状况，给他们那进

18、行了鼓励。同时，注意培养 学生学习化学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学 生的好强心理激发学生的学习动力。为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我 都会到被安排到班上进行答疑。同学们学习化学的热情都较 高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举 手提问。针对问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习 书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避 免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习 情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定 时，虚心地向老师请教后再批改。上课阶段，学校给我们安排的课不是很多，共八

19、节，而 且给我们安排的课时间间隔较长，这使我有充分的时间细心 琢磨教材，进行备课，详细写教案，做课件，每一样都是紧 紧结合教学目标和学生的学习情况改了有改，尽量让学生在 课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到最 高。然后才交给知道老师审批，在指导老师地批改和建议下 再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全 面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不 足及有效的实际教学建议，并且肯定了我的亮点，鼓励我形 成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我 的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思 路引导各方面都有了明显的

20、提高。我认为自己也还存在不少 缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时希望多 给学生讲点，忽略了给学生思考得时间。上课之余，我还积极去听学校其他老师的课，如教过我 高二化学的贾洪宝老师，高三级一位很有经验的老师，做好 听课记录，和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经 验。二、 班主任工作(1) 在工作准备方面我担任高一 (2) 班的班主任，首先我通过指导老师较快 地了解了整个班的情况特点和个别好动生的基本情况，同时 了解班级地一些日常工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快 地熟悉和掌握学生的情况。每天早读和晚修我都会去教室， 慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习老

21、师，能像朋 友一样和我聊天、诉苦，一些调皮的学生也能虚心听取我的 教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。 (2) 在班级日 常管理方面学生的纪律方面，由于是新生，对新学校，新同学都比 较陌生，对周围的一切都充满了好奇，所以较为活跃，部分 学生很调皮，自修自习课常有讨论问题的现象，偶尔有看课 外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到安静学习的同学。 还有同学在晚自习睡觉，因此我采取各个击破的方法。首先 对睡觉和不遵守纪律的同学进行批评教育。然后在平时的早 晚读、自修时间对他们重点观察， 对他们不良习惯进行约束。 抓住最佳的教育时机对他们进行个别教育。对活跃的学生， 班级纪律难管理， 宿舍纪律同样难管

22、理。 针对晚休特别吵的问题，再三批评教育都没有效果，但班主 任指导老师采取自动退学的措施后，宿舍纪录就一直风平浪 静到现在。看来对于顽皮得学生还应适当采取些硬办法。(3) 在班级活动方面 由于实习时间较短，所以只进行了班会活动，主题新 的展望请同学们说说自己对将来生活的预期，以及对高中 生活的积极准备，请同学们写理想卡，把自己的理想，愿望 写在纸上，并贴在许愿墙上，以便学生在困惑、迷茫时能都 找到自己最初的目标，坚定自己的信念，对学生的人生观有一个很好的促进 四、教育调查我的调研课题是新课改下化学课程和教师教法的改 变，分别对高一 1.2 班学生、学校的领导、老师进行了和 访谈调查，老师同学积

23、极配合，充分理解新课改下的教学理 念，及对化学本身学科的深入探究五、结语本次教育实习，让我充分感到了当一名教师的辛劳和汗 水，同时也让我体会到了作为一名老师的快乐，每当看到学 生们一个个求知的眼神，就感到自己的付出真的很值得，每 当看到学生们敬佩尊敬的眼神，就感到一种无比的荣光，虽 然辛苦但是值得，希望还能有机会和教过我的老师们并肩作 战，一起为教出出色的学生而不懈努力，也感谢玉溪师范学 院能给我们这次机会，体会当老师的快乐与辛苦。教育实习个人总结心得 十年树木，百年树人。三年来，我以做一名高素质的优 秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超 越自己。近两个月的

24、实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣， 同时，它使我的教学理论变为教 学实践，使虚拟教学变为 真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，经 历了短 短两个月的实习生活，令我感慨颇多，让我初尝了 身为一名教师的酸甜苦辣。我实习的班级 是二年级 201 班， 一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调 皮。回顾和学 生们一起走过的日子，不禁想起自己的学生 时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽 皮，一份 灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越 高。因此，要想在学生 中树立起好老师的形象，还需要走 一段不寻常的摸索之路。在实习期间，我的主要任务是班主任工作和教学工

25、作。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学 校管理的中间力量和骨干分子， 对良好班风和校风的形成 起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作 上台 阶、上水平、上档次呢 ?实习期间担任班主任工作，我 有这样一个认识，班主任对学生的思 想教育工作，实质上 是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的 内心世界， 做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学 生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给 予配合支持 的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心 理实际进行思想教育 工作的一些尝试下面谈谈本人在实习 班级工作中的一点体会。一、奖惩适当。二、组织开展活动的魅力。 三、主题班会 教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。 第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的 每个学生以及他们学习情况 （ 通 过班主任或班委或直接交 流） 。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以 前完全 不一样：以前听课是为了学习知识 ; 现在听课是学习 教学方法。目的不一样，上课的注意点 就不一样，现在注 意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大 学所学的教育 知识和在中学实习听课所学到的，自己在已 有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的准备。 在经过了 前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感 觉自己所学的知识派