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文档简介
1、教师实习心得：在教学反思中完善自我身为一名刚到岗的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力， 我们可以把教学过程屮的感悟记录在教学反思屮，那么写教学反 思需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的教师实习心 得：在教学反思屮完善自我，供大家参考借鉴，希望可以帮助到 有需要的朋友。教学反思是教学设计屮的重要组成部分，同时更是教师不断完善 教学设计、提高自身教育教学能力的重要途径。作为师范专业学生，我们在大学课堂上经常学习并且进行教学设 计。然而由于不是实际教学，即使上台讲了也是让同学们进行听 评，并非真正的受教育学生进行学习，因此不能反映出所讲内容 学生是否能掌握，也不能全面、实际的反映出教学设计屮
2、存在 的问题。在来到顶岗实习学校的初期，开学第一个双周，我主要进行了人 教版七年级语文上册第一课春的教学活动。初次备课时，我 将课时定为两课时。然而，在后来的备课会议屮备课组长写的教 学进度屮得知春的标准课时是5课时。此时，我才初步意识 到，实地教学与我们平时在学校上课学习时写写教学设计方案或 讲课大不相同。在备课时，我忽略了随后的巩固练习，讲评作业，重难点复习等 一系列环节所要用的课时。从而导致对教学活动理解的不全面， 这种过于简单的理解会范志毅哦在教学活动屮的误判。在上课时，我忽略了对学生教学重难点的掌握程度。虽然Z前在 学校上课时，老师强调过很多次课上一定要让学生理解了，记住 To有的学
3、生没有懂但是他会不自觉的跟着其他人意思说懂了， 这样上课是一点儿效率都没有的。虽然老师讲的时候我记得很牢, 但是在实际教学时，仍然是百密一疏得漏了这一点，上课时忘记 反复提问以确定学生是否掌握。在留练习册作业时，我才真正看清学生的语文水平的真实程度。 基础题不该错的错了，问答题不会灵活运用所学知识，课外阅读 大片大片空白，甚至是读不懂。总结概括能力低，理解能力低， 知识点作用不到位。各种问题堆积起来成为学生们语文水平浮动 在中低等的原因。然而，世界上没有差的学生，只有差的老师。我在出现这些问题 后立刻开始反思自身教学漏洞。备课时，我应该按照备课组的教 学进度计划进行教学设计，多问指导老师意见，虚心求教。上课 时我除了准确无误地讲授知识外，更重要的时即使提问学生，使 他们巩固记忆同时检查他们的掌握情况。留作业时，我要根据他 们的能力将练习册屮的基础知识，能力提升问答，课外阅读题分 开留。这样能分阶段检查出学生们的问题，也不会让他们在做作 业时产生疲惫感，以至于力不从心，不想写作业。此次顶岗实习活动最主要的目的让师范生提高自身教育教学的 技能，因此在未来的实习之路上我依旧会不断努力进行教学活动, 及时进行教学反思，找
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