幼儿园小班社会常识《自己动手》精

1、xx 小班社会常识自己动手精品教案三篇幼儿思维特点以具体形象为主并向抽象逻辑思维过渡，其意识、能力还不 是很强，尚处于探索的状态。为了引导孩子能够清楚区分左右，下面就是我给 大家带来的幼儿园小班社会常识自己动手精品教案三篇，希望能帮助到大 家！幼儿园小班社会常识自己动手精品教案一：自己动手活动目标：1、在活动中让幼儿探索，学会打开几种食品包装，鼓励幼儿积极动脑，解 决问题，提高动手、动脑的能力，体验成功的喜悦。2、继续深化 “自己动手 ”的思想意识，培养幼儿独立、自信的优良品质。3、 继续培养幼儿的口头表达能力，初步学习新词剝”（b do）4、发展幼儿的动手能力。5、探索、发现生活中的多样性及

2、特征。重点与难点：掌握一些剥食品包装的技能，在日常生活中不依赖别人，会自己动手剥。活动准备：1、幼儿准备：每人一份含有各种包装的糖果、一次性口杯 ;每组一份可供选 择的动物贴纸。2、教师准备：幻灯仪器、 “生日歌 ”音乐磁带、录音机、 “祝你生日快乐 ”歌 表演VCD狗宝宝家图片、狗宝宝毛绒玩具一只、装有各种包装的食品篮。活动过程：（一）“狗宝宝过生日 ”引入，带出活跃热烈的气氛。 1、播放生日歌，引发幼 儿的兴趣。2、出示xx,引入游戏的主题。（二）通过 “狗宝宝送礼物 ”的游戏环节，在尝试中知道不同包装的开启方式。1、出示礼盒,摸礼物。 教师出示礼盒,引起幼儿的好奇心。 让幼儿摸礼物,激发

3、其积极参与的欲望。2、说说礼物,尝礼物。 通过提问,让幼儿说说他 （她）得到的礼物,引导发现包装的不同。 通过尝试,让幼儿自己打开礼物品尝,探索不同的开启方式。3、讨论尝试结果,知道开启方式。 通过讨论,让幼儿说说怎么打开礼物,从中学习科学的开启方式。教师 结合顺口溜加深印象。 通过比较,让幼儿感受较好的开启方法,从中学习较难的技能。教师结 合讲解示范正确引导。教师小结，引出学习新词 剥” （b QoO）（三）通过“帮狗宝宝剥糖果 ”的游戏环节,进一步提高动手能力。1、教师讲解示范游戏的规则：帮狗宝宝招待小动物,帮忙剥开糖果贴上 （请谁吃的 ）小动物头像。要求幼儿数数剥了几颗糖。2、幼儿分组游

4、戏,教师重点指导能力差的幼儿。教师总结幼儿的表现,继续深化 “自己动手 ”的思想意识。(四) 通过歌表演 “猪你生日快乐 ”，体验活动的乐趣。师生共同参与歌表演， 表演结束，与狗宝宝道别，活动自然结束。幼儿园小班社会常识自己动手精品教案二：自己穿衣服活动目标1. 通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。2. 通过学习短句 “自己穿衣服 ”等。3. 培养幼儿自己的事情自己做的热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的 道理。4. 通过穿衣比赛，初步培养幼儿的竞争意识。5. 学习自己穿衣。教学重点、难点教学重点：学习自己穿衣教学难点：懂得自己的事情自己做的道理。活动准备(1)

5、知识经验准备：在日常生活中，幼儿能做的事，鼓励幼儿自己做。(2) 环境准备：把活动室布置成娃娃家。(3) 材料准备：图片、带扣的衣服三件。活动过程一、看图导入主题1. 出示图片，引导幼儿说出图中有谁，她在做什么。 (培养幼儿的观察力 ) 师：今天，有一位朋友来我们小一班作客，大家一起用掌声来欢迎她，好不 好。出示图片，告知幼儿，她叫勤勤，老师，爸爸，妈妈，她周围的朋友都很 喜欢她，你们知道为什么吗 ?因为她很能干，小朋友们看看，她都会做些什 么?（二）幼儿观察图片的内容，并说一说。1. 出示图片： “勤勤在干什么呢 ?”穿（衣服 ） “看，她好像在说些什么，我们猜 一猜。 ”我（会自己穿衣服

6、）（鼓励幼儿大胆想像、并勇敢地说出来 ）（三）启发幼儿用 我会自己的句子说说自己会做些什么。1. “勤勤小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀?”我（会自己洗手，我会自己吃饭，我会自己洗脸，我会自己穿鞋等 ）2. 请两三名幼儿表演穿衣，师在旁指导。3. 游戏 “穿衣扣纽扣比赛 ”。“原来小班的小朋友也这么能干。好，现在我们来比赛穿衣扣纽扣，看谁穿 得又快又好。幼儿园小班社会常识自己动手精品教案三：自己的事情自己做活动目 标：1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察能力和语言表达能 力。2、通过学习短句 “自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等 初步培养

7、幼儿发散性思维。3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道 理。培养幼儿的独立性、自信心。4、发展幼儿的动手能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。难点 :如何培养幼儿独立性的自主能力。活动准备1、知识经验准备：歌曲小小手，在日常生活中，鼓励幼儿自己的事情 自己做。2、环境准备：小 （2）班3、材料准备：图片自己的事情自己做及字卡录象 （幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的 ）活动过程（一）复习歌曲小小手，引入课题。1、边唱歌边做动作。2、教师提出要求，再唱一遍。3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的兴趣。（二）让幼儿根据问题仔细观察录象内容，并说一说，及时出示字卡。1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么 （培养幼儿的观察 力）。2、是谁 ?在干什么 （穿衣服 ）?看，她好象在说什么，我们猜一猜 （我会自己穿 衣服 ）（鼓励幼儿大胆想象，并勇敢地说出来 ）。3、出示录象二、三。小朋友们可讲卫生了，你看，他们在干什么（自己吃饭、自己洗脸 ）?（三）启发幼儿用 我会自己的句子说说自己会做些什么。1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀 （我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿发散性思维）?2、幼儿充