广西毛发移植中心新学期伊始塑造积极的自我

1、新学期伊始塑造积极的自我后天，就是新学期了。很多家长筹备着如何帮孩子解决假期综合征。专家建议，针对青 春期的小学生、初中生，家长要在新学期开始，规划家庭心理教育课，帮孩子塑造积极的自我，这一点比单纯接受课本知识、追求好名次，意义更长久。案例转眼一开学，夏炜就上三年级了。 和年年增加的学业难度一样，他完成作业的时间也越 来越长，有时候要写到晚上一两点。妈妈为了激励他提升学习效率，对他许诺：只要在7点前完成作业，就可以玩游戏、看动画、看漫画书。刚开始一星期，夏炜确实在7点前完成了作业，但这个办法只约束了他七八天。原来，夏炜的妈妈只给承诺却不爱兑现。 当夏炜如约完成作业时， 妈妈说：课文再读一 遍；

2、明天的新课先去预习一下； 再抄写一遍单词没多久， 夏炜就发现了：即使他提前完 成作业，妈妈也不会让他玩，还不如慢悠悠拖时间呢。 没准还能边玩边偷偷看动画和打游戏。小学生的心理需求胜任感塑造自信心资深教育专家陈小亚认为，让孩子带着满满的自信进中学，这是小学阶段家长的任务。他认为，对小学低年级包括06岁的孩子，要尽量满足他的需求。针对每对父母都会经历的一个生活场景为例，小孩子会在大人烧菜时故作成熟地要放多少盐、什么时候该加点水等，家长总觉得孩子是胡闹。平时看到孩子调皮、吵闹，做出一些家长不满意的行为，大人 很是光火，对孩子大声呵斥，其实并不对。“当孩子在肆意表现自己某方面的优势和才能时， 他会获得

3、一种胜任感，觉得我行，心理很满足，然后变得自信。”家长应该借力让孩 子得到心理满足，通过生活中的小事情塑造他们的自信心。“相比单纯的课本知识的补给，自信心的塑造更重要。知识没学会以后可以学，也能多次学，自信心的重塑却要艰难得多。”中学生的主要任务树立真正人格理想“我是谁”、“要去哪里”、“我要做个什么样的人”诸如此类的人格认同的问题，是每个人成长于青春期必然面临的问题，男孩子一般十四五岁会考虑，女孩稍早一些（十二三岁就会想到）。陈小亚分析，中学阶段是人格夯实的重要时期，很多爱好、性格、待人接物的风格都是 在此期间形成并稳定，也是真正树立人格理想的时期。如很多学生会想象要做一个 “勇敢的”、“正

4、直的”、“对别人有用的”人，这就是孩子内心心理的发酵，家长要创造条件帮助孩子体 验成为这样的人。以自己的亲身体验来说，陈小亚在中学时是一名严重的口吃患者，每每临到班级活动要表演节目时，他都会如坐针毡。一次，他鼓起勇气朗诵了自己喜欢的郭小川的诗歌，获得同学们的认可后，口吃逐渐消失了。“回想起那件事，心里有种说不出来的滋味。只要乐观，谁说人是不能改变的呢？”陈小亚认为，乐观的人更有创造力，因为好的情绪会帮助人们将行为发挥得更好。他建议家长要尽量避免对孩子提供廉价的表扬、不适当的帮助，并及时纠正孩子的错误解释，以帮助青春期孩子保持乐观心态，形成健康人格。家长需守契约原则带他享受平等尊重案例里提到的夏

5、炜妈妈，实际上是违背了和孩子沟通的“契约原则”。“契约” 一词源于拉丁文的交换，其本质是一种契约自由的理念：包含缔约者的自由、 决定缔约的内容与方式的自由三个内容。家长需要坚守契约原则，才能树立在孩子心目中的诚信形象，继而让孩子愿意听话，并跟随家长的良性引导，改掉不良学习习惯。早教老师蒋娜认为， 在和孩子的沟通中， 从一开始就不能强制他听从大人的安排，而只需要摆事实和讲道理。当孩子听明白了道理，自然愿意和大人成为缔约关系。“需要注意的是，你想让孩子怎么做， 最好不要直接告诉他。要尊崇孩子有决定缔约内容的自由。比如要 他三个小时内写完作业，可以通过问题启发孩子自己思考，他自己选择在三小时内完成任

6、 务。”她认为，家长遵守契约原则的沟通，能让孩子心情愉悦。他们会在平等的环境中，感到被尊重与被需要，并逐步培养和成人和平沟通的习惯。同时，他也会充分看重自己能否实现这次缔约的内容。因为如果他失信了，他有可能失去这样的沟通机会。When you are old and grey and full of sleep,And no ddi ng by the fire, take down this book,And slowly read, and dream of the soft lookYour eyes had once, and of their shadows deep;How man

7、y loved your mome nts of glad grace,And loved your beauty with love false or true,But one man loved the pilgrim soul in you,And loved the sorrows of your cha nging face;And bending dow n beside the glow ing bars,Murmur, a little sadly, how love fledAnd paced upon the mountains overheadAnd hid his fa

8、ce amid a crowd of stars.The furthest dista nee in the worldIs not betwee n life and deathBut whe n I sta nd in front of youYet you dont know thatI love you.The furthest dista nee in the worldIs not whe n I sta nd in front of youYet you cant see my loveBut whe n un doubtedly knowing the love from bothYet cannot be together.The furthest dista nee in the worldIs not being apart while being in loveBut whe n I pla inly cannot resist the year ningYet prete nding you have n ever bee n in my heart.The furthest dista nee i