让爱放飞希望

1、工作经历2003年，我怀着对人生的美好憧憬和对“教师”这一神圣职业的敬爱之情，走进了贺兰回中，成为了一名光荣的中学教师。学校考虑我所学的专业，安排我从事初中部思想政治课的教学，并担任七年级（2）班的班主任。 在教学上，我深入挖掘教材内容，虚心听取同头课老师讲课，对相应的内容做进一步修改和调整，然后再结合所带班级学生的实际情况，融入自己的教学风格进行授课；课堂上师生关系民主、平等，课堂气氛严而不死、活而不乱；与此同时，我积极参加教育局和学校组织的有关教育教学活动，博采众长，使自己的教育教学水平有了很大的提高。后由于教育教学成绩突出，2005年我光荣的加入了中国共产党，曾多次获得县级教学成绩“一等

2、奖”、“优秀教案奖”、“师德标兵”、“优秀班主任”、“先进教育工作者”、“十佳教坛新秀”、“十佳班主任”，并在2011年获得“自治区优秀教师”等荣誉称号。 在班级管理方面，十三年来，我始终坚持“以身立教”的奉献精神，用“言行一致”的表率作用去感化学生，影响学生，加强对学生的德育教育工作。我觉得：“班级无小事，事事皆教育。”所以在日常工作中，我注重从小事中寻找教育闪光点，注意细节教育，注重了以爱国主义、集体主义、传统教育为主线，在具体工作中狠抓学生的基础道德教育和日常行为习惯的培养，坚持贯彻“成功教育，和谐发展”的育人工作思路，鼓励学生进一步树立“我能行”的成功信念，培养和促进学生之间比、学、赶

3、、帮、超的和谐发展理念。注重从小事做起，从身边的事情做起，身体力行，小中见大，把思想教育涵盖在教育教学的各个环节之中，使每个学生通过教育、引导养成良好的品质。我倡导宽松和谐的师生关系，率先垂范爱生如子的教育理念，学生上课回答问题，无论好还是不太好，我都要让他体面地坐下。让学生在平等的环境下学习，在平等的对话中成长，让学生参与更多的班级事务，鼓励学生质疑，给学生选择的权利，尽量让学生手脑并用。学生的内心世界是丰富多彩的，我还通过用对话本与协商交流思想的形式，在学生心灵世界中洞察学生的文化和发展，探究其心灵和思想、通过无声的对话本，锻打了学生们的学习精神。随之而来的是班级学习、生活环境越来越宽松，

4、师生关系越来越和谐，师生间、生生间平等的、自由的、开放的对话也越来越多，在潜移默化中育人。做了母亲之后，我感触良多，对于学生的教育融入了更多的母爱，学生当中出现问题时，责备、谩骂的少了，理解、引导的多了，在长期的沟通交流中我和学生之间形成了朋友般的师生之情。通过一系列行之有效的人性化管理措施的实施，我所带的班级班风正，学风浓，各项活动开展得有声有色，无论学校交给什么样的任务都能保质保量地完成，在全校的教育教学工作中起到了模范带头作用。2006年，我所带的毕业班升学率达到了87.37%，2009年，第二届毕业班学生升学率达到了83.49%。2013年中考中，我所带的班级以优异的成绩给学校交了一份

5、满意的答卷。我任教的政治学科成绩连续3年名列前茅，而且全县政治课单科最高分也出自于我所带的班级学生。 我的班里有几个学生，父母离异，他（她）们跟父亲一起生活，由于他们的父亲做生意经常出差，很少有时间照顾他们，他们的学习成绩都比较差。我利用假期联系其他任课老师给他们免费补课，中午还留他们在家吃饭。中考的最后一学期，为了监督他们学习，我干脆就让两个“学困生”住在自己家里，临近中考时其中一名很有潜力的学生学习已由原来全班倒数赶超到第二十一名，我们之间就像母子，无话不说。有个学生对我说：“我要是您的儿子多好啊!我的学习一定会很好的”。听着这些孩子的肺腑之言，我很激动，因为我知道这些学生像爱他们的妈妈一

6、样的爱我。这让我深刻感受到即使付出的再多，也是值得的，因为情感就是学生学习的原动力。“一个人为别人做点事情并不难，难的是始终如一的坚持。”学生的成长，不仅需要老师生活上的关心，更需要思想上的呵护，心灵上的沟通，我觉得仅仅帮助学生解决生活上，学习中的困难是不够的，而是要鼓励他们树立坚强的自信心，锻炼他们坚强的意志力和在困境中奋发向上的乐观精神。于是，我时常关注贫困生和学困生的点滴进步，引导他们正确看待贫困，自信自强，鼓励他们参加学校或班里组织的各种活动，锻炼提高自身能力，培养他们的自信心。贫困学生范冬冬在作文中写到：“在贫困中我是不幸的，但我是不幸中的万幸，我有石老师的爱，有石老师的帮助，有社会爱心人士的资助，我将刻苦努力学习，知恩回报社会”。（已毕业于南方医科大的他以优异的成绩被学校保送继续攻读研究生）。孤儿夏勇（已是我家的一员）也已优异的成绩考入河北工程学院，如今的他，开朗，阳光，同样的品学兼优，这些更坚定了我做公益的决心，也使我更热爱，更珍惜我的工作。从教十三年来我先后资助过多名学生，在我的正确引导下，班级学困生也能明确学习目的，端正学习态度，迎头赶上，能做到这些，我很高兴，也为孩子们的不断进步感到欣慰。十三年的义无反顾，十三年的无怨无悔面对每一位学生，我总是从物质上、精神上给予他们资助和鼓励。对于学生来说，我觉得自